服刑人員心理矯治理論與實務教程（簡體書）

《司法警官職業教育系列教材:服刑人員心理矯治理論與實務教程》由對外經濟貿易大學出版社出版。

第一章 緒論
第一節 服刑人員心理矯治的概念
第二節 服刑人員心理矯治的理論假設
第三節 服刑人員心理矯治的分類、目標和基本原則
（本章小結）
（課后訓練與思考題）
第二章 服刑人員心理矯治工作者
第一節 服刑人員心理矯治工作者的界定及構成
第二節 心理矯治工作者的職業能力
第三節 服刑人員心理矯治工作者的角色特點和基本任務
第四節 服刑人員心理矯治工作者的職業枯竭及解決渠道
（本章小結）
（課后訓練與思考題）
第三章 服刑人員心理健康教育
第一節 服刑人員心理健康教育的概念與意義
第二節 服刑人員心理健康教育的目標
第三節 服刑人員心理健康教育的內容
第四節 服刑人員心理健康教育的方法和途徑
（本章小結）
（課后訓練與思考題）
第四章 服刑人員心理評估
第一節 服刑人員心理評估的概念
第二節 服刑人員心理評估在服刑人員心理矯治中的地位與原則
第三節 服刑人員心理評估的內容、程序與方法
第四節 服刑人員心理評估報告與心理檔案
（本章小結）
（課后訓練與思考題）
第五章 服刑人員心理矯治的過程和基本技術
第一節 服刑人員心理矯治的過程
第二節 服刑人員的情緒與共情
第三節 真誠與無條件積極關注
第四節 服刑人員心理咨詢中的其他基本技術
（本章小結）
（課后訓練與思考題）
第六章 精神分析的理論與技術
第一節 精神分析的理論與技術概述
第二節 弗洛伊德的理論與技術
第三節 榮格的理論與技術
第四節 阿德勒的理論與技術
第五節 新精神分析學派的理論與技術
（本章小結）
（課后訓練與思考題）
第七章 存在主義、當事人中心療法的理論與技術
第一節 存在主義療法概述
第二節 存在主義療法的理論與技術
第三節 當事人中心療法的理論與技術
（本章小結）
（課后訓練與思考題）
第八章 行為主義及認知行為主義的理論與技術
第一節 行為主義的一般理論
第二節 行為治療方法
第三節 認知行為治療
（本章小結）
（課后訓練與思考題）
第九章 服刑人員團體心理矯治的理論與實務
第一節 服刑人員團體心理矯治概述
第二節 影響團體心理咨詢作用的因素
第三節 團體心理咨詢的主要階段
第四節 服刑人員團體心理矯治的技術應用
第五節 服刑人員團體心理矯治的組織與實施
（本章小結）
（課后訓練與思考題）
第十章 服刑人員心理危機干預
第一節 服刑人員心理危機干預概述
第二節 危機干預的基本技術
第三節 服刑人員自殺危機的評估
第四節 服刑人員危機干預策略
（本章小結）
（課后訓練與思考題）
第十一章 服刑人員心理矯治的倫理
第一節 服刑人員心理矯治的倫理概述
第二節 服刑人員心理矯治的專業關系
第三節 服刑人員心理矯治的保密性
（本章小結）
（課后訓練與思考題）
參考書目

前意識又稱下意識，處于意識和潛意識之間，是二者的中介機制或者說是二者的過渡區域，暫時退出意識的部分，還有可能被召回到意識領域去，即可以再次復現或被回憶，暫時儲存著來自意識的想法和印象等。
（二）本能理論
弗洛伊德認為，本能是人的生命和生活中的基本要求、原始沖動和內在驅力，來源于身體內部的刺激或是來自身體內部器官的生理刺激，或是來自某種感覺器官的心理刺激。弗洛伊德認為本能包含兩類：生殖本能和死亡本能。他認為生殖本能是本能沖動中最核心的沖動，而在社會法律、道德、文明、輿論的壓制下，人被迫將性本能壓抑進潛意識中，使之無法進入到人的意識層面上，而以社會允許的形式發泄出來，如進行文學、藝術的創作。死亡本能與生殖本能對應，指的是人除了維護自身生命生長發展的能量之外，還有著將自身生物肌體帶入到無機狀態的本能，反映了一種自我毀滅的需要。死亡本能在戰爭、仇視、殺害、自殘中得以非常明顯的表現。
（三）人格結構理論
在提出潛意識理論之后，弗洛伊德又對人類的心理結構進行了更為深入的探討，將人類的人格結構定義為相互關聯的三個系統：本我、自我和超我，以三個相互關聯的系統的術語來概念化人格結構。三者總是陷入永不停歇的大大小小的沖突中——要想適應世界，所有人都需妥善處理這些沖突。個體要達到心理和諧，需要三個系統間的協調平衡，不可顧此失彼，否則會引發心理問題。
在弗洛伊德人格的三個系統中，本我是最基礎的，是人格的本源。所謂本我，指的是與身體生理驅力滿足有關的一些要素，為所有的動物普遍共有，它以最直接和最具生理效能的方式尋求表達。例如性、饑餓或基本的遠離危險的需要。它根據快樂原則行事，不為習俗、道德、價值觀、規范、倫理所約束。本我通過初級過程來滿足需要，它是一種嬰兒的想象和愿望的連續流，需要即刻的、直接的滿足，體現出了潛意識方面的特征。