新概念C++程序設計大學教程（簡體書）

《高等教育質量工程信息技術系列示範教材：新概念C++程序設計大學教程》是作者在多年的教學實踐中摸索出的一套全新概念的C++程序設計教學體系。全書分為3篇15個單元：第1篇共6個單元，前5個單元用於訓練面向對象程序設計的基本思維和方法，其中穿插介紹一些最基本的C++語法；第6單元介紹面向對象程序設計的幾個基本原則及GoF設計模式。第2篇共5個單元，主要介紹C++常量的表示、數組、存儲屬性、異常處理、動態內存分配等重要語法知識。第3篇共4個單元，主要介紹C++流類、函數細節、類型變換與運行時鑒別和模板。
《高等教育質量工程信息技術系列示範教材：新概念C++程序設計大學教程》理念先進、概念清晰、講解透徹、便於理解，例題經典、習題豐富、覆蓋面廣；適合作為高等學校各專業學生的程序設計教材，可供培訓機構使用，也可供相關領域人員自學。

張基溫，知名學者，研究和教學領域涉及計算機科學與技術、信息管理、信息經濟學、電子政務與電子商務、服務科學，發表論文100餘篇，已出版著作80餘種。先後擔任名古屋大學訪問學者，山西財經大學、江南大學、華東政法大學、華南農業大學珠江學院、常熟理工學院、福建工程學院、廣西職業技術學院、晉城學院等多所大學的專職、客座或兼職教授，北京大學博雅方略城市發展與信息化研究中心研究員，南京大學出版社總編顧問，太原高新技術區IT研究院實驗室主任，山西省緊缺人才專家委員會副主任等職，中國信息經濟學會常務理事，全國高等院校計算機基礎教育研究會常務理事兼課程建設委員會副主任，中國計算機學會教育專業委員會委員，NIT考試委員會委員，江蘇省計算機基礎教學指導委員會委員，山西省新世紀專家學者協會副會長；為清華大學出版社、電子工業出版社、中國水利水電出版社、南京大學出版社等出版社主編了信息管理與信息系統專業、計算機實驗與實踐、大學生信息素養等多個系列教材。在程序設計教學領域，從20世紀80年代初就開始進行有關研究和改革，嘗試將軟件工程方法和算法思想引入程序設計，倡導“從語法體系向問題體系轉變”、“程序設計與程序測試同步進行”、“重在邏輯思維和方法訓練、語法夠用就行”，並最先把先入為主的面向對象設計方法和設計模式的思想引入到面向對象的程序設計教材中。

張基溫編著的《高等教育質量工程信息技術系列示范教材：新概念C++程序設計大學教程》特色：
零 零起點：實例引導，輕松入門，逐步深入。
一 內容與教育部計算機科學與技術教學指導委員會的《高等學校計算機科學與技術專業發展戰略報告暨專業規范（試行）》要求一致。
二 兩兼顧：面向對象思維訓練與語法學習。兩同步：程序設計與程序測試。
三 三個步驟起步：聲明類一實現類一生成對象并操作對象。
夯實三個概念：面向對象、面向抽象、面向封裝。
全書分為三篇：面向對象奠基、C++晉階、C++探幽。
多 創新多：先入為主的面向對象設計訓練、基于設計模式的面向對象設計原則、探索思考式的自學能力培養、程序設計與程序測試同步進行等。
習題多類型、大題量、寬覆蓋面。
作者多年教學改革與探索研究成果之結晶。

第1篇 面向對象奠基
第1單元 對象世界及其建模
1.1 程序=模型+表現
1.1.1 程序的概念
1.1.2 模型
1.1.3 模型表現工具
1.2 面向對象程序設計的基本概念
1.2.1 對象與類
1.2.2 類的層次性
1.2.3 消息傳遞
1.3 UML建模
1.3.1 用例圖
1.3.2 序列圖
1.3.3 狀態圖
1.3.4 類圖與類間關係
1.3.5 對象圖
1.3.6 類間聯繫的UML表示
習題1
第2單元 學生類
2.1 類Student的聲明
2.1.1 類靜態屬性的C++描述
2.1.2 類行為的C++描述
2.1.3 類成員的訪問控制
2.1.4 類Student聲明的完整形式
2.2 類Student的實現
2.2.1 函數定義概述
2.2.2 成員函數setStud（）的定義
2.2.3 成員函數dispStud（）的定義
2.3 類的測試與主函數
2.3.1 類測試的概念
2.3.2 對象的生成及其成員的訪問
2.3.3 主函數
2.4 用構造函數初始化對象
2.4.1 構造函數的初始化機制
2.4.2 部分初始化構造函數、無參構造函數與構造函數重載
2.4.3 默認構造函數
2.4.4 析構函數
2.5 語法知識擴展
2.5.1 C++程序的組成
2.5.2 類與對象
2.5.3 C++單詞
2.5.4 數據類型初步
2.5.5 變量與常量
習題2
第3單元 呼叫器
3.1 呼叫器建模與類聲明
3.1.1 問題與建模
3.1.2 呼叫器類聲明的C++描述
3.2 呼叫器類的實現
3.2.1 用if-else結構定義display（）
3.2.2 用switch結構定義display（）
3.2.3 if-else判斷結構與switch判斷結構比較
3.3 選擇結構的測試
3.3.1 邏輯覆蓋測試及其策略
3.3.2 測試用例的使用
3.3.3 呼叫器類測試
3.4 用靜態成員變量存儲類對象的共享常量——呼叫器類的改進
3.4.1 自動變量與靜態變量：不同生命期的變量
3.4.2 使用靜態成員變量的呼叫器類及其測試
3.4.3 靜態成員變量的特點
3.5 王婆賣瓜——靜態成員變量作為類對象的共享成員的另一例
3.5.1 問題與模型
3.5.2 WangPo類聲明與實現
3.5.3 WangPo類的測試
3.5.4 WangPo類的改進
習題3
第4單元 累加器
4.1 累加器類結構設計與類聲明
4.1.1 累加器類結構設計
4.1.2 累加器類聲明
4.2 累加器類的實現
第5單元 簡單的公司人員體系
……
第2篇 C++晉階
第3篇 C++探幽
附錄A C++保留字
附錄B C++運算符的優先級別和結合方向
參考文獻