點燃化學革命之火：氧氣發現的故事（簡體書）

放眼21世紀，科學技術將以無法想像的速度迅猛發展，知識經濟將全面崛起，國際競爭與合作將出現前所未有的激烈和廣泛局面。在嚴峻的挑戰面前，中華民族靠什麼屹立於世界民族之林？靠人才，靠德、智、體、能、美全面發展的一代新人。今天的中小學生屆時將要肩負起民族強盛的歷史使命。為此，我們的知識界、出版界都應責無旁貸地多為他們提供豐富的精神養料。現在，一套大型的向廣大青少年傳播世界科學技術史知識的科普讀物《世界五千年科技故事叢書》出版面世了。由中國科學院自然科學研究所、清華大學科技史暨古文獻研究所、中國中醫研究院醫史文獻研究所和溫州師範學院、吉林省科普作家協會的同志們共同撰寫的這套叢書，以世界五千年科學技術史為經，以各時代傑出的科技精英的科技創新活動作緯，勾畫了世界科技發展的生動圖景。作者著力于科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發現的真實歷史條件和科學工作的艱苦性。《世界五千年科技故事叢書．點燃化學革命之火：氧氣發現的故事》中介紹了科學家們獨立思考、敢於懷疑、勇於創新、百折不撓、求真務實的科學精神和他們在工作生活中寶貴的協作、友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學家的故事中感受科學大師們的智慧、科學的思維方法和實驗方法，受到有益的思想啟迪。從有關人類重大科技活動的故事中，引起對人類社會發展重大問題的密切關注，全面地理解科學，樹立正確的科學觀，在知識經濟時代理智地對待科學、對待社會、對待人生。閱讀這套叢書是對課本的很好補充，是進行素質教育的理想讀物。

《世界五千年科技故事叢書》以世界五千年科學技術史為經，以各時代杰出的科技精英的科技創新活動作緯，勾畫了世界科技發展的生動圖景。作者著力于科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發現的真實歷史條件和科學工作的艱苦性。
《點燃化學革命之火：氧氣發現的故事》為其中一冊，由許國良、李彥、王兵編著。用通俗易懂的語言，向讀者講述了氧氣發現的故事，向讀者展示了一個因氧氣發現而給人類帶來的全新的化學世界。

十一屆全國人大副委員長、中國科學院前院長、兩院院士
路甬祥
放眼21世紀，科學技術將以無法想象的速度迅猛發展，知識經濟將全面崛起，國際競爭與合作將出現前所未有的激烈和廣泛局面。在嚴峻的挑戰面前，中華民族靠什么屹立于世界民族之林？靠人才，靠德、智、體、能、美全面發展的一代新人。今天的中小學生屆時將要肩負起民族強盛的歷史使命。為此，我們的知識界、出版界都應責無旁貸地多為他們提供豐富的精神養料。現在，一套大型的向廣大青少年傳播世界科學技術史知識的科普讀物《世界五千年科技故事叢書》出版面世了。
由中國科學院自然科學研究所、清華大學科技史暨古文獻研究所、中國中醫研究院醫史文獻研究所和溫州師范學院、吉林省科普作家協會的同志們共同撰寫的這套叢書，以世界五千年科學技術史為經，以各時代杰出的科技精英的科技創新活動作緯，勾畫了世界科技發展的生動圖景。作者著力于科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發現的真實歷史條件和科學工作的艱苦性。本書中介紹了科學家們獨立思考、敢于懷疑、勇于創新、百折不撓、求真務實的科學精神和他們在工作生活中寶貴的協作、友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學家的故事中感受科學大師們的智慧、科學的思維方法和實驗方法，受到有益的思想啟迪。從有關人類重大科技活動的故事中，引起對人類社會發展重大問題的密切關注，全面地理解科學，樹立正確的科學觀，在知識經濟時代理智地對待科學、對待社會、對待人生。閱讀這套叢書是對課本的很好補充，是進行素質教育的理想讀物。
讀史使人明智。在歷史的長河中，中華民族曾經創造了燦爛的科技文明，明代以前我國的科技一直處于世界領先地位，涌現出張衡、張仲景、祖沖之、僧一行、沈括、郭守敬、李時珍、徐光啟、宋應星這樣一批具有世界影響的科學家，而在近現代，中國具有世界級影響的科學家并不多，與我們這個有著13億人口的泱泱大國并不相稱，與世界先進科技水平相比較，在總體上我國的科技水平還存在著較大差距。當今世界各國都把科學技術視為推動社會發展的巨大動力，把培養科技創新人才當做提高創新能力的戰略方針。我國也不失時機地確立了科技興國戰略，確立了全面實施素質教育，提高全民素質，培養適應21世紀需要的創新人才的戰略決策。黨的十六大又提出要形成全民學習、終身學習的學習型社會，形成比較完善的科技和文化創新體系。要全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設，我們需要一代具有創新精神的人才，需要更多更偉大的科學家和工程技術人才。我真誠地希望這套叢書能激發青少年愛祖國、愛科學的熱情，樹立起獻身科技事業的信念，努力拼搏，勇攀高峰，爭當新世紀的優秀科技創新人才。

“聖火”的神話故事“陰陽五行”及“四元素說”施塔爾創造了“燃素學說”羅蒙諾索夫遭挖苦中傷舍勒否定空氣元素說尋覓失蹤的“空氣”製造“火焰空氣”普利斯特裡牧師的夢想別開生面的“魔術表演”他終於發現了“活命空氣”“不務正業”的律師金剛石化為烏有說者無心，聽者有意拉瓦錫的同盟軍“改朝換代”再立新功巧奪天工智取氧

“圣火”的神話故事
偉大的革命家恩格斯曾經說過。火的使用使人類獲得“世界性的解放”，從而“最終把人同動物界分開”。
我們可以想象：在遠古時代，先民從雷電或火山的烈焰中引出火種，燃起了第一堆篝火，或在中古時代，先民從敲打燧石進出的火星上點燃起第一支火把，他們是多么欣喜。火給人類帶來多少益處啊！它使人類在黑暗中獲得光明，在寒冷中獲得溫暖，在驅逐猛獸中獲得安全……更有深遠意義的是，火使古人類能吃上了熟食，從而促進了大腦的發育，令人類在萬物進化漫長歲月的競爭中，終于脫穎而出，成為自然界的“精靈”、一切生物的主宰者。因此，古人將火視為“神”，頂禮膜拜，敬若神明。
然而，火到底是什么？古人雖然無法回答，但是卻創造了第一個神話傳說，“普羅米修斯圣火”的動人故事。
據說，在宇宙開創之初，諸神之間發生了一場大戰，最后，宙斯成為諸神的最高統治者，被尊為“眾神之父”。宙斯為感謝在其稱王戰斗中普羅米修斯對他的幫助，給了普羅米修斯很大一部分權力，派他到地上教會人間百姓制作陶器等各種技藝。于是人類便懂得了生產一些用品，蓋起了房子，從此有了藏身和生活的樂園。人類為了感謝宙斯，還蓋起了神廟供拜他。普羅米修斯目睹人類在地上放牧、種田、生兒育女、說出流暢的語言、繪出優美的圖畫和唱出悅耳的歌聲，感到歡欣和安慰。
普羅米修斯把為人類造福，看成是自己最大的幸福。但是，宙斯卻警告他說：“你可以教會他們所有的事情，但絕對不能把火給他們。火只能由上帝來控制，火種只能保存在天上的奧林匹斯山上。”因此，地上的人類在很長的歲月里都無法得到火，只能用石頭去劈削做出簡單的工具。
宙斯的妹妹雅典娜看到這一切，心里很難過。同時，普羅米修斯也為人類不能得到使用火的權利而感到不公平。于是，一種憐憫之心在他倆心中油然而生。
一天，在夜深人靜時，天上的奧林匹斯山白霧迷漫，黑暗籠罩著群峰峻嶺，透不過一絲星光。普羅米修斯與雅典娜在山下密談著偷火的計劃。時鐘剛敲過12點，雅典娜與普羅米修斯從一條山間小路艱難地爬上了奧林匹斯山，他們經過百般周折，好不容易抵達目的地，正好碰到太陽神阿波羅回來休息。普羅米修斯機警地從阿波羅手中奪過火把，匆忙下山。就這樣，在一個伸手不見五指的夜晚。普羅米修斯把火種帶到了人間。
普羅米修斯深知這樣做違背了宙斯的命令，而且宙斯很快就會發現這一切，將會嚴厲懲罰他，因此他以最快的速度教會了人類怎樣使用火并把火種保存下來。
有一天，宙斯在奧林匹斯山上鳥瞰人間，突然發現有一火光映入眼簾，宙斯大怒，立即將普羅米修斯抓了起來，鎖在高加索山的懸崖上，每天放一只禿鷲去啄食他的身體肌肉和肝臟，如此折磨了普羅米修斯幾千年，直到他死去才罷休。普羅米修斯就這樣以自己的生命換來了人類的光明和繁榮。
“普羅米修斯圣火”雖然只是個神話傳說，但這個故事的產生和流傳，卻反映了火在人類進化和日常生活中的極端重要的地位，同時也寓意著人類探索火的秘密有著悠久的歷史。
P11-16