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《教育與社會變革》收錄了作者近三年在《教育研究》、《高等教育研究》等刊物先後發表的數篇關於教育嗜血和歐美高等教育史的論文以及舊作《社會變革與教育轉型：美國進步主義教育運動研究》的部分內容。“重構教育史觀：1929-2009年”一文較為寬整梳理了進80年來我國學者教育歷史觀念的演變歷程，並對金替補重構教育史觀提出了初步見解。．
作者簡介
張斌賢，1961年出生，浙江省杭州市入，北京師范大學教育歷史與文化研究院教授、博士生導師，主要專業領域為外國教育史、西方教育思想史等。教育部“跨世紀人才”、中宣部思想理論界“四個一批”人才、國家級教學名師、“外國教育史”國家級精品課程和國家教學團隊負責人。主要研究成果有《外國教育思想史》、《外國教育史》、《兩方教育思想史》（修訂）、《教育是歷史的存在》等；主持翻譯《教育大百科全書》（10卷）、《歐洲大學史》（1-4卷）等。目前主持的科研項目有：國家社科基金（教育學）2008年國家重點課題“研究生教育質．
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《教育與社會變革》是教育與社會、文化變遷叢書。
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第一編 教育史學探索 重構教育史觀：1929-2009年 教育史研究：“學科危機”抑或“學術危機” 第二編 高等教育史研究 柏林大學建校史：1794-1810年 “施潘事件”與德國的學術自由 第三編 進步主義教育運動史 第一章 進步主義教育運動的興起（1883-1918） 第二章 進步主義教育運動的成型與拓展（1919-1929） 第三章 進步主義教育運動的興盛與危機（1929-1943） 第四章 進步主義教育運動的衰落和解體（1944-1957） 結語 進步主義教育運動與現代教．
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