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“名校工程職教創新系列”是職校管理或校長管理案例研究的一次初步性嘗試，也是2010年以來全國中職校長改革創新研究班的一個延展性成果。《名校工程職教創新系列．中國職業教育：名校/名校長創新管理評析（教學研究卷）》為其中一冊，內容包括產教一體辦學，工學結合育人：山東省膠南市職業教育中心、在“做中學、做中教”：遼寧省大連輕工業學校、創造適合學生的教育：浙江省蘭溪市職業中專、“三個統一”與“九個結合”：廣西玉林農業學校等。本書給供相關學者參考閱讀。．
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產教一體辦學，工學結合育人
：山東省膠南市職業教育中心
在“做中學、做中教”
：遼寧省大連輕工業學校
創造適合學生的教育
：浙江省蘭溪市職業中專
“三個統一”與“九個結合”
：廣西玉林農業學校
構建基於“幸福教育”理念的職業教育人才培養模式
：廣東省深圳市第二職業技術學校
創力、適應學生發展的教育，搭建引領學生成功的舞臺
：湖北省蘄春縣理工中等專業學校
科研強校．走技能型人才培養的創新之路
：湖北省麻城理工學校
工作室教學模式體系構建與實踐
：浙江省寧波行知中等職業學校
“三化”教學思想創新實踐
：河南省濮陽縣職業技術學校
情境教學、小組學習、工學一體
：河北省石家莊市職教中心
加強專業建設，改革人才培養模式
：四川省衛生學校
課堂變成實訓場崗位嘗試練技能
：吉林經濟貿易學校
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：山東省膠南市職業教育中心
在“做中學、做中教”
：遼寧省大連輕工業學校
創造適合學生的教育
：浙江省蘭溪市職業中專
“三個統一”與“九個結合”
：廣西玉林農業學校
構建基於“幸福教育”理念的職業教育人才培養模式
：廣東省深圳市第二職業技術學校
創力、適應學生發展的教育，搭建引領學生成功的舞臺
：湖北省蘄春縣理工中等專業學校
科研強校．走技能型人才培養的創新之路
：湖北省麻城理工學校
工作室教學模式體系構建與實踐
：浙江省寧波行知中等職業學校
“三化”教學思想創新實踐
：河南省濮陽縣職業技術學校
情境教學、小組學習、工學一體
：河北省石家莊市職教中心
加強專業建設，改革人才培養模式
：四川省衛生學校
課堂變成實訓場崗位嘗試練技能
：吉林經濟貿易學校
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