最出息男孩的智慧書（簡體書）

學校裡學不到的成功秘訣，伴隨男孩成長的心靈雞湯，改變千萬男孩命運的人生啟示錄。有出息的男孩從這裡起步……本書從男孩的天性和弱點著眼，通過一個個生動的充滿哲理的故事和意味深長的透徹分析，給予他們正確的指導，開發他們的特長，把男孩打造成為學識淵博、敢闖敢拼的男子漢。．

海狼，生於公元1969年6月6日，江蘇海安人。詩以載道，文以立心，出版《南方情人》《臍血》《隔世紀的對話》《愛情兇猛》《柔如彩虹》等8部力作；發表中短篇小說《初戀悟語》《車往東南》等計30余萬字；影視作品《血火柔情》《飛鏢奇情》《人間苦情》三部曲共22集已攝製發行。．

《最出息男孩的智慧書》是一本改變千萬男孩的勵志經典。做有出息的男孩，成就卓而不凡的人生。成長最痛苦，最關鍵的時刻，就是破繭化蝶的那一刻，每個男孩的成長都需要經過痛苦的蛻變。《最出息男孩的智慧書》告訴你如何擺脫成長的煩惱，修煉成長為一個博學多識、敢于面對一切苦難的男子漢。

Chapter 1 男孩，自在鯤鵬有大志立志要趁早：天下沒有免費的午餐目標：志在月球就不會羡慕雄鷹對於盲目的船來說，所有風向都是逆風一旦目標達到了，再定一個更高的目標男孩，奔跑吧！超越自己才最重要Chapter 2 男孩，多學一點，你會更優秀一些天道酬勤，每一個尖子生都很刻苦比別人做得多一點，多一點，再多一點勤於思考才會讓你更聰明和拖延、懶惰說“bye～bye”學以致用，讓學到的知識不斷升值召喚一顆“優質螺絲釘”，優秀始於專注Chapter 3 男孩，一定要具備自我管理的能力男子漢做事一定要有主見要時刻謹記：寬以待人，嚴於律己忍耐！堅持！提升你的自製力時刻反思你的時間管理能力努力克服自己的性格缺陷抱怨、悲觀——男孩成長的頭號大敵Chapter 4 男孩，必須有一樣最出色天生獨一無二的你，必有獨門制勝力走適合自己的路做自己最擅長的事良好的愛好和興趣是開發能力的關鍵讓自己擁有領袖的氣質不斷積累經驗，提高自己的價值Chapter 5 男孩，你要具備的五大習慣、三大能力習慣一：積極處世，對自己的生活負責習慣二：定好目標再行動習慣三：重要的事情一定要先做習慣四：雙贏 抱著人人都能成功的態度習慣五：先理解別人，再爭取別人理解自己有責任感的男孩才能成大器會修正的人才能繼續進步勇於說“NO”，不做負重的人Cbapter 6 男孩，你要學會說話、善於交際丟掉誠信，你永遠成不了真正的男子漢謙遜之心，幫你贏得尊重欣賞他人是一種非凡氣度真誠地讚美他人，將會給你帶來好人緣為他人鼓掌≠給自己喝倒彩你要知道幫別人就是在幫自己Chapter 7 男孩，塑造好心態，做最棒的男子漢太好了——改變心情就改變了世界忍耐克制絕不是懦弱原諒別人，才能釋放自己將內心角落的自卑清除乾淨貪婪的人，往往最容易吃虧上帝沒有給它魚鰾I will be happy！走出憂慮的人生Chapter 8 男孩，保持激情，你就是最偉大的奇跡46釐米的英國爵士：千萬不要瞧不起你自己勇敢是挑戰者的聖經：幸運常常垂青勇者引爆野心——好土兵都想當將軍不展翅，就永遠失去了飛翔的機會用熱忱點燃奇跡在被恐懼征服之前就戰勝它Chapter 9 男孩，屢敗屢戰！在逆境中崛起心想事成，只是任性小孩的妄想劇本挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚絆腳石乃是進身之階 挫折不是懲罰而是學習的機會把挫折看成磨刀石，讓失敗變為墊腳石好事總比壞事多，何必庸人自擾之改變可以改變的，接受不能改變的Chapter 10 男孩，你要為進入社會做好準備真實的社會是複雜的，做好適應的準備給男孩的第一個忠告——有愛，才有成功和財富給男孩的第二個忠告——學會忠誠給男孩的第三個忠告——終身學習給男孩的第四個忠告——選擇的智慧感恩父母，是你一生中最重要的事．

讀書學習主要有兩個目的：一是掌握知識，二是發展思維技能。我們往往對第一個目的更為關注，而忽略了后者。正因為如此，才出現了許多學習成績較好但是思維能力較差的孩子。這樣的孩子經常被稱為“高分低能”。這樣的孩子更像是一個藏書架，不能真正將知識運用起來，使知識真正為我所用，這樣的孩子在走出學校以后基本上就將這些知識忘記了。因此，一個優秀的男孩要重視發展思維技能，時刻不忘思考。只有勤于思考，才能讓人更聰明。
愛因斯坦說：“學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活的最大樂趣。發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。”
思考的時候，不僅是在接受知識，更是在理解知識，從中發現新的問題，學習到新的知識，甚至有所研究。養成認真思考的學習習慣，有利于對書本知識批判地吸收，可以防止“死讀書”，從層次上提高個人的學習能力。養成認真思考的習慣還可以不斷解開疑團，激發靈感，從而有所發現，有所發明，有所創造。在學習上勤于思考的孩子，長大后大多學有所成。
德國數學家高斯是近代數學的奠基者之一，有“數學王子”之稱的高斯從小就對數學表現出極濃厚的興趣，高斯非常善于思考，這種良好的思維習慣在他小時候就已經表現出來了。
高斯的父親是泥瓦廠的工頭，每到周末都要算賬，以便給工人發薪水。那時，高斯剛剛3歲，看見父親又在算賬準備發薪水，小高斯站起來說：“爸爸，這個你算錯了。”
小高斯指著記賬簿上的一列，告訴爸爸他算出來的數字。爸爸雖然有些不相信，但是還是再算了一次，果然，小高斯的數目是正確的。原來，在爸爸算賬的時候，高斯就一直在旁邊看著爸爸是怎樣計算的，然后就發現爸爸算錯了。
高斯10歲的時候，數學老師給全班出了一道習題：從1加到100，結果是多少？這個題目在現在看來已經是十分簡單，我們已經知道了它的計算公式，甚至這一類題目的公式都已經被人研究出來了。但是在當時，這是一道十分復雜的題目。當時的計算方法就是一個一個相加，這是極耗費時間的題目。因此當學生們聽到這個題目，便趕緊拿起筆，計算起來。
但是高斯并沒有動手，他并不是想偷懶，他只是在想：一定要經過這么復雜的過程才能得出結果？難道就沒有什么簡便的方法嗎？
于是高斯開始思考起來，準確地說他開始進行思維的謀劃了，謀劃的目的是要尋找一種能夠成倍提高效率的策略。這個過程花去了相當于其他同學計算時間的一半。終于他看出了這個計算式中隱藏著的規律，看出這個規律之后，他馬上就計算出了結果。
這時候，老師看見了高斯，問高斯為什么還不動筆計算。高斯說自己已經知道答案了，答案是5050。
老師十分詫異，問他是否提前做過這道題。于是高斯告訴老師，他通過觀察發現這一組數字中1加100等于101、2加99等于101……這樣的等式一共有50個，因此這道題可以化簡為“101×50- 5050”。
“真是太精彩了！”老師這樣贊揚高斯。