計算機應用技術教程實驗指導（簡體書）

《計算機應用技術教程實驗指導》是與主教材《計算機應用技術教程》相配套的實驗教材。全書內容包括主教材中涉及的實驗部分，如操作系統、辦公自動化、網頁製作、圖像處理、多媒體技術、程序設計和數據庫技術。實驗指導過程體現各部分的基本原理和操作方法，具有操作性強、針對性突出、操作步驟清晰等特點。整個實驗指導對每個應用技術的技能知識點設計一組實驗，各組實驗中包含了若干不同內容和不同難度的實驗，通過實驗指導和操作，有助於學生熟悉實驗內容和掌握實驗的過程與步驟，進而掌握必要的計算機操作技術。．

《工業和信息產業科技與教育專著出版資金資助出版教材:計算機應用技術教程實驗指導》可作為高等學校文科計算機基礎課程的教材，也可作為計算機培訓的教材及計算機等級考試（NCRE）的應試教材，還可供從事計算機應用的人員參考使用。

實驗一 操作系統；WindowsXP
1.1 實驗目的
1.2 實驗范例
1.3 實驗內容
附：計算機等級考試WindowsXP部分習題
實驗二 辦公自動化：文字處理（Word）
2.1 實驗目的
2.2 實驗范例
2.3 實驗內容
實驗三 辦公自動化：電子表格（Excel）
3.1 實驗目的
3.2 實驗范例
3.3 實驗內容
實驗四 辦公自動化：幻燈片（PowerPoint）
4.1 實驗目的
4.2 實驗范例
4.3 實驗內容
附：計算機等級考試Office部分習題
實驗五 網頁制作：FrontPage
5.1 實驗目的
5.2 實驗范例
5.3 實驗內容
附：計算機等級考試網頁制作部分習題
實驗六 圖像處理；PhotoshopCS
6.1 實驗目的
6.2 實驗范例
6.3 實驗內容
附：計算機等級考試Photoshop部分習題
實驗七 多媒體技術：Flash
7.1 實驗目的
7.2 實驗范例
7.3 實驗內容
附：計算機等級考試Flash部分習題
實驗八 程序設計：VisualBasic6.0
8.1 實驗目的
8.2 實驗范例
8.3 實驗內容
8.4 常用算法
附：計算機等級考試VB部分習題
實驗九 數據庫技術：Access操作
9.1 實驗目的
9.2 實驗范例：Access基本操作
9.3 實驗練習
9.4 數據庫系統創建范例：小型超市管理數據庫創建
9.5 實驗內容
參考文獻

7.3 實驗內容
實驗1：動畫“歡迎光臨”
（1）打開“Flash素材.fla”，第1幀使用“圖庫”中的元件18。
（2）將元件分離，把“炸彈”部分保存為元件。
（3）用運動引導層制作炸彈跳動并逐漸放大的動畫，動畫到第25幀結束。
（4）使用“圖庫”中的元件19，分離元件，把“爆炸”部分保存為元件。
（5）從26幀到35幀設置“爆炸”元件逐漸放大，Alpha從2％到100％。
（6）在第36幀將“爆炸”元件分離為“形狀”；在第45幀將元件3分離為“形狀”，制作形狀漸變動畫。
（7）將最后效果延長到50幀。
（8）將此文件保存為“FLASH—1.fla”，導出為“FLASH—1.swf”，效果見樣張1.swf。
實驗2：動畫“計算機一級考試”
（1）打開“Flash素材—fla”，第1幀使用“圖庫”中的元件3；對1～10幀，將元件變為原來的150％，并順時針旋轉1周。
（2）在第11幀使用“圖庫”中的元件15，適當縮小后，用運動引導層制作該元件圍繞圓形軌跡運動一周，動畫到第30幀結束。
（3）在第30幀使用“圖庫”中元件3，分離元件為“形狀”。
（4）在第45幀，使用“圖庫”中的元件1，分離元件為“形狀”，制作形狀漸變動畫。
（5）將最后效果延長到50幀。
（6）將此文件保存為“FLASH—2.fla”，導出為“FLASH—2.swf”，效果見樣張2.swf。
實驗3：動畫“迎接奧運會”
（1）打開“Flash素材.Fla”，第1幀使用“圖庫”中的元件16并變形為原來的50％，在1～10幀，元件從左向右移動。
（2）在1～10幀，使縮小50％的元件17從右向左移動。
（3）在11～20幀，使元件16和元件17合成為一個元件，順時針旋轉一周，并逐漸消失（Alpha值變化）。
（4）在15～25幀，使用“圖庫”中的元件2，Alpha值從0到100％，并順時針旋轉 （5）元件15在26幀轉化為形狀，在第35幀插入元件12，并轉換為形狀，制作26～35幀的形狀漸變。
（6）將最后效果延長到第40幀。
（7）將此文件保存為“FLASH—3.fla”，導出為“FLASH—3.swf”，效果見樣張3.swf。
實驗4：動畫“海寶迎世博”
（1）打開“Flash素材.Fla”，新建影片剪輯元件“海寶”，在第1幀使用“圖庫”中的元件10，在第2幀使用“套索”和“變形”工具改變“海寶”右手的位置。
（2）在主場景中的1～20幀，適當調整“海寶”的大小，用運動引導層制作“海寶”從右到左逐漸出現。