素質培養造就好孩子（簡體書）

現代社會發展日新月異，競爭也異常激烈，要想做一個好孩子，將來不被社會所淘汰，就要擁有面對社會所應該具備的素質。

呂寧，女，漢族，黑龍江人。作者是一位80后自由撰稿人，資深圖書編輯，現居北京。作者從事多年圖書編輯工作，觸角敏銳，寫作方向多變，是一位敢于追求、敢于創新，全方位創作的撰稿人。

《素質培養造就好孩子》編輯推薦：在提倡素質教育的今天，很多家長更多地著眼于讓孩子從小學習各種技能：彈琴、繪畫、舞蹈等，為孩子報名參加各種學習班，希望孩子成龍成風。作為家長，更要做的就是挖掘孩子的潛能，適時地引導孩子，將孩子培養成健康快樂、積極向上、堅強豁達的好孩子，使孩子具備高素質，讓孩子受益終生。《素質培養造就好孩子》一書以此為基點，向廣大讀者作出了多角度的解讀，使讀者眼前一亮：作為家長，不僅要培養孩子各方面的特長，而且更要注重孩子意志、勇氣、性格、修養等方面的教育，使孩子成為一個高素質的好孩子，為人生奠定良好的基礎。《素質培養造就好孩子》是一本趣味性強、指導性強、適合廣大讀者的、可以改變孩子一生的智慧書。

天下的父母無不希望自己孩子能夠成龍、成鳳，能夠成為社會上有用的人。能夠擁有自己幸福的人生。這是父母心目中標準的好孩子。
每個孩子在懵懂時，都是心中充滿希望、充滿夢想的，作為父母需要做的就是挖掘孩子的潛在能力，適時地引導孩子、培養他們在這個社會上生存的本領。提升孩子的素質。現代社會發展日新月異，競爭也異常激烈。要想做一個好孩子。將來不被社會所淘汰，最關鍵的就是要擁有面對社會所應具備的解決各種問題的能力．也就是具備最基本的生存能力。最主要的是擁有堅定的意志、志存高遠。具有戰勝挫折的能力、掌握隨機應變的方法、擁有無所畏懼的勇氣、具備寬容豁達的性格，提高內在的修養。努力向上、自強不息。只有具備這些最基本的素質，孩子才有可能在成長的路上走得更遠、更好，才有可能成為有用的人。
孩子的成長。離不開學校的教育。更離不開父母的精心培養。可以說，父母是陪伴孩子時間最長的人，也是最親近的人，要想使孩子成才、成功。創造出非凡的成就，就必須從現在開始抓起——對孩子進行素質培養。那么．孩子到底應具備哪些素質呢？本書通過大量通俗易懂、亦理亦趣的故事，圍繞素質培養造就好孩子從八個方面展開，給家長指點迷津。從而幫助孩子建立良好的習慣、樹立正確的人生態度，將孩子培養成健康快樂、積極向上、堅強豁達的好孩子。
高素質不是一朝一夕就能具備的，它需要每時每刻、生活中點點滴滴的培養和積累，需要從一言一行做起。高素質會讓孩子受益終生并擁有精彩人生。
翻開此書，細心揣摩，就會發現：原來好孩子是這樣培養出來的。這本書不僅僅是提高孩子素質的書，還是一本改變孩子一生命運的智慧書。

第一章有堅定的意志——堅持就能創造奇跡
心存僥幸不如腳踏實地3
克服半途而廢的心理6
要做一個專心的人9
每天進步一小步，未來朝前邁大步11
聚沙成塔，厚積薄發15
只要堅持，夢想就能逐步實現18
用激將法引導孩子堅持21
永不放棄的信念23
第二章志存高遠的啟示———理想有多遠，就能走多遠
學會確立目標、規劃明天29
目標遠大不代表好高騖遠32
積極培養各種興趣34
細致入微，把握全局37
你還能做得更好40
有危機感才有前進的動力43
要有永爭第一的信念46
得過且過，注定無為一生48
把握今天就是掌握未來51
確定人生目標53
不思進取的人沒有未來56
早立志，立大志59
多一些異想天開62
第三章具有戰勝挫折的能力———像雄鷹一樣自由飛翔
做一個擁有獨立性格的人69
失敗是另一種收獲72
沉著、冷靜是成功者必備的素質74
自我減壓才能把握明天78
逆境使人更加頑強82
學會獨立生活85
吃虧也是一種福氣88
克服人性中的軟弱90
適當地給予挫折教育93
適應能力就是生存能力96
跌倒了，爬起來99
第四章撐握隨機應變的方法———生活中要學會變通
察言觀色是深入了解別人的第一步103
說話做事要注意時間和場合106
學會低調做人108
遇事要學會隨機應變111
從小當家，培養各種能力113
有自控能力的人才能征服別人116
應變能力是一種自我保護的能力119
用心觀察生活才能做到心中有數122
危險意識記心中125
第五章擁有無所畏懼的勇氣———勇敢的人才能看到風雨后的美麗彩虹
膽大心細才能事半功倍131
不要怕，勇敢地走出去133
要有大膽追求成功的渴望136
戰勝困難，戰勝自我139
苦難面前勇者勝142
頑皮的孩子要適時引導144
選擇和放棄是一生的課題147
樹立自信，擺脫膽怯的心理149
只有嘗試，才會有收獲152
第六章具備寬容豁達的性格———追求人生的高境界
寬恕別人等于善待自己159
做一個寬容的孩子161
豁達的人能獲得快樂和幸福164
忌妒是穿腸毒藥167
學會包容別人的缺點170
心胸狹窄做不了成功者173
信任是最好的動力176
懂得幽默，懂得生活179
做一個善良的人182
第七章提高內在的修養———珍貴的內在美
時刻注意自己的禮節187
內心的美才是真高貴190
用良好的修養贏得別人的尊重192
攀比之心要不得195
氣質是一個人的魅力體現198
只有知識才能改變命運201
學會傾聽與感受204
明辯是非，誠實守信207
相信自己，肯定自己210
第八章努力向上、自強不息———成功需要不停歇地奮斗
用汗水澆灌成功之花215
懶惰是實現夢想的攔路虎217
世上沒有不勞而獲的成功219
讓孩子親手賺取零花錢222
吃得苦中苦，才能做人上人225
抓住時間228
要有緊迫感230
投機取巧如竹籃打水233

喜歡玩耍是孩子們的天性，在競爭激烈的今天，對孩子的玩耍沒有約束顯然是不現實的，但父母不能有過多的強制性規定，過多地約束孩子的玩耍，孩子應該有一個快樂的童年。然而在玩樂的過程中，父母應該教育孩子，讓他們懂得這之中隱含的一個真理，要實現自己的某一個目標，就必定會在生活的某一個方面作出一定的犧牲。有多少付出，就有多少收獲。天上不會掉餡餅，成功不會自動找上門。如果將太多的時間放在玩耍上，那么學習時間自然就減少了，成績很可能會下降，這就是代價。
同時，父母過分權威而缺乏愛的教育，會使孩子內心充滿驚懼和逆反，因而失去養成自主自尊個性的機會，如果得到的愛很多，卻沒有適當的管束，孩子又會缺乏應有的行為規范，自制力低下。
因此，在愛與管束這兩種滋養孩子人格成長的要素中，愛是比較重要且多多益善的。接納、贊許、贈與、注視、傾聽、解釋、了解、陪伴等，都是愛的具體表達方式，孩子生活在洋溢著愛的環境中，更能感受到自己存在的價值。不過，愛必須以管束來平衡。從某種意義上說，現代父母最大的問題之一就是不知道怎樣對孩子說“不”，讓孩子為所欲為，沒有管束， “愛”事實上演繹成了“害”。管束和愛是要適當的，任何一方多了都會讓孩子的成長歷程受到影響。過分地管束，甚至有的父母把孩子每天應該做什么都規定得清清楚楚，那么孩子就沒有了自己的人生，這也是很可怕的教育模式，會讓孩子完全喪失自主能力。
“扶助你的孩子意味著與他分擔考驗所帶來的壓力，而控制和操縱孩子則意味著給孩子帶來更多的壓力。”這是每一位父母都應該了解的，否則必然導致過度管束，讓孩子完全沒有自由選擇的權利。
做父母的，尤其是母親，往往把自己未實現的夢想寄托在孩子身上，強迫孩子達到根本不可能達到的目標。這樣對孩子意味著什么呢？
從某種意義上講，這對孩子是個災難。有的父母拼命讓孩子上音樂班學鋼琴、學小提琴，是因為自己原來想當音樂家而未實現；有的父母讓孩子上業余體操學校、上乒乓球或者足球訓練班是為了圓自己想當運動員而未實現的夢；有的父母讓孩子上繪畫培訓班、書法訓練班等，也是因為自己原來沒有實現的藝術家之夢。父母都希望自己的夢想能夠在孩子身上實現。對于父母為孩子安排的這些額外內容，如果孩子本身就喜愛的話，就可能將這種額外學習當作一種樂趣和享受，這樣當然最好。但是，實際情況卻并不是這樣的，大多數孩子都把這些學習當成一種負擔，甚至是一種折磨。因為他們本身的學習任務就很沉重，況且他們根本就對父母要求他們所學的東西沒有一點興趣。因此，只有孩子自己才最清楚自己喜歡什么，目標應該由他們自己決定，那樣他們才會有奮斗的動力，才能夠實現自己的夢想。