2013藥學(師)職稱考試強化訓練與試題解析(第六版)（簡體書）

《2013藥學（師）職稱考試強化訓練與試題解析（第6版）》緊扣最新的教學大綱，按照“基礎知識”、“藥學專業知識”、“藥學綜合知識與技能”三部分對試題進行明確分類，根據考生的複習特點有層次、有進度的設計試題。針對每道題，特別是新大綱要求（熟練）掌握的知識點相關題目，從基礎出發做出詳盡分析，幫助工作繁忙的藥學從業人員正確、全面、高效掌握知識點；對於基礎知識較差的考生，也能起到更好的輔助作用。做完每章節習題後再去對照答案的解析部分，幫助考生瞭解題目的設計思路，加深對答案的理解，更深刻的掌握相關知識點。本書還．

《衛生專業技術資格考試輔導叢書:藥學(師)職稱考試強化訓練與試題解析(2013第6版)》緊扣最新的教學大綱，按照“基礎知識”、“藥學專業知識”、“藥學綜合知識與技能”三部分對試題進行明確分類，根據考生的復習特點有層次、有進度的設計試題。《衛生專業技術資格考試輔導叢書:藥學(師)職稱考試強化訓練與試題解析(2013第6版)》新增了案例分析題，通過案例分析輔助考生掌握藥物在臨床中的實際應用，在參加考試的同時提高實踐能力，對參加執業藥師考試、其他藥學繼續教育培訓等也有較好的輔導作用。

第一篇 基礎知識
第一章 生理學
第二章 生物化學
第三章 病理生理學
第四章 微生物學
第五章 天然藥物化學
第六章 藥物化學
第七章 藥物分析

第二篇 相關專業知識
第一章 藥劑學
第二章 藥事管理學
第三篇 藥理學
第四篇 醫院藥學綜合知識與技能
第五篇 案例分析
第六篇 醫學倫理道德．

16.答案：B
解析：核酸為兩性電解質，由于堿基成分有紫外吸收特征，在260nm處有最大吸收。
17.答案：A
解析：DNA變性是指雙螺旋DNA分子在某些理化因素作用下，使互補堿基對間的氫鍵斷裂，雙螺旋結構松散，變成單鏈的過程。
18.答案：A
解析：TMP不存在于RNA中，只存在于DNA中。
19.答案：A
解析：酶分F中的必需基團在空間結構上彼此靠近，組成特定空間結構區域，能與底物結合，并將其轉化為產物，該區域稱為酶的活性中心，所以所有的酶都有活性中心。
20.答案：E
解析：酶促反應具有極高的效率。具有高度的特異性，分為：絕對特異性，相對特異性，立體異構特性。酶促反應具有可調節性。
21.答案：A
解析：酶促反應具有極高效率的原因是酶能降低反應活化能，酶化一般催化劑便有效降低反應的活化能。
22.答案：E
解析：影響酶促反應速度的因素包括酶濃度、底物濃度、溫度、pH、抑制劑、激活劑等。
23.答案：B
解析：競爭性抑制作用是指由于抑制劑在結構上常與底物相似，可同底物競爭性地與酶的活性部位同一部位結合，而妨礙底物與酶結合；或抑制劑與底物，雖與酶結合位置不同，但由于空間障礙使得底物和抑制劑不能同時結合到酶分子上，不能生成EIS三元復合物。這種作用稱為競爭性抑制作用。非競爭性抑制作用是指此類抑制劑與酶活性部位以外的部位可逆地結合，并不影響底物與酶的活性部位結合；也不影響酶一底物的復合物與抑制劑的結合。但其作用是使底物、酶、抑制劑三者結合形成的復合物（EIS）不能生成產物。這種抑制作用稱為非競爭性抑制作用。丙二酸的化學結構與琥珀酸相似，它能與琥珀酸競爭而和琥珀酸脫氫酶結合，若琥珀酸脫氫酶已與丙二酸結合，則不能再催化琥珀酸脫氫，這種現象稱為競爭性抑制。
24.答案：B
解析：由于酶的活性位點和底物結合是特異性的，所以酶具有特異性，而酶的活性位點特異性是構成酶的蛋白質的結構所決定的，也就是酶蛋白。
25.答案C
解析：蛋白質變性是在某些物理和化學因素作用下，其特定的空間構象被破壞，從而導致其理化性質的改變和生物活性的喪失。