讀美文練寫作(初中版)：看名家如何描繪美景（簡體書）

《讀美文練寫作：看名家如何描繪美景（初中版）》針對初中學生量身設計，針對“描寫景色”這一經典作文題材進行專書指導；在作家和作品的入選標準及文章配套課題設計上精益求精，精選古今中外著名作家的經典文章或經典選段，為學生練習寫作提供經典權威的參考式樣和積極健康的創作素材。章後設計的寫作練習，針對中考題型，著重培養閱讀鑒賞能力和作文素養，有效提高學生寫作能力！

林玲錡，語文教研室教研員，多年從事中學語文教研工作，已出版教輔參考書籍多種，對症下藥，有的放矢，幫助學生彌補教材學習中的閱讀盲點，全面提升學生素質。音渭，考試研究中心出題員，多次參與語文試卷出題，在閱讀理解及寫作方面研究精到，能夠針對學生作文普遍問題提出有效練習方案，幫助學生迅速提高作文能力。趙玉敏，高中特級語文教師，擁有豐富的一線教學經驗，可以針對學生不同階段的具體學習情況精准選擇課外閱讀篇目，快捷提高學生文學鑒賞能力和閱讀理解能力。

《讀美文練寫作(初中版):看名家如何描繪美景》編輯推薦：面對市場上琳瑯滿目的課外讀物，學生和家長常常不知道應該怎樣選擇，學生更不清楚應該怎樣從名作的閱讀過程中有效汲取營養，提高寫作實操能力。本系列叢書針對這一問題，對癥下藥，每篇名作閱讀后都附有名師指導的習題，讓學生不再無所適從，高效解決作文難題！

北平的四季．郁達夫立春（外兩篇）．（日本）德富蘆花春 天．（法國）紀德春　裝．（蘇聯）普裡什文春的歡悅與感傷．夏丏尊春的林野．許地山春 來．俞平伯春 風．老舍又是一年春草綠 ．梁遇春春 ．豐子愷成都的春天 ．劉大傑3月末日于成都．夏的歌頌廬 隱．夏日芳草．（英國）理查德．傑弗裡斯牧 月．（法國）阿蘭撒哈拉之夏．（法國）歐仁．弗洛芒坦囚綠記．陸蠡目． 錄初夏的庭院．徐蔚南初秋四景．（日本）川端康成初 寒．（法國）柯萊特故都的秋．郁達夫一九三四年八月，在北平．大明湖之春．老舍濟南的秋天．老舍秋 天．李廣田一九三六．我願秋常駐人間．廬隱秋 夜．魯迅冬　天．茅盾白馬湖之冬．夏丏尊冬 天．朱自清詩意盎然的黎明．（法國）柯萊特紅海上的一幕．孫福熙黎 明．（南斯拉夫）伍裡采維奇晨．（蘇聯）高爾基泰山日出．徐志摩黃 昏．茅盾黃 昏．謝冰瑩相模灘的落日． （日本）德富蘆花威尼斯之夜．（法國）喬治．桑美洲之夜．（法國）夏多布裡昂良 宵． （日本）德富蘆花夜的奇跡 ．廬隱樹林和草原．（俄羅斯）屠格涅夫暖 雨．（日本）島崎藤村暴風雨——大自然的啟示．（意大利）拉法埃萊．費拉裡斯雨 前．何其芳雨之歌．（黎巴嫩）紀伯倫春　雨 ．梁遇春雷 雨．（美國）納博科夫雨 ．郁達夫雪．魯迅霧．茅盾水．（法國）弗朗西斯．蓬熱海之美．（法國）雷．德．古爾蒙大 海．（法國）普魯斯特白馬湖．朱自清山陰道上．徐蔚南

春
豐子愷
春是多么可愛的一個名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。詩人，特別是詞客，對春愛慕尤深。試翻詞選，差不多每一頁上都可以找到一個春字。后人聽慣了這種話，自然地隨喜附和，即使實際上沒有理解春的可愛的人，一說起春也會覺得歡喜。這一半是春這個字的音容所暗示的。“春！”你聽，這個音讀起來何等鏗鏘而惺忪可愛！這個字的形狀何等齊整妥帖而具足對稱的美！這么美的名字所隸屬的時節，想起來一定很可愛。好比聽見名叫“麗華”的女子，想來一定是個美人。
然而實際上春不是那么可喜的一個時節。我積三十六年之經驗，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。
梅花帶雪開了，說道是漏泄春的消息。但這完全是精神上的春，實際上雨雪霏霏，北風烈烈，與嚴冬何異？所謂迎春的人，也只是瑟縮地躲在房櫳內，戰栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罷了！
再遲個把月吧，就像現在：驚蟄已過，所謂春將半了。住在都會里的朋友想象此刻的鄉村，足有畫圖一般美麗，連忙寫信來催我寫春的隨筆。好像因為我偎傍著春，惹他們妒忌似的。其實我們住在鄉村間的人，并沒有感到快樂，卻生受了種種的不舒服；寒暑表激烈地升降于三十六度到六十二度之間。一日之內，乍暖乍寒。暖起來可以想起都會里的冰淇淋，寒起來幾乎可見天然冰，飽嘗了所謂“料峭”的滋味。天氣又忽晴忽雨，偶一出門，干燥的鞋子往往拖泥帶水歸來。“一春能有幾番晴”是真的；“小樓一夜聽春雨”其實沒什么好聽，單調得很，遠不及你們都會里的無線電的花樣繁多呢。春將半了，但它并沒有給我們一點舒服，只教我們天天愁寒，愁暖，愁風，愁雨。正是“三分春色二分愁，更一分風雨！”
春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是實際而明確的，此外雖有春的美景，但都隱約模糊，要仔細探尋，才可依稀仿佛地見到，這就是所謂“尋春”吧？有的說“春在賣花聲里”，有的說“春在梨花”，又有的說“紅杏枝頭春意鬧”，但這種景象在我們這枯寂的鄉村里都不易見到。即使見到了，肉眼也不易認識。總之，春所帶來的美，少而隱；春所帶來的不快，多而確，詩人詞客似乎也承認這一點，春寒、春困、春愁、春怨，不是詩詞中的常談嗎？不但現在如此，就是再過個把月，到了清明時節，也不見得一定春光明媚，令人極樂。倘又是落雨，路上的行人將要“斷魂”呢。
可知春徒有其名，在實際生活上是很不愉快的。實際，一年中最愉快的時節，是從暮春開始的。就氣候上說，暮春以前雖然大體逐漸由寒向暖，但變化多端，始終是乍寒，乍暖，最難將息的時候。到了暮春，方才冬天的影響完全消滅，而一路向暖。寒暑表上的水銀爬到temperate上，正是氣候最temperate的時節。就景色上說，春色不須尋找，有廣大的綠野青山，慰人心目。古人詞云：“杜宇一聲春去，樹頭無數青山。”原來山要到春去的時候方才全青，而惹人注目。我覺得自然景色中，青草與白雪是最偉大的現象。造物者描寫“自然”這幅大畫圖時，對于春紅、秋艷，都只是略蘸些胭脂、朱磦，輕描淡寫。到了描寫白雪與青草，他就毫不吝惜顏料，用刷子蘸了鉛粉、藤黃和花青而大塊地涂抹，使屋屋皆白，山山皆青。這仿佛是米派山水的點染法，又好像是Cezanne（塞尚——編者注）風景畫的“色的塊”，何等潑辣的畫風！而草色青青，連天遍野，尤為和藹可親、大公無私的春色。花木有時被關閉在私人的庭園里，吃了園丁的私刑而獻媚于紳士淑女之前。草則到處自生自長，不擇貴賤高下。人都以為花是春的作品，其實春工不在花枝，而在于草。看花的能有幾人？草則廣泛地生長在大地的表面，普遍地受大眾的欣賞。這種美景，是早春所見不到的。那時候山野中枯草遍地，滿目憔悴之色，看了令人不快，必須到了暮春，枯草盡去，才有真的青山綠野的出現，而天地為之一新。一年好景，無過于此時。自然對人的恩寵，也以此時為最深厚了。