如何讓小學生熱愛學習（簡體書）

孫穎、李敏編著的這本《如何讓小學生熱愛學習》是“和諧校園文化建設讀本”系列之一。本書從小學生學習的現狀出發，解析如何更好讓小學生熱愛學習。每章節配有生動的故事，以故事帶動說理，從而使老師更好地了解小學生，并讓他們更加熱愛學習，讓孩子主動學習，體驗到學習的魅力。

第一章 厭學，書包里的大問題
第一節 學習不是遭罪
一、學習時間要合理
二、睡眠充足很關鍵
三、認識學習的樂趣
第二節 擺脫學習煩惱
一、正視學習中的煩惱
二、關注孩子的情緒
三、讓孩子心向學習
第三節 考試失敗不可怕
一、積極勸導，擺脫失敗
二、正視分數，輕裝前行
三、體驗成功，消除失敗感
第四節 學而不厭，告別半途而廢
一、有目標，讓學習不是難題
二、名人故事，激勵學習
三、耐心堅持，做到有始有終
第二章 學未動，興趣先行
第一節 孩子不愛學，興趣是關鍵
一、認識學習興趣
二、學習興趣力量大
三、學習興趣用處多
第二節 學習沒興趣，老師找原因
一、學習興趣哪去了
二、興趣缺乏的表現
三、興趣激發有方法
第三節 課內課外興趣濃
一、學習變游戲，興趣找出來
二、數學游戲激發學習興趣
三、卡通人物好學伴
四、從課外找學習興趣
第四節 活化課堂，培養學習興趣
一、結合競賽，利用好奇心
二、新穎教學，合理安排內容
三、巧設疑問，巧激發
四、勤動手，勤實踐
第五節 有興趣，學習更輕松
一、學習興趣，自己引發
二、信心培養，增強興趣
三、困難科目簡單學
四、練習冊里找興趣
第三章 學習目標有動力
第一節 目標樹立，前行有動力
一、理想目標催奮進
二、孩子理想需引導
三、競爭目標促學習
四、培養動力，正視學習
第二節 目標激勵，老師給家長支支招
一、學習目標作用大
二、目標設定要具體
三、目標高低巧設置
四、目標調整需及時
五、目標實現常鼓勵
第三節 目標沖刺，與時間賽跑
一、時間目標推動學習
二、讓孩子清楚自己的學習時間
三、制訂自己的時刻序列表
四、分門別類利用時間
第四節 目標計劃。學習有條不紊
一、學習計劃好幫手
二、學會制訂學習計劃
三、計劃執行要用心
四、家長督促，計劃執行更高效
第四章 好學來自好習慣
第一節 習慣養成助學習
一、習慣培養要盡早
二、習慣養成分步走
三、學習習慣對小學生的影響
第二節 聽課習慣不可少
一、會聽課，讓學習變輕松
二、小學生聽課習慣的培養
三、抓住課堂聽課的重要環節
第三節 勤動筆，學做課堂筆記
一、養成做課堂筆記的習慣
二、課堂筆記記什么
三、課堂筆記如何記
四、利用課本做筆記
第四節 培養做作業的好習慣
一、作業本上學問多
二、作業完成求質量
三、作業出錯怎么辦
四、寒暑假作業不能忘
第五章 勤學講究好方法
第一節 靈活用腦，學習更高效
一、學習環境選擇好
二、合理用腦去疲勞
三、轉移注意，活躍大腦
四、協調訓練左右腦
第二節 增強記憶是法寶
一、記憶力的重要性
二、記憶好，學習自然好
三、良好記憶有標準
四、學生記憶力的培養
第三節 事半功倍會預習
一、課前預習益處多
二、預習有分類
三、掌握良好的預習方法
第四節 課后重溫要復習
一、復習促記憶
二、復習有方法
三、活用知識，復習更輕松
四、自我檢測記得牢
第五節 考試測驗難不倒
一、考試、考分怎么看
二、考試狀態要調整
三、好方法讓實力充分發揮
第六章 愛學習從“悅讀”培養
第一節 讀書促學習
一、多帶孩子去圖書館
二、選擇字大的書給孩子讀
三、協助孩子進入書本世界
第二節 書中自有黃金屋
一、用好奇心開啟讀書的欲望
二、告訴孩子閱讀之中有樂趣
三、利用環境激發閱讀興趣
第三節 培養閱讀好習慣
一、制訂合理的讀書計劃
二、培養學生主動閱讀的習慣
三、培養學生讀書思考的習慣
第四節 讀書有法寶
一、朗誦讀書法
二、筆記讀書法
三、視聽讀書法
四、預測讀書法
第七章 愛學不偏科
第一節 學習“挑食”怎么辦
一、讓偏愛成為學習契機
二、學科興趣引導
三、消除恐懼心理
四、樂學，愛上任課教師
第二節 樂學有秘訣
一、交替學習快樂多
二、學科樂趣深挖掘
第三節 識字寫作，我精通
一、病歷卡片助識字
二、詞語理解有講究
三、積累詞匯百寶箱
四、閱讀不忘學寫作
五、做勤快的小寫手
第四節 解題計算，我能行
一、數學思維有方法
二、開動腦筋，把題做透
三、計算查錯很關鍵
第五節 單詞口語，我擅長
一、單詞記憶有訣竅
二、語音語調很重要
三、音標學習不能少
四、口語突破有妙招
第六節 品德科學，我要學
一、社會生活大道理
二、品德與生活、品德與社會怎么學
三、學知識愛科學
四、細心觀察，學好科學
第八章 課堂里愛上學習
第一節 有效課堂學習
一、小學生有效課堂學習的內涵
二、有效課堂學習的條件
三、主動參與，做課堂上的小主角
第二節 集中注意。心向學習
一、小學生的注意力問題
二、注意力對學習的影響
三、注意力靠培養
第三節 課堂學習，我愿意
一、巧設情境，愛上學習
二、關注經驗，激發體驗
三、積極鼓勵，增強信心
第四節 課堂學習有差異
一、敞開懷抱，接納每一名學生
二、關注學習風格
三、個性化評價
第九章 協同教育促學習
第一節 認識協同教育
一、協同教育的內涵
二、家長幫忙力量大
三、家校溝通不可少
四、教師是家校合作的組織者
第二節 協同教育講方法
一、深入了解，摸清情況
二、掌握心理，注意方法
三、關心愛護，培養信心
四、關愛寬容，尊重人格
第三節 老師支支招
一、多方位指導家長正確教育孩子
二、給孩子請家教有學問
三、打造良好的學習環境
四、選擇適合孩子的學習方式