加強天才腦的2歲教育

銷售突破12萬冊，引起日本爸媽熱烈迴響的「久保田2歲訓練方式」大公開！

2歲教育的目的在於社會化，
只需運用日本腦科學權威──
久保田競博士設計的35個活腦遊戲，就能培養孩子應適團體及社會的能力，
使孩子將來能順利融入社會，發展長才。

因應幼兒反抗期的久保田訓練方式，打造頭腦聰明的孩子！

久保田的35個活腦遊戲

使用手和手指：
讓孩子能靈活使用每根手指，並記住日常生活中可應用的手指動作，以讓他能在團體中遊戲並提升創造欲。
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學習運用雙腳：
正確的走路和跑步，可以鍛練大腦，使大腦學習計畫、判斷及同一時間同時做二件事的能力。
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提升會話能力：
使用正確的語句，使孩子學習表達自己的心情，並透過談話和表情，讀懂別人的心情。
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培養社會化能力：
教孩子多面向的認識社會，學習團體生活及與人分享，奠定在團體中生存的基礎。

本書特色

培育2歲天才腦的祕訣，孩子開始有自我主張！
兩歲除了要具備走路、使用雙手等基本的活動機能外，還需要學習以語言表現心情，並猜測他人的心情等為了和他人建立關係的社會性。同時也是對感官刺激最敏感的「關鍵期」，幼兒在接受各種感官刺激後，還要開始記住、理解它們。

讓2歲的大腦發展的更好，父母請這樣做
仔細觀察孩子，孩子能愉快的發展長處。
提供各種孩子有興趣、喜歡事物的刺激。
訂定遵守規則，建立遵守社會規則的榜樣。
和一群孩子一起玩，學習體貼、忍耐事情。
 父親參與教養過程，建立絕對的信賴關係。

久保田 競

久保田 競 日本腦科學權威＆京都大學名譽教授

日本舉足輕重的腦科學權威，在嬰兒腦部開發的領域中擁有長達30年的研究發表及實踐成果。和妻子加代子從1991年起開辦「幼兒腦開發教室」，實踐以腦科學根據的「久保田訓練方式」來培育幼兒，在日本引起廣大的迴響。

經由立基於以腦科學為根據而方法養育出來的孩子不僅各方面的發展都很快，也樂於積極學習；長大後不僅順利考上知名大學，也成為活躍於社會上的天才及英才。

而作者自己的兩個孩子也相當優秀，老大四歲就具備令大學教授驚奇的記憶力，老二則七個月大時就能走及跑，日後並順利考上日本東京大學。

本書為作者累積了二十年的教學經驗所著，期待能幫助更多的父母培養出聰明的孩子。

〔學經歷〕
一九三二年出生於大阪。於大阪大學醫學系就讀兩年後退學，進入東京大學醫學系。
一九五七年畢業後，於東京大學醫學系研究所學習肌梭的支配。研究所三年級時，赴美國奧勒岡州州立醫科大學的生理學教室留學，跟隨J.M.布魯克哈都教授，進行青蛙的脊椎反射研究。
一九六七年，擔任京都大學靈長類研究所神經生理研究部副教授，一九七三年升任為教授，也擔任過該所所長，一九九六年自該校退休，擔任名譽教授。
現為國際醫學技術研究專門學校副校長，以及醫療法人大道會「森之宮醫院」、日立製作所基礎研究所的研究顧問。

相關著作
《培育天才腦的1歲教育》
譯者簡介 姓名：李靜宜

李靜宜

曾任出版社編輯，目前為專職譯者。

「照書養」的最佳教材

文／張旭鎧 台灣兒童潛能發展協會秘書長＆專業職能治療師

雖然「三歲定終生」已經是個被破解的迷思，但是三歲前大腦神經快速的連結，若能給予適當的刺激與教養，對於孩子的將來不僅有利於學習的表現，更讓父母可以輕鬆管教，親子關係自然提升！

近年來，台灣開始流行「早期教育」，紛紛將幼兒園才學的教材拿來給三歲前的孩子練習，美其名是要孩子「贏在起跑點」，事實上只是「揠苗助長」罷了！嬰幼兒的大腦發展還不夠成熟與穩定，背誦經文或是認識字體也都是以「音」及「圖」的方式來記憶，若缺乏練習，加上隨著年齡，大腦開始分化負責不同能力的區域，於是這些「技巧」反而開始退化，這就是在錯誤的時間給孩子錯誤的教育所導致的結果！

久保田競博士以大腦的發展為基礎，從動作與智力的成長為目標，幫助父母了解孩子在每個時期應有的表現與發展，以及可以進行的遊戲活動，讓孩子在沒有壓力的環境中得到足夠的基礎建立，當孩子把生活與學習的能力基礎建立穩固，對於經文的背誦、文字的認識、邏輯的學習才會事半功倍！

需多父母不知道如何帶領嬰幼兒，所以紛紛「照書養」！但是您選對教材了嗎？唯有亞洲人才能熟悉亞洲孩子的發展，同時也懂得亞洲父母的需求，久保田競博士能幫助您用正確的方式、有趣的遊戲來輕鬆教養孩子！

自 序：兩歲是邁向幼兒教育的分歧點
Part1：為什麼2歲教育是必要的？
兩歲教育的目的：透過教育上的分工，培養「人的能力」
兩歲的大腦：兩歲怎麼過，會決定腦的大小
兩歲是什麼樣的時期：對感官刺激變得敏感的「關鍵期」
人類和前額葉：鍛鍊專司人之所以為人的「第十區」
加強父親的重要性：「爸爸最大」，是管教孩子的祕訣
Part2：使用手和手指
打造能創造出東西的手和手指：越鍛鍊越靈活
預測力：玩球：能控制得宜的使用手
前額葉：玩黏土：思考完成後的樣子，並做出來
節奏感：樂器遊戲1：教孩子敲打樂器，感受發出聲音的快樂
想像力：抓捏遊戲：訓練出能操作精細作業的手指
前額葉：剪刀‧石頭‧布：練習活動每根手指
前額葉：扣鈕釦遊戲：邁向自立的第一步
學 習：畫圖：奠定學習的基礎
想像力：貼畫：想像完成後的樣子，進行作業
預測力：摺紙：用目測的方式知道分量
想像力：積木：讓孩子知道製作東西的快樂
記憶力：樂器遊戲2：用手指彈出聲音、唱出來並記住
Part3：使用雙腳
每天走路以強化額極：散步很重要
前額葉：快速走路‧爬樓梯：學會走路的技巧
前額葉：邊走邊想：練習什麼樣的路都能走
前額葉：踢球：決定目標的踢球練習
體 力：跳躍：培養挑戰精神
社會性：在公園玩耍：能學到各種事情的社會入口
社會性：電車遊戲：藉由遊戲，體驗工作
記憶力：鬼抓人遊戲：以適度的刺激培養競爭心
預測力：捉迷藏：讓大腦的第10區運作，培養預測力
體 力：三輪車：教孩子自己讓車子動起來的樂趣
專 欄：照顧小孩，也會活化媽媽的大腦
Part4：提升會話能力
學習人所不能欠缺的語言：透過談話和表情，讀懂人心
想像力：讀繪本給孩子聽：反覆讀到孩子可背起來的程度
知 識：培養字彙能力：增加成為知識的資訊
知 識：記住數量：同時教孩子數量和數字
表 現：將兩個詞連結起來：練習用完整的句子說話
Part5：培養社會化
奠定在團體中生存的基礎：父母分工教育，多面向的教孩子認識社會
社會性：遵守規則：學習團體生活的基礎
社會性：打造一天的節奏：保有生活的基礎，以及充分的睡眠時間
社會性：打招呼：父母要以身作則
感 性：刺激五感：給予孩子許多高度刺激
專 欄：男生和女生□73

Q&A：久保田訓練方式 Q&A

附 錄：刺激創造力的七巧板□78
特別附錄1 數字卡
特別附錄2 七巧板