走進電學世界（簡體書）

《物理知識知道點：走進電學世界》是一本介紹各種電學現象和電學知識的科普書籍，書中用語淺顯易懂，內容上突出了趣味性和科普性，圖文並茂，更有助於引導廣大青少年朋友愛上電學科學，進入電學世界，研究和發現新的科學知識。．

《物理知識知道點:走進電學世界》是一本介紹各種電學現象和電學知識的科普書籍，書中用語淺顯易懂，內容上突出了趣味性和科普性，圖文并茂，更有助于引導廣大青少年朋友愛上電學科學，進入電學世界，研究和發現新的科學知識。

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1785年，法國物理學家庫侖設計了精巧的扭秤實驗，直接測定了兩個靜止點電荷的相互作用力與它們之間的距離二次方成反比，與它們的電量乘積成正比的庫侖定律，庫侖的實驗得到了世界的公認，從此電學的研究開始進入科學行列。
化學電源發明后，很快發現利用它可以做出許多不尋常的事情。1800年，卡萊爾和尼科爾森用低壓電流分解水；同年里特成功地從水的電解中搜集了兩種氣體，并從硫酸銅溶液中電解出金屬銅；1807年，戴維利用龐大的電池組先后電解得到鉀、鈉、鈣、鎂等金屬；1811年，戴維利用2000個電池組成的電池組制成了碳極電弧；從19世紀50年代起它成為燈塔、劇院等場所使用的強烈光電源，直到19世紀70年代才逐漸被愛迪生發明的白熾燈所代替。此外伏打電池也促進了電鍍的發展，電鍍是1839年由西門子等人發明的。
雖然早在1750年，富蘭克林已經觀察到萊頓瓶放電可使鋼針磁化，甚至更早在1640年，已有人觀察到閃電使羅盤的磁針發生旋轉，但到19世紀初，科學界仍普遍認為電和磁是兩種獨立的作用。與這種傳統觀念相反，丹麥的自然哲學家奧斯特接受了德國哲學家康德和謝林關于自然力統一的哲學思想，堅信電與磁之間有著某種聯系。1807年，丹麥學者奧斯特發現了導體通電后，它附近的小磁針就會發生偏轉的現象，結果證實了這種使磁針偏轉的電流具有磁效應。他斷言當導體中有電流通過時，周圍就會伴有磁場產生。這一電能生磁的重大發現，揭示了電現象與磁現象之間的內在聯系，從而奠定了電磁學研究領域的基礎。電流磁效應的發現開拓了電學研究的新紀元。
電流磁效應的發現打開了電的應用的新領域。1825年，斯特金發明電磁鐵，為電的廣泛應用創造了條件。1833年，高斯和韋伯制造了第一臺簡陋的單線電報；1837年，惠斯通和莫爾斯分別獨立發明了電報機，莫爾斯還發明了一套電碼，利用他所制造的電報機可通過在移動的紙條上打上點和短橫線來傳遞信息。1861年，貝爾發明了電話，作為收話機，它仍用于現代，而其發話機則被愛迪生發明的碳發話機以及休士發明的傳聲器所改進。
法拉第在電磁感應的基礎上制出了第一臺發電機。此外，他把電現象和其他現象聯系起來廣泛進行研究。1882年，法國物理學家安培提出了關于電流使磁針受到力作用的電動力學原則，以及如何判定由電流產生磁場方向的安培右手定則（右螺旋定則）。它指出了電與磁既具有同一性，且電磁作用應采用“電流的相互作用”這一提法加以統一描述。1826年，英國愛爾蘭的著名物理學家歐姆，在電流的研究中引入了電阻這一概念，在進行了大量實驗后終于發現了控制電流的規律，歸納出了著名的歐姆定律：在任一通有電流的閉合電路中，電流強度與電動勢成正比、而與電路總電阻成反比。后經另一位德國科學家基爾霍夫（也曾譯為克希荷夫）進一步的研究，又提出了解決任意電路、特別是復雜電路的節點電流定律與回路電壓定律。1827年，美國科學家亨利研制成功了強力電磁鐵，并采用圓筒形線圈進行試驗，來觀察一個回路中接通與切斷電流時的火花變化，從而發現并提出了自感現象。1828年，德國科學家高斯設計制成了測磁針、磁側角計等，并采用磁偏角、磁傾角和磁強度這三個要素來描述地磁。1831年8月，英國物理學家、化學家法拉第，在進行了長達9年的反復研究后，終于發現了磁也能生電的規律，即動磁生電的規律，進一步明確了電與磁的關系并提出了磁力線概念。正是這項電磁感應的偉大發現，為后來發電機等電氣設備的發明奠定了理論基礎。1833年，俄國科學院院士楞次在其論文中闡述了磁場的變化不能突變的觀點，并說明這是由于受感應電動勢的反抗作用而引起的，因而，楞次定律又被人們稱為電磁慣性定律。同時由此，他提出了確定感應電動勢方向的楞次定則，它比用右手定則判定感應電動勢方向具有更加普遍的意義。此外，他與英國物理學家焦耳幾乎同時在不同地點發表了關于電流熱效應的研究成果，即電阻上產生的熱量與所通過電流的平方、電阻大小及通電時間三者成正比，后人稱之為焦耳一楞次定律或簡稱焦耳定律。1833年，法拉第成功地證明了摩擦起電和伏打電池產生的電相同，1834年發現電解定律，1845年發現磁光效應，并解釋了物質的順磁性和抗磁性，他還詳細研究了極化現象和靜電感應現象，并首次用實驗證明了電荷守恒定律。