大學生職業規劃與就業指導教程（簡體書）

《高等教育公共素質教育類"十二五"規劃教材:大學生職業規劃與就業指導教程》每章有學習導讀和思考練習，行文中配有大量的案例、圖表及測評，指導性、實用性、操作性、可讀性強。《高等教育公共素質教育類"十二五"規劃教材:大學生職業規劃與就業指導教程》希望通過以上教學能夠為大學生就業提供積極的幫助，并為高校從事就業指導的老師們提供有價值的參考。

第一章 職業生涯發展概述
第一節 職業生涯認知
第二節 人生價值與職業發展
第三節 職業生涯發展基本理論
第二章 職業生涯規劃條件
第一節 職業生涯規劃的內在條件：自我認知
第二節 職業生涯規劃的外在條件：職業認知
第三章 職業決策
第一節 職業決策概述
第二節 職業決策的過程與方法
第三節 大學生職業目標的選擇
第四章 職業生涯規劃的制訂與實施
第一節 職業規劃的步驟和內容
第二節 職業發展規劃書的撰寫
第三節 大學生職業生涯規劃的原則與存在的問題
第五章 職業生涯實踐要求
第一節 職業素養
第二節 時間管理
第三節 情商修煉
第四節 信心培養
第六章 大學生創業認知
第一節 創業的概念與意義
第二節 創業意識的培養
第三節 創業素質的提高
第四節 創業預期與風險意識
第七章 大學生創業實踐
第一節 創業的一般過程
第二節 創業計劃書的撰寫
第三節 企業創立與經營
第八章 大學生就業認知
第一節 就業概述
第二節 就業形勢與政策
第三節 樹立理性的擇業觀
第九章 就業信息的運用
第二節 就業信息綜述
第二節 就業信息搜集
第三節 就業信息的整理和利用
第十章 求職技巧與禮儀
第一節 自薦
第二節 應試
第三節 求職禮儀
第十一章 大學生就業心理輔導
第一節 就業心理概述
第二節 就業心理準備
第三節 就業心理問題分析
第四節 就業心理教育與自我調適
第十二章 就業程序及權益保障
第一節 就業協議和勞動合同的簽訂
第二節 離校、報到及人事代理
第三節 畢業生常見問題的處理
第四節 大學生就業基本權益保護
第十三章 職業適應與發展
第一節 畢業生角色轉換
第二節 適應工作新環境
第三節 提升職業適應力
第四節 職業發展
參考文獻
后記

職業生涯目標一定要根據個體自身的實際情況來確定，不能好高騖遠，不能過于理想化，也不可能一步登天，過高或過低的目標都不利于個體的職業發展。
1.職業目標應該以個體自身的性格、興趣、知識、才能、環境等條件為依據來進行確立。例如職業目標的確立應與自己的性格相吻合，根據自己的自主性、合群性、自律性、靈活性、寬容性、有恒性、進取心、責任心等確立職業目標。
2.職業目標的確立應與自己的興趣相吻合。根據霍蘭德的研究，職業興趣分為社會型（S）、現實型（R）、藝術型（A）、研究型（I）、企業型（E）和傳統型（C）6種類型，個體可以根據自己的職業興趣與職業進行匹配來設計職業目標。
3.職業目標的確立應與自己的能力相吻合。如職業的選擇應考慮自身的溝通能力、學習能力、創新能力、合作能力、管理能力等核心能力，還應考慮邏輯分析判斷能力、語言溝通表達能力、數字抽象運算能力及推理能力等一般能力。
4.職業目標的確立應與自己的氣質相吻合。希波克拉特把氣質分為4種基本類型：多血質、膽汁質、黏液質和抑郁質，不同氣質類型的人具有不同的心理特點。如多血質的人敏感而好動，黏液質的人緘默而安靜，膽汁質的人興奮而熱烈，抑郁質的人呆板而羞澀等，這些不同的氣質對個體職業行為會產生很大的差異影響。