國學概說（簡體書）

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蔣軍虎（老蔣），國家考研英語閱卷組成員，考研輔導傳奇人物，考研英語（二）輔導第一人，京虎考研培訓學校名譽校長；2000-2008年任職於北京新東方學校並連續三年被評為優秀教師，2003-2009年兼任多家MBA、考研輔導機構副校長、股東；2010年創立老蔣英語培訓（京虎教育），開辦全國專業碩士（MBA、MPA、MPAcc等）英語（二）輔導，被廣大考生譽為考研英語高分學員的搖籃。短短兩年時間，讀蔣書，聽蔣課、 英語考研路，就找蔣軍虎在考生中廣為流傳！．

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緒論第一章 文明起源 教化初顯第二章 春秋戰國 百家爭鳴第三章 天下一統 焚書坑儒第四章 獨尊儒術 經學鼎盛第五章 玄學太虛 魏晉風流第六章 海納百川 佛道之爭第七章 宋明理學 三教合一第八章 清代考據 崇實黜虛第九章 西學東漸 國學之光第十章 中華精魂 傳承發揚參考閱讀參考文獻．

經過13年的努力，禹率領人們開辟了無數的山，疏浚了無數的河，修筑了無數的堤壩，使天下的河川都流向大海，終于治水成功，根治了水患。在治水的同時，禹還指導人們恢復和發展農業生產，大興水上運輸，重建家園。禹每治理一個地方，都主動團結氏族部落酋長，完善政權建設，使百姓安居樂業。史書記載，洪水退去后，一塊塊平原露出水面，禹帶領人們在田間修起條條溝渠，引水灌溉，種植粟、黍、豆、麻等農作物，還讓人們在地勢低洼的地方種植水稻。不僅治理水患獲得巨大的成功，而且農業生產也取得了進步，因此人民歌頌禹的功績：“如果沒有禹，我們早就變成魚和鱉了。”并尊稱他為“大禹”，意即“偉大的禹”。
治水的成功，使大禹建立了極高的威望。舜召集各氏族部落酋長開慶功大會，賜給他用美玉琢磨而成的玄圭，以示其豐功偉績。當舜年老時，眾人一致推舉禹為部落聯盟的首領。帝舜在位33年時，正式將禹推薦給上天，把天子位禪讓給禹。17年后，舜在南巡中逝世。3年治喪結束，禹避居陽城，將帝位讓給舜的兒子商均。但天下的諸侯都離開商均去朝見禹。在諸侯的擁戴下，禹正式即天子位，以安邑（今山西夏縣）為都城，國號夏。夏和后來的商、周被合稱為“上古三代”，也是孔子心目中以德行教化天下的“黃金時代”。
為了更好地管理，大禹把全國分為九個區域，即冀州、兗州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州、梁州、雍州，這就是中國別稱“九州”的由來。
當了天子的禹更加勤奮地為萬民謀利，招攬人才，廣泛地聽取民眾的意見。有一次，他出門看見一個罪人，競下車問候并哭了起來。隨從說：“罪人干了壞事，你何必可憐他！”禹說：“堯舜的時候，人們都和堯舜同心同德。現在我當天子，人心卻各不相同，我怎能不痛心？”
禹在鞏固夏王朝統治過程中，特別重視恩威并濟，加強教化。傳說西部有個部族叫有扈氏，好戰而不愿服夏。禹采取一邊用兵征服，一邊用德政教化的策略，收到良好效果，使有扈氏終于臣服于夏。
東南地區古稱“九夷”，以當地九個較大的部落為名。禹為加強對其統治，幾次出巡該地區，傳播中原文化和禮教，受到當地百姓尊敬和禮遇。他沿途向當地人詢問習俗，鼓勵農耕，告其農時，播種五谷，教育部族酋長們講禮儀、知法度，不以強凌弱，和睦相處。同時又宣布，若有不聽教化者，要以兵征討，絕不客氣。當時，古越部落酋長防風氏，總想獨霸一方，自稱越人各部落之長，不聽禹的命令。禹在苗山大會上當眾命令將他處死，并暴尸三天。各地諸侯、方伯深知夏的威力和禹的神圣，再不敢冒犯禹王。那些沒有參加朝見禹王的氏族部落聽說此事，也紛紛向夏進貢稱臣。