服裝色彩(第二版)（簡體書）

《服裝色彩（第二版）》主要內容包括服裝色彩概述、色彩的基本原理、色彩組織、色彩的情感與服裝色彩意象、服裝色彩設計"以人為本"的內容、服裝色彩的設計方法與內容、流行色在服裝色彩設計中的應用、服裝色彩的企劃過程。另外，在書末還附有世界著名服裝設計師簡介，以增加學生對服裝知識的學習興趣。本書言簡意賅，多講述理念性的知識點，圖文並茂，讓知識結構變得更直觀、明瞭 ；；結合市場，突出實用性。
本書為高職高專服裝專業系列教材之一，除可作為高職高專服裝類專業學生的教學用書外，還可作為服裝類中專、技校學生的教學用書，同時可供服裝從業人員閱讀參考。．

《高職高專"十二五"規劃教材:服裝色彩(第2版)》為高職高專服裝專業系列教材之一，除可作為高職高專服裝類專業學生的教學用書外，還可作為服裝類中專、技校學生的教學用書，同時可供服裝從業人員閱讀參考。

第一章　服裝色彩概述
第一節　服裝色彩的基本概念及特性
一、服裝色彩的基本概念及其含義
二、服裝色彩的特性
第二節　服裝色彩的研究現狀
一、實用性的服裝色彩
二、創意性的服裝色彩
教學與實踐
第二章　色彩的基本原理
第一節　色彩的自然法則
一、光線色彩
二、物體色彩
第二節　色彩的感知
一、視覺的功能
二、人類的眼睛
三、知覺上的色彩
第三節　顏色體系
一、色彩視覺三特徵
二、平面顏色圖
三、顏色體系
教學與實踐
第三章　色彩的組織
第一節　色彩的對比與調和
一、色彩的關係
二、色彩的對比
三、色彩的調和
第二節　設計配色
一、配色的手段
二、配色的技巧
第三節　色譜化
一、色譜化的概念
二、色譜化的方法
教學與實踐
第四章　色彩的情感與服裝色彩意象
第一節　色彩的情感
一、情感與藝術表現
二、色彩的情感效應
三、色彩審美的影響因素
第二節　服裝語言解讀
一、服裝語言解讀
二、色彩在服裝語言中的作用
第三節　服裝色彩意象
教學與實踐
第五章　服裝色彩設計是“以人為本”的再創造
第一節　服裝色彩的“真、善、美”
一、服裝色彩的“真”
二、服裝色彩的“善”
三、服裝色彩的“美”
四、服裝色彩“真、善、美”的和諧統一
第二節　“以人為本”的服裝色彩社會化和個性化因素
一、“以人為本”的服裝色彩社會化因素
二、“以人為本”的服裝色彩個性化因素
第三節　服裝色彩設計“以人為本”的內容
一、目標客戶群的需求
二、色彩設計師、服裝設計師、生產商的引導
三、面料色彩與圖案紋樣的關係
教學與實踐
第六章　服裝色彩的設計方法與內容
第一節　服裝色彩形式美的內容
一、服裝色彩的面積與比例
二、服裝色彩的對稱與均衡
三、服裝色彩的節奏與韻律
四、服裝色彩的間隔與呼應
五、服裝色彩的多樣統一性
第二節 服裝色彩的設計方法
一、服裝色彩的主題情調設計方法
二、服裝色彩的風格設計方法
三、服裝色彩的系列設計方法
第三節 服裝色彩設計的效果與評估
一、服裝色彩設計預期目標的確立與實施
二、服裝設計色彩與產品色彩的自我評估
教學與實踐
第七章　流行色在服裝色彩設計中的應用
第一節　服裝與流行色
一、流行色的基本內容
二、服裝流行色信息的收集渠道
第二節 流行色在服裝中的應用
一、如何使用服裝流行色
二、服裝流行色應用效果的評估
教學與實踐
第八章　服裝色彩的企劃過程
第一節　服裝色彩的企劃過程
一、服裝企業CI文化特徵
二、選擇切實可行的配色的方案
第二節　成功品牌服裝色彩設計案例分析
一、服裝色彩案例的概念及含義
二、成功品牌服裝色彩設計案例分析
教學與實踐
附錄　世界著名服裝設計師簡介
克裡斯蒂安？迪奧（Christian Dior）
卡布瑞勒？夏奈爾（Cabrielle Chanel）
伊夫？聖洛朗（Yves Saint Laurent）
皮爾？卡丹（Pierre Cardin）
喬其歐？阿瑪尼（Giorgio Armani）
瓦蘭提諾（Valentino）
三宅一生 （Issey Miyake）
參考文獻．

外部世界的顏色不是像彩色的電影被投射在空白的銀幕上那樣投射到人類的頭腦中來。人們所見到的圖像（色彩）是通過光線形式傳送的刺激能量在人們大腦中弓I起的主觀感知。色彩是一種光的脈沖，刺激了人們內部的光明、黑暗和色彩世界。當人們做夢時，“看見”的圖像和景色就是內部色彩感覺所創造的。除夢之外，在有意識的時候所產生的心理圖像——包括回憶中的地方或人，以及都曾有過的幻想，也都是有色彩的。很多人對色彩的感知并不只限于視覺，他們甚至可以通過聽覺和觸覺來感知色彩的存在。不管是由夢或是幻想，還是來自外部世界的光線所引起的色彩，人們看到的所有色彩都是內部的生物色彩，是人類內部感覺的組成部分。
眼睛不是一個無聲的機械裝置，絕不像照相機鏡頭的能力那樣平常，它是一個連接內外兩個世界的感受器官。眼睛的所有作用就是有意圖（意義、含意）的探索：在觀看時，眼睛竭力地找出一個物體的輪廓和形狀（色彩則會在人們沒意識到的時候就已經作用于人們的知覺），為的是判斷它是否具有威脅，或是一件有用的工具、一個障礙物、一樣美麗的東西、一件喜愛的物品、還是一樣無關緊要的物體等。進入視野中的每一件事總是不時地被注意和掃描著。對物體是否要加以進一步的注意，取決于觀者當時的需要以及他對物體價值大小的衡量。
人類的視看即便在眼睛里就早已經進行了高度的選擇，因為眼只能接收和對某些特定的信息作出反應。最終到達視網膜的光線經過大腦編碼處理形成了諸如色彩、深度、形狀、運動、體積、質地等基本的視覺感受。
二、人類的眼睛
人類視覺的基本的功能是感受外界的光刺激。人的眼睛是一個直徑大約23mm的球狀體（如圖2—18）。眼球的正前方有一層透明組織，叫角膜，光線從角膜進入眼內。虹膜中央有一圓孔，叫瞳孔，瞳孔能夠擴大和縮小以調節進光量。晶狀體起透鏡的作用，保證視像聚焦在視網膜上形成清晰的映像。視網膜位于眼球后部的內層，是眼睛的感光部分，有視覺感光細胞——錐體細胞和桿體細胞（圖2—19）。錐體細胞主要集中在視網膜的中央部分，即中央凹：而桿體細胞則主要分布于視網膜的外周部分。這兩種細胞在視覺中的作用是不同的。錐體細胞的視敏感度非常高，能夠分辨顏色，即在較高照度水平下，視網膜中央的錐體細胞能感覺紅、綠、藍三種色光；而桿體細胞不能分辨顏色，它對不同波長的光只能感覺到明度的差別，而無色彩的差別。在光線到達錐體細胞和桿體細胞之前，它必須穿過一系列細胞神經層。只有大約20％到達視網膜的光線被具有光敏度的錐體細胞和桿體細胞所接受，而80％左右的光線不會被人眼看到。落在中央凹約3。視角這一小區域的光線給予視覺最為強烈的色彩感，這意味著人們只能在人眼正前方很窄的范圍內感知到最精確的色彩。當人們觀看作品細節時，會不自覺地移動眼球直到所研究的細節部分落入視網膜的中央凹。