書法考級7-8級（簡體書）

《全國美術考級專用教材：書法考級（7-8級）》對考綱作了比較詳盡、透徹的闡釋，以指導應考者準確地理解和把握考綱的要旨，循序漸進地制定自己的考級方略。教材根據書法藝術專業的特性，注重考級實戰，從系統學習的原則出發，提出了有關的學習途徑、方法、要領，概要地闡述了相關常識，便於應考者有針對性地進行學習訓練。教材調閱了全國各地歷年不同系列、不同級別、有代表性的考卷，逐件進行了分析點評，評騭得失，界定等級準則，可供應考者在對照比較中，衡定自己報考的定位，以及進一步學習和進修的方向。．

《全國美術考級專用教材:書法考級(7-8級)》對考綱作了比較詳盡、透徹的闡釋，以指導應考者準確地理解和把握考綱的要旨，循序漸進地制定自己的考級方略。《全國美術考級專用教材:書法考級(7-8級)》根據書法藝術專業的特性，注重考級實戰，從系統學習的原則出發，提出了有關的學習途徑、方法、要領，概要地闡述了相關常識，便于應考者有針對性地進行學習訓練。教材調閱了全國各地歷年不同系列、不同級別、有代表性的考卷，逐件進行了分析點評，評騭得失，界定等級準則，可供應考者在對照比較中，衡定自己報考的定位，以及進一步學習和進修的方向。

第一章 考綱闡述
第一節 毛筆書法7級考綱闡述
第二節 毛筆書法8級考綱闡述

第二章 練習與應試指導
第一節 楷書的深入學習
第二節 行書的深入學習
第三節 草書技法解析
第四節 篆書技法解析
第五節 經典碑帖介紹
第六節 考級範作參考

第三章 歷年試卷評析
第一節 毛筆書法7級試卷評析
第二節 毛筆書法8級試卷評析
附：書法考題參考．

第二節行書的深入學習
行書在結體上有很大的伸縮性，正如《書法約言》說 “所謂行者，即真書之少縱略。后簡易相問而行，如云行水流，裱纖間出，非真非草，離方遁圓，乃楷隸之捷也。務須結字小疏，映帶安雅，筋力老健，風骨灑落。字雖不連而氣候相通，墨縱有余而肥瘠相稱。徐行緩步，令有規矩，左顧右盼，毋乖節目。”
行書的結構特點大致有三：
1.以楷為本，游絲牽引。
行書的結體形態，一般與楷書相距不遠，雖然在筆畫上有增有減，但不是像草書那樣變得面目全非。另外行書中點畫問的游絲牽引，為結構上不可缺少的組成部分。
2.點面跳越，變化多姿。
行書的點畫雖不及草書縱逸，但跳躍跌宕，較楷書生動。一字之點畫，忌平行和雷同，筆法、筆勢均有不同，所以有灑落的情趣。
3.以鼓為正，行立交替。
以鼓為正，是行書結體的一個原則。行書就是要破楷書結字點畫的橫平豎直，在欹側中取得平衡。行書從點畫以至結字，也是如行如立，有動有靜。有些行書是楷書與行草書相問，也許重心不穩，然上下左右聯系起來看卻取得整體的運動中的平衡。
第三節草書技法解析
在7級之后，開始涉及草書，先講一下草書的基本原則。為初涉此體的學習者提供一個整體的感覺。
1.氣勢貫通
要使靜止的字活起來，就必須講“勢”。勢是發展的、流動的、變化的，所以蔡邕認為筆勢應來去自然，不可遏止。這“勢”就是“血脈”、“筋脈”，是章法氣勢形成的根源，也是草書章法形成的原因之一。草書與其他書體相比較，在筆勢的連綿與貫氣上要求更為突出，這是由其自身的特征所決定的。一字如此，一行也如此。要能上下承接，左右瞻顧，意氣相聚，神不外散。字與字之間的貫氣，主要靠上下字之間的欹側斜正的變化，揖讓的合度等關系來體現的。
氣勢還需從用筆的精熟中來。若用筆滯礙，神情呆板，拘謹不暢，則必無勢可言，貫氣更談不上了，所以書法藝術得勢才能得力，得力才能得氣，得氣才能得神，草書之作全在神馳情縱，得心應手之間寫出精神和氣質來。筆勢是多變的，“飄若浮云，矯若驚龍”、“崩浪雷奔”、“百鈞弩發”，這些在書法中常見的形容詞都是在捉摸不定的動態中以物喻情的。