孩子應該這樣愛（簡體書）

《孩子應該這樣愛》編輯推薦愛本身就是一種教育。 孩子的成功，來自父母持續的學習與改變，緊跟著孩子的成長，不斷修正與孩子互動的目標與方法，親子教養的目標管理永遠是在相對的動態中的。

CHAPTER1處罰，要！
找出孩子一再犯錯的真正原因，處罰的目的是讓他學會正確的行為與思考，只要父母愿意原諒與商量，孩子就會減少犯錯和說謊的次數！
STORYCASE1為什么總是沖動犯錯？
故事改寫——孩子，你可以不再沖動！
孩子的心理世界我的孩子為什么容易沖動？
STORYCASE2為何總是說謊？
故事改寫——孩子，你不用再跟我說謊了！
孩子的心理世界我的孩子為何喜歡說謊？
CHAPTER2溝通，就有回應！
耳邊風是孩子消極的抵抗，頂嘴是孩子對父母的積極抵抗。接納孩子說出的所有話語，不要總是批評，不要只聽想要聽的，孩子對你的抵抗自然就會減少。
STORYCASE1到底有沒有聽到我說的話？
故事改寫——孩子，讓我們好好說話！
孩子的心理世界為何孩子把我的話當做耳邊風？
STORYCASE2為什么這么喜歡頂嘴？
故事改寫——孩子，我好想跟你談心！
孩子的心理世界孩子為什么頂撞我這么重的話？
CHAPTER3相愛，不必相逼！
父母在要求與提醒孩子時，給他好情緒，孩子會比較愿意記住你的要求，也會實踐你的要求。行動前會思考、會拒絕、會表達的孩子，才是未來的贏家，給他時間思考，父母也給自己時間去等待孩子完成他的工作。父母有父母自己的命運，孩子有他自己的命運，相愛不需要相逼！
STORYCASE1到底還要不要有出息啊？
故事改寫——孩
子，我要你活得有目標！
孩子的心理世界為何他總是掛在網上？
STORYCASE2我為你好！為何你不知好歹？
故事改寫——孩子，讓我們相愛，彼此加分！
孩子的心理世界處處為孩子著想，孩子為何不領情？
CHAPTER4夢想，灌溉動力！
不要總是小看你的孩子，你看低他，他就不會努力，你鼓勵他，他一定會進步給你看。有夢想的孩子才有上進心，才會想奮力拼搏。孩予以后打拼的社會形態跟現在的不一樣，不要直接用你的經驗預言孩子的未來，說不定他現在的興趣就是未來的藍海。
STORYCASE1你的夢想，太不切實際了！
故事改寫——孩子，讓我們一起灌溉夢想！
孩子的心理世界孩子的夢想與偶像崇拜
STORYCASE2你是那塊料嗎？
故事改寫——孩子，我看到你的潛力了！
孩子的心理世界孩子的夢想與生涯規劃

一個孩子若是經常處在負面刺激的情境中，就容易養成將刺激解釋成負面意義的習慣，即使接收到一個中性的刺激，也自動把此刺激轉換成負面意義，接著就產生負面情緒，然后又引發負面行為，甚至接收到正面刺激，也不愿意相信，即刻將之轉成負面意義，我們可以看到這樣的孩子動不動就生氣，動不動就會跟人起沖突，最常見的例子就是問題少年被路人隨意看了一眼，就抄起刀子砍人。
故事中的名強，除了經常將刺激轉換成負面意義，引發負面情緒，他也不知道如何面對自己的憤怒，所以憤怒一再被激起時，急欲排出憤怒的驅動力變得非常強大。
又因為過去當他憤怒時總會招來責打，所以他實際上非常害怕自己的憤怒（雖然他看起來像是什么都不怕），當憤怒來襲的時候，他也感受到自己的無能為力（無能力處理自己的狂亂），大腦在剎那間回放父母過去對他的譴責，又引發另一種憤怒與無力感，負面情緒如同巨浪，一波又一波涌來，幾乎讓他崩潰。
在這個時候，他腦中根本沒有剩下理智思考的空間，除了以沖動的行為立刻排除憤怒以解除狂亂，他無法有其他的反應。狂亂發泄的行為，也算是一種自救的行動。
當父母知道名強的沖動行為后面的心理背景，應該不難了解，爸爸的體罰無法讓名強不再犯錯，媽媽的說道理也無法讓名強有能力幫助自己不再狂暴。
環境中的刺激除了引發情緒，還會累積記憶，正面刺激+正面情緒=正面記憶；相反的，負面刺激+負面情緒=負面記憶。
負面記憶若是在意識中占了主導位置，就習慣性將刺激導向負面詮釋，結果又引發負面情緒與行為，這就是為何有些孩子，無論大人跟他說什么，他的回應都是惡聲惡氣，甚至出言不遜，因為不管父母、老師對他說什么，他都認為這些大人對他不安什么好心（你們總是認為我在說謊）！認為大人對他沒什么好評價（反正在你們眼里，我就是很差）！大人也不會對他說什么好話（你們除了罵我，也不會說其他的話）！外來的刺激一經過他的負面記憶的過濾，通通變色變形！