山西大學圖書館史(簡體書)
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作者簡介
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目次
書摘/試閱
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《山西大學圖書館史》編著者李嘉琳。伴隨著山西大學沉沉的腳步,山西大學圖書館也走過了它百余年的滄桑歷程。一百多年來,山西大學圖書館,從創辦到不斷的發展,期間經歷了戰火的洗禮,時事的動蕩,時代的變遷和發展的輝煌。圖書館從“藏書樓”到“窯洞館”發展到今天3.5萬平方米的現代化的圖書大樓;藏書從幾千冊發展到今天的290多萬冊;工作人員從1、2個人發展到今天的80余人;管理方式從手工操作發展到今天的計算機、網絡化管理;館藏從單純的紙介質收藏發展到今天的光盤、電子、網絡數據庫等。前進中的山西大學圖書館正朝著數字化、開放型的圖書館邁進。
作者簡介
李嘉琳,女,1953年生,研究館員,1982年畢業于山西大學外語系英語專業,畢業以來一直在山西大學圖書館工作,期間曾在東北師范大學圖書情報學系和斯德哥爾摩大學圖書館進修。現任圖書館館長兼直屬黨支部書記。兼任教育部高等學校圖書情報工作指導委員會委員,中國圖書館學會理事,山西省高等學校圖書情報工作委員會秘書長。
名人/編輯推薦
《山西大學圖書館史》記述了山西大學圖書館建館110年的滄桑歷程,從開始的“藏書樓”到抗日戰爭時期的“窯洞館”,發展到今天的現代化圖書大樓和數字化文獻資源,網絡化服務手段,從一個側面體現了中國圖書館事業的發展。
目次
第一章初創十年(1902—1911)
第一節山西大學堂的創立
第二節藏書樓的誕生
第二章民國時期(1912—1948)
第一節民國初期緩步發展
第二節動蕩年代跬步前行
第三節戰火之中艱難生存
第四節三年內戰顛沛流離
第三章新中國時期(1949—1976)
第一節迎來解放獲得新生
第二節建國初期健康發展
第三節教育革命有分有合
第四節“文化革命”十年動亂
第四章改革開放時期(1977—1991)
第一節撥亂反正步入正軌
第二節改革開放快速發展
第五章現代化發展時期(1992—2000)
第一節改善環境夯實基礎
第二節全面建設強化服務
第三節與時俱進走向現代
第六章走進新世紀(2001—2011)
第一節新的世紀新的征程
第二節開拓進取自強不息
附錄一圖書館大事記
附錄二歷任館長書記名錄
附錄三圖書館科研成果
附錄四圖書館所獲各種榮譽
附錄五圖書館記憶
第一節山西大學堂的創立
第二節藏書樓的誕生
第二章民國時期(1912—1948)
第一節民國初期緩步發展
第二節動蕩年代跬步前行
第三節戰火之中艱難生存
第四節三年內戰顛沛流離
第三章新中國時期(1949—1976)
第一節迎來解放獲得新生
第二節建國初期健康發展
第三節教育革命有分有合
第四節“文化革命”十年動亂
第四章改革開放時期(1977—1991)
第一節撥亂反正步入正軌
第二節改革開放快速發展
第五章現代化發展時期(1992—2000)
第一節改善環境夯實基礎
第二節全面建設強化服務
第三節與時俱進走向現代
第六章走進新世紀(2001—2011)
第一節新的世紀新的征程
第二節開拓進取自強不息
附錄一圖書館大事記
附錄二歷任館長書記名錄
附錄三圖書館科研成果
附錄四圖書館所獲各種榮譽
附錄五圖書館記憶
書摘/試閱
然而,一波未平,一波又起。6日下午,學生自治會召開理事會與班代表會議,“從愛護教授為出發點”,請教授會維持不達目的不消假之原案,靜候政府徹底解決,并以自治會名義將此決定寫信致教授會,且宣布全校學生罷課支持教授罷教運動。這場由教授罷教引起的運動,成了全校師生的總罷教罷課運動。這場運動持續到12月17日,徐士瑚校長從南京提前返校。18日徐校長邀全體教授召開茶話會,交換意見,通報“往返京滬,幾經交涉”之結果:政府方面迄今未予具體解答,但“中近即可獲示”,“在中樞救濟未發表前,由省府暫借給專任教員每人300萬元,職員每人150萬元,以資維持。”教授茶話會后,徐校長又在第五教室召集學生自治會理事及各班代表“多方勸導”,學生全部接受,愿自19日起照常上課。至此,歷時近三周的罷教罷課風潮宣告結束。
1948年,學校總務長潘恩溥調任圖書館主任,準備擴建圖書館。但是本年6月,晉中戰役開始,太原處于人民解放軍的包圍之中,局勢十分緊張。閻錫山開始實施其“保衛太原總體戰”方案,大中學校學生很可能將被充當炮灰。經濟系三年級學生馬華和同學們于是醞釀遷校事宜,并代表同學向教育部駐山西大學會計主任徐秀溪要求增發公費,但遭到拒絕,因此,激起全體同學憤怒。7月1日伙食委員會召集同學開會,通知停火罷炊,300余名學生敲著碗筷涌向徐的住處。由于徐態度蠻橫,被同學們推倒,徐急忙奔向校長住所,學生們也蜂擁而至,將校長宅院圍得水泄不通。自晨至午后,經數小時交涉僵持,徐士瑚校長宣布給同學發一倍半公費,時過中午,全校四個學生灶均未備飯,徐校長只好讓總務長上街購買回數百斤熟食讓饑餓的同學就餐。
7月2日,由于有了遷校費用,馬華召集全體同學開會,選出了遷校委員會,馬華任主任委員,副主任委員和委員共20人。委員會下設聯絡、交通、生活管理、文書四股。他們一方面報南京教育部備案,請續撥公費并增撥遷校費用,一方面函告平津各大學、華北學聯,爭取各方支持,并面請徐校長通知教職員迅速遷平。馬華等又去見閻錫山要求派出400人次的飛機送學生到北平,閻錫山競同意了學生的要求,并讓教育廳長劉逢炎給傅作義寫信幫助解決學生住處。從7月10日至15日,山西大學文、法、工各院系學生共400余人,分批乘飛機離開太原。學生到北平后,立即住進東四七條三十九號閻錫山公館,占用了大部分房間,是為“和平占領閻公館”。
但閻公館畢竟不能完全解決上課、住宿問題,遷校委員會面臨的當務之急是爭取找到固定場所,以便暑期后開課。馬華與遷委們到處奔波,均不能如愿。半個月后,馬華只好拿上閻錫山給傅作義的信函面見傅作義。傅作義答復:凡北平市無人占用的房院,只要屬于公家的、能夠住下同學們的庭院即可暫時借住,并將此意見告知北平市政府。既得到了傅作義的“尚方寶劍”,遷委們根據有關信息大膽提出進駐中南海的意見。當時,中南海自日軍入侵以來從未開放,已辟為副總統李宗仁的行轅,既然群眾不能游覽,總統又不來居住,正是“無人占用的房院”,遷委們研究認為中南海是最適合的地方。
8月11日早晨,訓導長杜任之和北平市府社會局溫崇信局長進中南海查看,遷委會認為時機已到,事不宜遲,次日一大早便向市府致函要求借住中南海。信函選定在上午下班前半小時送到,顯然是遷委會精心策劃的。上午十時許,全體同學分乘六輛卡車直奔新華門,馬華一人前去交涉,守門警衛隊長及中南海事務管理所長均以未接到通知為由不予放行。馬華急中生智,聲稱:數百人在烈日中暴曬有時,忍耐是有限度的,時間一長必然都要倒下來,鬧起事來,你們也擔不起責任,中南海當事人不敢怠慢,答應讓學生們進門休息。一瞬間,隨著馬華手臂揮動,6輛卡車魚貫而入新華門,直奔原定地點瀛臺。瀛臺一帶涵元殿、翔鸞閣、春明樓等處住滿了男生,女生則安排在勤政殿及附近的房舍。但13日,當同學們在饑餓中迎來黎明時,瀛臺已被北平當局派出的軍警包圍,“不許同學出入”。中午時分,閻公館送飯同學送來米飯和窩頭,連續挨餓24小時的同學摘下荷葉包大米,折下樹枝當筷子,一頓狼吞虎咽。14日,瀛臺四周被警察嚴密監視,只許遷出不許進入,300余名學生仍然沒有飯菜可食。遷校委員會召開記者招待會并發表了《告各界同胞書》,指出:“今日國家內戰不止,人民生死于虎口,逼迫我們于此地,誰要我們不能讀書而流亡北平呢?如果當地政府及社會賢達之士,能給我們同情的援助,我們又何敢固執我們的意見?”。
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