應用型本科教學質量保障與監控體系構建與實踐（簡體書）

《應用型本科教學質量保障與監控體系構建與實踐》全面深化教學質量管理改革，不斷創新質量文化建設，確立質量競爭和全面質量意識，更加關注質量的過程管理與監控及激勵機制，建立全面、覆蓋各教學環節的質量標準，實施全員和全程質量管理與監控，加強信息收集、分析、反饋、改進與激勵，進而不斷增強學校內部自我約束、自我發展的能力。．

一、應用型本科教學質量內部保障與監控體系總綱（一）“體系”的內涵、目的、關鍵、任務（二）“體系”各機構的主要監控點及責任（三）三明學院本科教學質量內部保障與監控體系實施辦法（暫行）二、三明學院本科教學各主要環節質量標準與規範（一）教材選用質量標準（二）人才培養方案編制質量評價標準（三）教學大綱編寫與執行質量標準（四）教學進度計劃編制質量標準（五）教案編寫質量標注（六）課堂教學質量標準（七）輔導答疑工作質量標準（八）作業佈置與批改質量標準（九）課程考試與成績管理質量標準（十）實驗教學質量標準（十一）畢業論文（設計）及答辯質量標準（十二）師範類教育見習質量標準（十三）師範生教學試講質量標準（十四）師範類教育實習質量標準（十五）非師類專業見習質量標準（十六）非師類專業實習質量標準（十七）專業實習工作規程三、本科教學質量管理監控系統（一）校、院（系）兩級管理（二）本科教學質量監控與保障工作規範（三）教學運行管理四、本科教學質量評價與診斷系統（一）三明學院專業建設質量標準（二）三明學院課程評估指標體系（三）教師教學質量評估暫行辦法（四）普通高校本科教學工作合格評估指標體系（五）人才培養質量的社會評價五、本科教學工作主要監控數據（一）本科教學工作基本狀態數據（二）三明學院教學管理數據庫文檔（三）教學檔案的內容、範圍及保管期限六、本科教學質量信息收集分析與反饋系統（一）本科教學質量信息收集（二）本科教學質量信息報送、處理（三）本科教學質量信息反饋七、本科教學質量改進與激勵系統（一）教學狀態調整與整改（二）教學質量改進系統的組成和機制（三）本科教學質量改進的職責（四）本科教學質量監控改進的激勵機制八、三明學院各部門質量保障與服務教學措施（一）黨政辦質量保障與服務教學措施（二）組織部質量保障與服務教學措施（三）紀委辦（監審處）質量保障與服務教學措施（四）宣傳部質量保障與服務教學措施（五）工會質量保障與服務教學措施（六）人事處質量保障與服務教學措施（七）教務處質量保障與服務教學措施（八）科研處質量保障與服務教學措施（九）學工部、團委質量保障與服務教學措施（十）招就處質量保障與服務教學措施（十一）計財處質量保障與服務教學措施（十二）後勤管理處質量保障與服務教學措施（十三）國資處質量保障與服務教學措施（十四）現代教育技術中心質量保障與服務教學措施（十五）圖書館質量保障與服務教學措施九、三明學院教學規範管理表參考文獻．