諾與我（簡體書）

作者:(法)德爾菲娜·德·維岡
德爾菲娜·德·維岡生于一九六六年，是法國最具潛質的女小說家。她三十五歲才開始寫她第一部小說，那時已是兩個孩子的母親。二〇〇七年，她的第四部小說《諾和我》大獲成功，銷售四十萬冊，榮獲法國書商獎，并被翻譯成二十多種語言。二〇〇九年，她的第五部小說《地下時光》引起龔古爾文學獎評委的關注，成為四部短名單作品之一，而由克拉科夫法國文化中心則將它評為“波蘭之選”龔古爾獲獎小說。同年，法國“企業小說獎”也頒發給它，但維岡沒有去領獎；次年，《地下時光》又獲得了法國科西嘉讀者獎。二〇一一年夏天，她的第六部小說《無以阻擋黑夜》出版，立即獲得了FNAC連鎖書店獎，并再度引起龔古爾文學獎和媒體的關注。生于1980年代，成長于上海 。大學上的是夢寐以求的上海戲劇學院。畢業后離開了可愛的愛和熱愛的父母，只向前往法國。如今在巴黎生活，繼續自己熱愛的文學研究，有一個屬于自己的溫馨小家。上海依舊是令人魂牽夢縈的故鄉，只是法蘭西在不知不覺中，變成了另一個依靠。能夠與中文讀者一起發現、分享優秀的法文小說，是最令人愉快和自豪的事情。

《諾與我》由德爾菲娜·德·維岡著，梅思繁譯：就算世界是反的，我也要從正面向你走去！
叛逆、早熟和流浪，惟純凈少年才有的哀歌；青春、友愛和救贖，感動全法國的治愈小說。
我。13歲。乖乖的中學天才少女。諾。18歲。憤怒的街頭流浪兒。因為一份口頭社會學作業，兩人的軌道撞在了一起。
在這個千千萬萬個不同的世界并在的地球上，13歲的“我”想要收養18歲的諾，就像小王子領養他的那一朵玫瑰……
我知道諾需要的并不僅僅是一只面包，一間住所和一些家人，除此之外，她還需要與你分享孤獨……

“貝爾蒂尼亞克小姐，您不準備參加口頭報告的練習？”
馬藍老師雙手撐著講臺，眉頭緊皺，遠遠地觀察著我。馬藍老師的眼神永遠那么犀利，好像雷達探頭一樣。我知道這下我是逃不了了。全班二十五雙眼睛一齊聚焦在我身上，等著聽我如何回答老師。我的腦子頓時短路失靈了。阿克西爾·韋爾諾和萊婭·日耳曼雖然竭力想控制自己不發出聲音，可是她們手上層層疊疊的手鏈還是背叛了她們，叮叮當當響得歡快。
如果這個時候我能把自己藏到地殼底下去就好了。我討厭做口頭報告，因為當著全班二十多個人當眾演講對我來說是件很恐怖的事情。我腳下的地板上有一條裂縫，雖然細小卻面目可憎。教室里依舊是鴉雀無聲。我希望自己立刻暈過去，硬生生地摔倒在這條裂縫邊，雙腳分開，雙手交叉在胸口。接著馬藍老師就會用粉筆在黑板上寫：此地安葬著盧·貝爾蒂尼亞克，該班最優秀的學生，不善交際，沉默寡言。
“我正準備申請參加……”
“很好，您準備和我們探討什么話題？”
“關于無家可歸的人。”
“這個題目太寬泛了，能具體點嗎？”
盧卡斯朝我微笑著。他的眼睛是那么深邃，讓我想蕩漾在其中，飄浮著，被他的眼波慢慢地淹沒。也許我應該對馬藍老師的問題置之不理。我應該拿起書包一聲不響地走出教室，就像盧卡斯常做的那樣。然后我可以在下課以后向老師道歉，跟他承認，其實我完全不知道自己的口頭報告到底要做什么題目，“無家可歸的人”不過是我隨口亂說的。我要跟馬藍老師說，口頭報告對我來說，是不可能完成的任務。我實在是很抱歉，我可以提供給他醫生的意見或者其他的什么材料，證明我這個人因為心理上的問題而不適合做口頭報告。可是盧卡斯正看著我，充滿期待地看著我。他一定在想，像我這樣的女孩是不應該當著全班的面出丑的。他握緊著拳頭，好像準備時刻揮舞起來，像球迷支持自己所熱愛的球隊那個樣子。我知道盧卡斯是支持我的。教室里依然一片寂靜，我恍然覺得自己好像是坐在空曠靜謐的教堂里。
“我準備探索一個年輕女流浪漢的心路歷程，她的生活，和……她的故事。我的意思是說，她如何會變成無家可歸的人的。”
教室里剛才的安靜頓時消失了，大家竊竊私語。
“很好，很深刻的題目。這幾年來女性無家可歸者的數量不斷上升，而且的確有越來越年輕的趨勢。您準備具體依據哪一類資料展開討論，貝爾蒂尼亞克小姐？”
我決定豁出去了。
“依據我自己的訪談……我準備采訪一個年輕的女流浪漢。我昨天和她見過面，她接受了我的采訪要求。”
教室里再次鴉雀無聲。
馬藍老師在紙上寫下了我的名字和報告的題目，“我把您安排在12月10日，這樣您能夠再做一些深入的資料研究。”然后他重復著口頭報告的要求，不要超過一個小時，要能展現當今經濟和社會的某些現象，要有具體的例子……馬藍老師的聲音漸漸地在我耳邊消失了。盧卡斯剛才握緊的拳頭松開了。我有一對透明的翅膀，讓我飛舞在教室的上空。我閉上眼睛，感覺自己輕如塵埃，無聲無息。下課鈴響起，馬藍老師允許大家離開。我整理完自己的書包，穿上外套，老師叫著我的名字。 “貝爾蒂尼亞克小姐，我有幾句話想和您說。”
課間休息又泡湯了。通常馬藍老師所謂的幾句話，是不會少于十分鐘的。教室里其他的人聽見老師叫我談話，就故意慢吞吞地整理書包，他們一定是很想知道老師到底要跟我說些什么。我低頭看著自己的腳，腳上的鞋帶又散開了。我搞不懂，為什么我的智商有160，但是卻永遠連個鞋帶都系不好？
“您進行采訪的時候要小心，不要和某些人群接觸。最好能夠讓您的媽媽或者爸爸陪您一起去。”
“您不用擔心，我都安排好了。”
其實我應該跟馬藍老師說，我媽這些年來都沒邁出過我們家的門檻，我爸有的時候躲在洗手間里一個人偷偷地流眼淚。
馬藍老師接著把我的名字從還沒有做過口頭報告的人的名單上劃掉了。P1-3