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《職業教育課程改革規劃新教材：機械常識與鉗工實訓》是根據教育部2009年頒佈的《機械常識與鉗工實訓教學大綱》，同時參考鉗工國家職業資格標準編寫而成的。本書分為上下兩篇：上篇為機械常識，主要包括機械製造概述、機械識圖、常用機械傳動、常用工程材料等內容；下篇為鉗工實訓，主要包括鉗工入門知識、基本操作、孔加工、螺紋加工等內容。
《職業教育課程改革規劃新教材：機械常識與鉗工實訓》可作為職業院校非機類專業及其他相關專業的專業基礎課程教材，也可作為職工培訓教程或自學用書。·
《職業教育課程改革規劃新教材：機械常識與鉗工實訓》可作為職業院校非機類專業及其他相關專業的專業基礎課程教材，也可作為職工培訓教程或自學用書。·
作者簡介
陳然，1983年出生於湖北襄陽。生物技術理學學士和英語文學學士；浙江大學比較教育學碩士；（美國排名第一的教育學院）美國范德堡大學教育學院高等教育學碩士，是該專業目前首位且唯一的中國人。現就職于范德堡大學本科招生辦公室，負責管理范德堡大學在中國招生的相關事務。
作為英語培訓業的精英和比較教育學的專家，作者還是一位掌握近40000英語單詞的英語狂人，在單詞教學和記憶水平方面有很高的造詣；有著長達8年的單詞教學經驗，幫助一大批中國學生在出國英語考試中取得優異成績。擅長詞群記憶、詞根詞綴記憶、迅猛記憶，能將數以萬計的單詞融會貫通，達到舉一反三的效果。曾就職於中國某著名英語培訓機構，英語教學經驗豐富，教學風格獨樹一幟，教育效果顯著，受到教育機構和培訓對象的普遍歡迎。·
作為英語培訓業的精英和比較教育學的專家，作者還是一位掌握近40000英語單詞的英語狂人，在單詞教學和記憶水平方面有很高的造詣；有著長達8年的單詞教學經驗，幫助一大批中國學生在出國英語考試中取得優異成績。擅長詞群記憶、詞根詞綴記憶、迅猛記憶，能將數以萬計的單詞融會貫通，達到舉一反三的效果。曾就職於中國某著名英語培訓機構，英語教學經驗豐富，教學風格獨樹一幟，教育效果顯著，受到教育機構和培訓對象的普遍歡迎。·
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前言
上篇 機械常識
第一章 機械製造概述
第一節 機械概述
第二節 機械產品的製造過程
第二章 機械識圖
第一節 機械識圖常識
第二節 機械圖樣的表達與識讀
第三章 常用機械傳動
第一節 帶傳動與鏈傳動
第二節 齒輪傳動
第三節 軸與軸承
第四節 機械潤滑與密封
第四章 常用工程材料
第一節 金屬材料的主要性能
第二節 常用金屬材料的分類標識及應用
第三節 非金屬工程材料
下篇 鉗工實訓
第一單元 鉗工入門知識
項目一 常用量具及測量
項目二 常用工具及設備
第二單元 基本操作
項目一 劃線
項目二 鏨削
項目三 鋸削
項目四 銼削
第三單元 孔加工
項目一 鑽孔
項目二 擴孔和鍃孔
項目三 鉸孔
第四單元 螺紋加工
項目一 攻螺紋
項目二 套螺紋
參考文獻·
上篇 機械常識
第一章 機械製造概述
第一節 機械概述
第二節 機械產品的製造過程
第二章 機械識圖
第一節 機械識圖常識
第二節 機械圖樣的表達與識讀
第三章 常用機械傳動
第一節 帶傳動與鏈傳動
第二節 齒輪傳動
第三節 軸與軸承
第四節 機械潤滑與密封
第四章 常用工程材料
第一節 金屬材料的主要性能
第二節 常用金屬材料的分類標識及應用
第三節 非金屬工程材料
下篇 鉗工實訓
第一單元 鉗工入門知識
項目一 常用量具及測量
項目二 常用工具及設備
第二單元 基本操作
項目一 劃線
項目二 鏨削
項目三 鋸削
項目四 銼削
第三單元 孔加工
項目一 鑽孔
項目二 擴孔和鍃孔
項目三 鉸孔
第四單元 螺紋加工
項目一 攻螺紋
項目二 套螺紋
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