小學6年級：天天閱讀（簡體書）

《新課標小學生必讀天天閱讀:小學6年級》是新課標，小學必讀書籍。

第一單元春的風姿
路上的春天
春之懷古
春天
春
鶯梭
第二單元漫話校園
開花的課桌
給國王畫胡子
班長下臺
萊拉的葬禮
春草
第三單元本色人生
美國刀
這是兒子的魚
角色
平常的心
南池
第四單元童年的芬芳
螞蟻唱歌
禿鶴
筆直走，轉彎狗
莎莎的小秘密
牧童詞
第五單元點滴奇跡
一朵梔子花
每天都做一點點
兩顆種子，兩種人生
小青蟲的夢
軍城早秋
第六單元自然勝景
草原上的晴空
太湖夕照
翠海應歸九寨溝
草原上的月亮
田上
第七單元親子對對碰
給他們一個夢
綠油油的草坪
與眾不同的媽媽
我交給你們一個孩子
春晚書山家屋壁
第八單元冬日絮語
冬天的森林
冬景
冬天素描
雪
塞下曲
第九單元永遠的珍藏
悠長的鈴聲
學會感恩
特質
寬恕
雨晴
第十單元那樹那情
黃山絕壁松
黃山松
香椿樹
沒有一棵樹會倒下
農家
第十一單元往事悠悠
暑假生活（節選）
求和得和
紅書包
誠實的紅石榴
淮中晚泊犢頭
第十二單元心靈之歌
善念贏得獎賞
每個人都幸福
異鄉人的花園
用愛心說實話
新晴
第十三單元童心飛揚
風箏
捉蟲的樂趣
拉莫的眼睛
你別問這是為什么
春日
第十四單元享受震撼
壺口瀑布
聽潮
看松鼠做巢
月色桃園
春日即事
第十五單元鳥的歌唱
云雀
飛翔的燕子
隔窗看雀
雄鷹“金閃子”
秋詞
第十六單元鄉愁余韻
平常的水呆
雨前
我愛我的溫柔的土地
故鄉的野菜（節選）
江畔獨步尋花
部分參考答案

這以后，稍一留心，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的像蠟筆上削下的碎屑。我想：這些鮮艷的粉末，該是二月的風蕩來的春天的彩塵，細心的孩子發現了，便用小手指將它們拈起來，染在了他們的課桌上。
終于有一天，我看見一個學生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地丁、映山紅、葛花……學生的課桌上花事紛繁起來，演示著春天的進程。孩子們翻山越嶺來學校，路上只要一彎腰便能采一把花在手里。這些山里孩子，有的還穿著露趾的鞋，穿著哥哥姐姐肥大的舊衣褲，他們無憂無慮地吹著柳笛，搖著手里的野花，沿著彎彎的小路跑著跳著，到了學校，便把花插在課桌上。有的孩子，還用細線把小花枝綁在鉛筆上，看上去，他像是捏著花枝在寫作業。花枝輕撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。
有一天，我迎著學生的歌聲走進教室，看見我放著教科書的課桌上，也插了幾朵野花。我的課桌最破，桌面上滿是裂縫，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學生們也喜形于色。我沒有說什么，那一笑，已使師生的心溝通了，大家共守著默契。這一節課，上得格外好，學生始終情緒高昂。下課后，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對學生說：“真是春天了，連咱們的課桌也都開花了！”學生大笑，歡呼起來。這時候，一個調皮的男孩，指著一個女孩說：“老師，她也開花了！”我一看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學生們又是一陣擊掌大笑。
在這開花的課桌間踱步，聽著學生們那晴朗的笑聲，我覺得，這教室該是春天的源頭了。春天是從孩子們的身上產生，先染了他們的課桌，再染了我的講桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子們在一起，就是和春天在一起。
我想起了一位詩人的詩句：“孩子是春天的另一種姿勢。”