AutoCAD實例繪圖教程（簡體書）

作者考察了卓越、公平與效率三種不同價值之間的相互衝突，提供了一個協調三種需求衝突的學校質量改進框架（Quality School Improvement，QSI），並為校長與政策制定者提出了若干建議。該書在對城市和農村不同規模初高中、K-8學校數名校長訪談的基礎上，研究校長在管理卓越、公平與效率三種價值帶來的衝突時實際發生的事件，分析了美國俄勒岡州萊巴嫩學區在優先權領導概念指導下，對卓越、公平與效率進行成功協調的過程，同時剖析了作者本人作為萊巴嫩先鋒學校校長時，如何把學校質量改進框架應用到工作中，以改善辦學質量。儘管該書立足于公立中學的特殊背景，針對校長與教育行政機構的困惑而撰寫，但其分析框架、研究過程、方法與結論，對不同制度與文化條件下的各級學校校長、教育行政部門領導、政策制定者和教師們都有很好的參考價值。

《全國本科院校機械類創新型應用人才培養規劃教材:AutoCAD實例繪圖教程》內容豐富、講解深入細致、條理清楚、範例典型，邊講邊練，具有很強的實用性、指導性和操作性。《全國本科院校機械類創新型應用人才培養規劃教材:AutoCAD實例繪圖教程》面向初學者、高等院校相關專業學生、社會AutoCAD培訓機構及廣大設計開發工作者，既活用於教學。也適用於自學。

第1章 AutoCAD的基礎知識
1.1概述
1.2 AutoCAD的用戶介面
1.3 AutoCAD2008繪圖環境設置
1.3.1繪圖單位設置
1.3.2圖形界限設置
1.3.3繪圖環境設置
1.3.4坐標系設置
1.3.5層、顏色、線型的設置
1.4繪制第一幅新圖
第2章 繪制基本圖形
2.1繪圖命令的輸入
2.2繪制點
2.2.1繪制單點
2.2.2繪制多點
2.2.3繪制定數等分點
2.2.4繪制定距等分點
2.2.5設置點樣式
2.3繪制線
2.3.1繪制直線
2.3.2繪制射線
2.3.3繪制構造線
2.3.4繪制多線
2.3.5繪制多段線
2.3.6創建修訂雲線
2.3.7繪制徒手線
2.4繪制矩形和正多邊形
2.4.1繪制矩形
2.4.2繪制正多邊形
2.5繪制圓、圓弧、橢圓和橢圓弧
2.5.1繪制圓
2.5.2繪制圓弧
2.5.3繪制橢圓
2.5.4繪制橢圓弧
2.6繪制圓環
2.7繪制與編輯樣條曲線
2.7.1繪制樣條曲線
2.7.2編輯樣條曲線
第3章 圖形的顯示控制與精確繪制
3.1概述
3.2顯示控制
3.2.1縮放
3.2.2平移
3.2.3返回和退出
3.3繪圖輔助工具
3.3.1柵格
3.3.2設置捕捉
3.3.3正交模式
3.3.4設置極軸
3.3.5對象捕捉——捕捉目標點
第4章 二維圖形的編輯
4.1編輯命令的輸入
4.2構造選擇集
4.3二維圖形編輯
4.3.1刪除（Erase）
4.3.2修剪（Trim）
4.3.3延伸（Extend）
4.3.4移動（Move）
4.3.5打斷（Break）
4.3.6復制（Copy）
4.3.7多窗口之間的復制
4.3.8鏡像（Mirror）
4.3.9縮放（Scale）
4.3.10旋轉（Rotate）
4.3.11拉長（Lengthen）
4.3.12陣列（Array）
4.3.13偏移（Offse～）
4.3.14拉伸（Stretch）
4.3.15圓角（Fillet）
4.3.16倒角（Chamfer）
4.3.17分解（Explode）
4.3.18合併（Join）
4.3.19多段線編輯（Pedit）
4.3.20特性（Properties）
4.4夾點編輯
第5章 文字處理
5.1文字樣式的設置
5.2文字的創建
5.2.1創建和編輯單行文字
5.2.2創建多行文字
第6章 尺寸標注
6.1概述
6.2尺寸的組成與標注方法
6.2.1尺寸的組成
6.2.2尺寸標注方法
6.3尺寸的標注樣式與設置
6.3.1創建標注的樣式
6.3.2尺寸變量名稱及其幾何含義
6.4尺寸標注的基本命令
6.4.1線性標注
6.4.2對齊標注
6.4.3坐標標注
6.4.4半徑標注
6.4.5直徑標注
6.4.6角度標注
6.4.7基線標注
6.4.8連續標注
6.4.9標注間距
6.4.10引線標注
6.4.11形位公差標注
6.4.12圓心標記標注
6.4.13快速標注
6.5尺寸標注編輯
6.5.1編輯標注
6.5.2編輯標注文字
第7章 圖塊
7.1創建塊
7.2插入塊
7.3定義屬性
7.4編輯與管理塊屬性
7.4.1編輯塊屬性
7.4.2塊屬性管理器
7.4.3清除塊
7.5外部塊
7.5.1創建外部塊
7.5.2插入外部塊
第8章 填充圖案
8.1命令輸入方式
8.2邊界、選項與孤島
8.3圖案填充
8.4漸變色填充
8.5編輯圖案填充
8.6圖案填充的分解
第9章 繪制和編輯三維圖形
9.1準備繪制三維圖形
9.1.1三維坐標系
9.1.2用戶坐標系
9.1.3三維圖形的動態觀察
9.1.4視覺樣式
9.1.5消隱
9.2繪制基本三維實體模型
9.2.1多段體
9.2.2長方體
9.2.3楔體
9.2.4圓錐
9.2.5球
9.2.6圓柱
9.2.7環
9.2.8棱錐
9.2.9螺旋
9.3繪制表面模型
9.4通過二維圖形創建三維實體
9.4.1面域
9.4.2通過拉伸創建實體
9.4.3通過旋轉創建實體
9.4.4通過掃掠創建實體
9.4.5通過放樣創建實體
9.5對實體的操作和編輯
9.5.1布爾運算
9.5.2三維倒圓角
9.5.3三維倒角
9.5.4剖切
9.5.5截面
9.5.6截面對象
9.5.7三維對齊
9.5.8三維鏡像
9.5.9三維旋轉
9.5.10三維移動
9.5.11三維陣列
9.5.12實體編輯
9.5.13三維實體的快速修改工具
第10章 實例繪圖
10.1簡單圖形繪制
10.2組合體和剖視圖繪制
10.3典型零件繪制
10.4裝配圖繪制
參考文獻

（4）指定圓心、起點方式繪制圓弧。
該方式要求用戶首先指定圓弧的圓心及起點，然後指定圓弧的終點（弧心角或弦長）來繪制圓弧。即該繪法中的選項可派生出如下3種繪制圓弧的方法。
①指定圓心、起點、端點的方式繪制圓弧。
命令：A
ARC指定圓弧的起點或（圓心（C））：（輸入C並按Enter鍵）
指定圓弧的圓心：（在命令行輸入圓弧圓心的坐標或用鼠標在繪圖區相應位置點取）
指定圓弧的起點：（在命令行輸入圓弧起點的坐標或用鼠標在繪圖區相應位置點取）
指定圓弧的端點或（角度（A）／弦長（L））：（在命令行輸入圓弧端點的坐標或用鼠標在繪圖區相應位置點取）
②指定圓心、起點、角度的方式繪制圓弧。
命令：A.
ARC指定圓弧的起點或（圓心（C））：（輸入C並按Enter鍵）
指定圓弧的圓心：（在命令行輸入圓弧圓心的坐標或用鼠標在繪圖區相應位置點取）
指定圓弧的起點：（在命令行輸入圓弧起點的坐標或用鼠標在繪圖區相應位置點取）
指定圓弧的端點或（角度（A）／弦長（L））：（輸入A並按Enter鍵）
指定包含角：（輸入或指定弧心角的角度值）
③指定圓心、起點、長度的方式繪制圓弧。
命令：A.
ARC指定圓弧的起點或（圓心（C））：（輸入C並按Enter鍵）
指定圓弧的圓心：（在命令行輸入圓弧圓心的坐標或用鼠標在繪圖區相應位置點取）
指定圓弧的起點：（在命令行輸入圓弧起點的坐標或用鼠標在繪圖區相應位置點取）
指定圓弧的端點或（角度（A）／弦長（L））：（輸入L並按Enter鍵）
指定弦長：（輸入或指定弦的長度值）