相關商品
商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
《全國高等學校美術專業課程教材：設計素描（修訂版）（教學版）》內容分為“結構素描技法”、“超常視覺的開發”和“構想能力的訓練”三個模塊。如果說“結構素描技法”部分主要突出一種空間思考能力的話，那么，“超常視覺的開發”主要體現一種視覺能力的開發，而“構想能力的訓練”或許可以說是一種創造性心智的開發與視覺表現。
作者簡介
袁獻民 教授
浙江省高校精品課程建設項目《設計素描》課程負責人
嘉興學院服裝與藝術設計學院藝術設計系主任
1980年畢業于南京藝術學院油畫專業，師從蘇天賜教授
“八五”期間，組織“星期天畫會”，并與同仁一起舉辦“星期天畫展”、“徐州現代藝術展”，藝術活動及作品先后被編入呂澎著《中國現代美術史》、高名潞著《中國當代美術史》、張薔著《繪畫新潮》等著作
油畫《藏堡》獲“中國博雅油畫大賽”優秀作品獎，并在紐約、多倫多、香港等國家和地區巡回展出
油畫《晌》入選中國美協第十六屆“新人新作展”，并獲江蘇省美術作品大賽銀獎
油畫《巷》入選“中國廣州·首屆九十年代藝術雙年展”
油畫《皖南幽巷》參加中央電視臺主辦的“歐亞大陸橋美術作品展”，并在北京、莫斯科、華沙、柏林、阿姆斯特丹等地巡回展出
近年來出版專著：
《袁獻民皖南古民居鋼筆寫生技法》
《筆畫間無間隙的空心袁字體》
近年來設計作品獲獎：
《OK／NO一伊拉克》系列海報獲韓國仁川國際設計大賽優秀作品獎
獲第十屆中國華東大獎藝術設計展海報類金獎
“服裝與藝術設計學院標志” 獲第十屆中國華東大獎藝術設計展標志類銅獎
獲CCII國際商標標志雙年獎優秀作品獎
《功到自來成》海報2006年獲中國首屆公益海報設計大賽三等獎
《醉生如死》海報2006年獲中國首屆公益海報設計大賽三等獎
《皖南古民居寫生展》海報獲2005@N之星設計藝術大獎優秀作品獎
《面具藝術》海報2007年獲首屆中國美術教師藝術作品年度獎優秀獎
《功到自然成》海報2006年獲第十屆中國華東大獎藝術設計展海報類優秀獎
浙江省高校精品課程建設項目《設計素描》課程負責人
嘉興學院服裝與藝術設計學院藝術設計系主任
1980年畢業于南京藝術學院油畫專業，師從蘇天賜教授
“八五”期間，組織“星期天畫會”，并與同仁一起舉辦“星期天畫展”、“徐州現代藝術展”，藝術活動及作品先后被編入呂澎著《中國現代美術史》、高名潞著《中國當代美術史》、張薔著《繪畫新潮》等著作
油畫《藏堡》獲“中國博雅油畫大賽”優秀作品獎，并在紐約、多倫多、香港等國家和地區巡回展出
油畫《晌》入選中國美協第十六屆“新人新作展”，并獲江蘇省美術作品大賽銀獎
油畫《巷》入選“中國廣州·首屆九十年代藝術雙年展”
油畫《皖南幽巷》參加中央電視臺主辦的“歐亞大陸橋美術作品展”，并在北京、莫斯科、華沙、柏林、阿姆斯特丹等地巡回展出
近年來出版專著：
《袁獻民皖南古民居鋼筆寫生技法》
《筆畫間無間隙的空心袁字體》
近年來設計作品獲獎：
《OK／NO一伊拉克》系列海報獲韓國仁川國際設計大賽優秀作品獎
獲第十屆中國華東大獎藝術設計展海報類金獎
“服裝與藝術設計學院標志” 獲第十屆中國華東大獎藝術設計展標志類銅獎
獲CCII國際商標標志雙年獎優秀作品獎
《功到自來成》海報2006年獲中國首屆公益海報設計大賽三等獎
《醉生如死》海報2006年獲中國首屆公益海報設計大賽三等獎
《皖南古民居寫生展》海報獲2005@N之星設計藝術大獎優秀作品獎
《面具藝術》海報2007年獲首屆中國美術教師藝術作品年度獎優秀獎
《功到自然成》海報2006年獲第十屆中國華東大獎藝術設計展海報類優秀獎
名人/編輯推薦
《21世紀美術教育叢書·全國高等學校美術專業課程教材:設計素描(修訂版)(教學版)》由西南師范大學出版社出版。
目次
第一章概述
第一節素描是一種發現行為——學習設計素描的目的
第二節陌生化／另眼旁觀——創造新形式的價值
第三節具有設計性的素描——創造性方法的培養
第四節格式塔／動觀的體驗——視覺組織的規律
第二章結構素描技法
第一節概述
一、傳統寫生素描的練習目的、內容、特點與方法簡述
二、結構素描的練習目的、內容、特點與方法簡述
三、結構素描練習概要與忌諱的問題
第二節結構素描技法
一、三視圖與立體空間結構、透視原理及其表現
二、以正立方體為基準的結構分析與表現
三、石膏幾何形體的結構分析與表現
四、立方體與圓柱體的系統組合分析與表現
五、同心圓系統的組合與表現
六、紀念性中心廣場建筑及景觀的結構分析與表現
第三章超常視覺的開發
第一節概述
第二節單體具象形的局部描繪與表現
一、陌生化的處理
二、畫框截取對象——“籠子”與“窗口”
三、視覺分布與調和
四、單體畫面陌生化的再組合
第三節不同時空邏輯物體的組合規律
一、用不同時空概念構成畫面
二、不同時空方位組合的表達與應用
三、不同時空方位組合的表達與要點
四、對“生動性”的再認識
五、“具象形”在不同時空關系組合練習中的性質和作用
第四節自行車的局部描繪與重組
一、自行車的局部描繪
二、多圖組合與重構
三、練習方法與要求
第四章構想能力的訓練
第一節形態語言
一、情感外化的直覺素描
二、依靠直覺畫肖像
三、情境感應而生發的形態語言
第二節現代藝術與圖形意象
一、概述
二、現代藝術的抽象
三、多面體的平面結構與圖形意象
第三節圖形意象（一）——靜物組合的寫生及意象構成系列
一、線稿的繪制
二、系列創意推演與變體
三、意象構成（正稿）
第四節圖形意象（二）——自行車的寫生及意象構成系列
一、在具有可識別性層面上展開的意象構成
二、從對象語境的抽象層面上展開的意象構成
主要參考文獻
后記
第一節素描是一種發現行為——學習設計素描的目的
第二節陌生化／另眼旁觀——創造新形式的價值
第三節具有設計性的素描——創造性方法的培養
第四節格式塔／動觀的體驗——視覺組織的規律
第二章結構素描技法
第一節概述
一、傳統寫生素描的練習目的、內容、特點與方法簡述
二、結構素描的練習目的、內容、特點與方法簡述
三、結構素描練習概要與忌諱的問題
第二節結構素描技法
一、三視圖與立體空間結構、透視原理及其表現
二、以正立方體為基準的結構分析與表現
三、石膏幾何形體的結構分析與表現
四、立方體與圓柱體的系統組合分析與表現
五、同心圓系統的組合與表現
六、紀念性中心廣場建筑及景觀的結構分析與表現
第三章超常視覺的開發
第一節概述
第二節單體具象形的局部描繪與表現
一、陌生化的處理
二、畫框截取對象——“籠子”與“窗口”
三、視覺分布與調和
四、單體畫面陌生化的再組合
第三節不同時空邏輯物體的組合規律
一、用不同時空概念構成畫面
二、不同時空方位組合的表達與應用
三、不同時空方位組合的表達與要點
四、對“生動性”的再認識
五、“具象形”在不同時空關系組合練習中的性質和作用
第四節自行車的局部描繪與重組
一、自行車的局部描繪
二、多圖組合與重構
三、練習方法與要求
第四章構想能力的訓練
第一節形態語言
一、情感外化的直覺素描
二、依靠直覺畫肖像
三、情境感應而生發的形態語言
第二節現代藝術與圖形意象
一、概述
二、現代藝術的抽象
三、多面體的平面結構與圖形意象
第三節圖形意象（一）——靜物組合的寫生及意象構成系列
一、線稿的繪制
二、系列創意推演與變體
三、意象構成（正稿）
第四節圖形意象（二）——自行車的寫生及意象構成系列
一、在具有可識別性層面上展開的意象構成
二、從對象語境的抽象層面上展開的意象構成
主要參考文獻
后記
書摘/試閱
第四章 構想能力的訓練
第一節形態語言
形態語言通常是指以抽象形態構成的圖形語言。形態語言有多種類型，常見的有由理性分析抽象而來的、以幾何形態及其空間組合關系構成的圖形形態語言，這方面的藝術實踐已經有很多，西方現代藝術體系中很多是以這種類型的形式出現，這方面比較典型的代表人物是康定斯基，他不僅有很多抽象的藝術作品，還進行深入的抽象形態的理論研究。另一類是非理性的隨著情感激發而自然流露出來的類似涂鴉的圖形形態語言，這一類形式更為普遍廣泛，因為其不僅局限在藝術家這個范圍，普通人也具有這類的形態創造行為。我們主要以后者這種形態語言為課題展開探討。
本課題的形態語言練習是一種涂鴉形式，一種經過人的內思維層面的體驗，是人的情緒、概念、印象不經意地流露；一種依靠直覺來表現的，由情景感應而生發的圖形以及知覺“場”中的形態自然生成的“語言”。這種練習，不受主觀意識的操控，由直覺和感受自然地生成、“流淌”出來，非具象且富有靈動性。進行本練習，不僅可以填補畫面中的情感空白，更多的益處是在人的深層無意識中獲得靈感。
一、情感外化的直覺素描
此類素描被尼莫教授和愛德華教授等稱之為“直覺素描”或“平行繪畫”。他們認為技法是達到目的的手段，而人的感受才是指向目的的路標。這是一種對于“成竹在胸”的挑戰，一種不經意的靈動，反對“深思熟慮”，不需要考慮畫的是什么，也不必擔心畫成后的效果，感情體驗與素描同步，先動起手來再說。
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。
優惠價：87
151
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天