大學生就業能力實訓教程（簡體書）

就業與擇業是每位大學生進入社會的必經之路，然而這個過程並不總是一帆風順的。在校所學知識與求職所需能力脫節、就業教育與思想政治教育脫節、課堂教學與實訓教學脫離、書本教學與能力培養脫鉤等問題曰漸突出、《高職高專經濟管理類“十二五”規劃系列教材．經濟管理類系列教材：大學生就業能力實訓教程》以三年就業指導課程的教學實踐為基礎，將就業指導與人文教育緊密結合起來，將理論教學與實訓教學緊密結合起來，突出了對就業心理輔導與就業技巧、職業生涯規劃等方面的訓練，更具可操作性。
《高職高專經濟管理類“十二五”規劃系列教材．經濟管理類系列教材：大學生就業能力實訓教程》既可作為高職高專、應用型本科院校就業指導課程的教學用書，也可用做社會人士職業生涯規劃及求職的參考讀物。．

劉晶紅，教授，現執教于遼寧金融職業學院金融系。從教近20年來，始終工作在教學第一線，主講了國際金融、國際結算、商業銀行經營管理、國際貿易實務等多門專業課程。授課之余，主要側重于國際金融理論與實務的研究，在國家級、省級期刊上公開發表學術論文30余篇，主編、副主編多部教材，負責、參與數項省部級、校級專業與教學改革課題，主持編寫國際結算及相關課程的教學大綱，為國際金融專業的教學體系建設做了大量工作。．

《高職高專經濟管理類"十二五"規劃系列教材?經濟管理類系列教材:大學生就業能力實訓教程》既可作為高職高專、應用型本科院校就業指導課程的教學用書，也可用做社會人士職業生涯規劃及求職的參考讀物。

第一章 當前的就業形勢與職業選擇能力
第一節 當前的就業形勢
一、我國當前的就業形勢
二、大學生就業面臨的困惑
三、國家高度重視大學生就業問題
四、大學畢業生就業趨勢
五、解決大學生就業問題的基本出路
第二節 職業活動與職業選擇能力
一、職業活動是一種具有市場價值的特殊活動
二、職業選擇能力
第三節 在職業選擇中樹立正確的思想觀念
一、把思想政治教育貫串于大學生活的始終
二、以社會主義核心價值體系為指導，樹立正確的擇業觀
【實訓操作】
一、測試你的氣質適合做什麼工作
二、測試你的性格適合做什麼工作
三、測試你的能力適合做什麼工作
四、測試你的興趣適合做什麼工作

第二章 職業生涯規劃能力
第一節 職業生涯規劃
一、職業生涯及其職業活動的發展階段
二、職業生涯規劃
三、大學生職業生涯規劃的重要意義
第二節 樹立中國特色社會主義的共同理想
一、理想與大學生的職業生涯
二、樹立中國特色社會主義的共同理想
【實訓操作】
一、大學生職業生涯規劃書的設計
二、完成表格式職業生涯規劃的設計

第三章 職業活動中的維權能力
第一節 學習社會主義法律知識，增強法律意識
一、我國社會主義法律體系
二、我國社會主義法律的運行
三、法律面前人人平等
第二節 簽訂勞動合同前應具備的法律常識
一、勞動合同應當以書面形式訂立
二、簽訂勞動合同必須具備的要點
三、勞動合同的期限
四、試用期
五、學徒期
六、勞動時間和報酬
七、不能簽訂的勞動合同
第三節 勞動合同的變更、解除、終止
一、勞動合同的變更
二、勞動合同的解除
三、勞動合同的終止
四、勞動合同解除後的經濟補償
五、其他規定
第四節 正確運用《勞動合同法》維護合法權益
一、《勞動合同法》的適用範圍
二、用人單位應依法如實告知勞動者情況
三、勞動者可以拒絕回答與勞動合同無關的個人情況
四、用人單位不得向求職者收取財物
五、建立勞動關係時應當注意的幾個問題
六、求職者在試用期內享有的權益
七、在兩種情況下用人單位可以約定違約金
【實訓操作】
一、瞭解勞動合同書垘本
二、瞭解勞動合同續訂書垘本
三、瞭解勞動合同變更書垘本
四、請你為某企業起草一份勞動合同

第四章 職業理想與擇業心理調適能力
第一節 樹立高尚的職業理想
一、職業理想的含義
二、職業理想的特徵
三、職業理想的作用
……

第五章 就業準備能力
第六章 求職能力
第七章 筆試與面試能力
後記．

2.不同類型能力的特點及相適合的職業
第一，語言能力。善于表達自己的思想和觀點，對于這類人來說，從事與文字有關的工作較有優勢，如教師、記者、服務員等。
第二，數理能力。能夠快速運算，進行推理，解決應用問題，適合的工作有會計師、出納、統計、建筑師、精算師、工程師、工業藥劑師等。
第三，空間判斷能力。空間判斷能力指能看懂幾何圖形、識別物體在空間運動中的聯系、解決幾何問題能力。與圖紙、工程及建筑等打交道的人，對空間判斷能力要求很高，具有空間判斷能力的人適合做這些工作，而對于電工、木工、無線電修理工和機床工來說，必須有一定的空間判斷能力。
第四，察覺細節的能力。察覺細節的能力指對物體和圖形的有關細節具有正確的知覺能力。適合的職業有，生物學家、建筑師、測量員、制圖員、農業技術員、動植物技術員、醫師、獸醫、藥劑師、畫家、無線電修理工等。
第五，運動協調能力。運動協調能力指身體能夠迅速而準確地作出動作反應。適合的職業有，舞蹈演員、駕駛員、飛行員、牙科醫生、外科醫生、雕刻家等。
第六，動手能力。手、手腕、手指能夠迅速而準確地操作小的物體。適合的職業有，技術工人、檢修人員、模型制造人員、手工藝者等。
第七，書寫能力。書寫能力指對詞、印刷物、賬目、表格等的細微部分具有正確的知覺能力。適合的職業有，校對、錄人人員等。
第八，社會交往能力。社會交往能力指善于進行人與人之間的互相交往，互相聯系，互相幫助，能夠協同工作并建立良好的人際關系。適合的職業有，公共關系人員、對外聯絡人員、政府新聞官、物業管理人員等。
第九，組織管理能力。組織管理能力指擅長組織和安排各種活動，以及協調參加活動中人的關系的能力，適合的職業有，管理人員、企業經理、基金管理人等。
（四）興趣
興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，并經常參與該種活動的心理傾向。
1.興趣對擇業的影響
人的興趣在職業活動中起著十分重要的作用。有研究表明，一個人所從事的工作與其職業興趣相吻合，就能發揮其全部才能的80％一90％，并能長時間地保持高效率的工作而不疲勞。反之，在這方面只能發揮全部才能的20％一30％，還容易感到厭倦和疲勞。興趣在職業發展中起著重要的作用，一個人從事自己有興趣的工作，這會成為他事業成功的強大動力。興趣對擇業的影響主要表現在：第一，興趣可以影響人們的職業定向和職業選擇。在求職中，人們常會考慮到自己對某方面的工作是否有興趣，興趣發展一般經歷有趣、樂趣、志趣三個階段，從有趣開始，逐漸產生樂趣，進而與奮斗目標相結合，發展成為志趣，表現出方向性和意志性的特點，使人堅定地追求某種職業，并為之盡心竭力。