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《黑皮英語系列：英語聽力分層強化訓練（高1）》集各版本高一英語教材之大全，整理出20個聽力常考話題，分為20個模塊（Module）進行訓練。每個模塊包括兩個單元（Unit），兩個單元在選材上與本模塊話題保持一致，但第二單元有拓展和拔高。單元訓練之前有與本模塊話題相關的詞匯、句子和解題技巧的歸納總結。每個單元都附加了一道難度較大的新題型。
《黑皮英語系列：英語聽力分層強化訓練（高1）》既符合教材內容，又符合高考題型，既可做為同步聽力輔導訓練書用，又可作為應考強化訓練輔導書用。．
《黑皮英語系列：英語聽力分層強化訓練（高1）》既符合教材內容，又符合高考題型，既可做為同步聽力輔導訓練書用，又可作為應考強化訓練輔導書用。．
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《黑皮英語系列:英語聽力分層強化訓練(高1)》是眾多一線教師先進教學成果的結晶，答案詳解詳析，既能讓學生及時檢測課堂學習效果，找出自己的不足，如果同學們能按照我們建議的方法去使用《黑皮英語系列:英語聽力分層強化訓練(高1)》，并能堅持使用完《黑皮英語系列:英語聽力分層強化訓練(高1)》，我們相信，你們的聽力能力一定會突飛猛進，聽力成績也會大大提高。
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高中學生英語聽力現狀分析
高中學生在聽力學習上主要存在以下三大困難：
1.語言上的困難。這是指學生存在語音、詞匯、語法等方面的問題。在語音方面，學生受各地方言影響，加上本身發音不準，又缺乏一定的語音基礎知識，往往分辨音素困難或不能區分語流中間的略讀、連讀、重讀、弱讀、失去爆破、重音轉移或縮寫形式。如將I've got理解成I forgot，將ship聽成sheep等。在詞匯方面，學生缺乏對常用詞匯的積累，對英語常用詞組、習慣用語不熟悉，對生僻詞、俚語不理解等。在語法方面，學生語法知識不夠扎實，語言材料中句子結構太復雜或太長等。這些語言形式都會起干擾作用。
2.內容上的困難。語言材料內容廣博，涉及天文地理、人物歷史、新聞廣告、科技報道、社會軼事、文化教育、醫療體育等。學生聽英語時，由于知識面狹窄或不熟悉英美國家生活習慣、文化特色、志趣、愛好等，常會感到所聽材料雖無具體的新詞句，但卻聽不懂內容。所以往往聽完一篇材料后對其內容一知半解，甚至不知所云，結果影響了理解。
3.心理上的困難。高中學生聽英語的潛在困難屬于心理障礙，總感到被動，無把握，因此，由于過分緊張，本來可以聽懂的也聽不懂了。心理學研究表明：外部環境對學生有較大的影響，環境的變化會使學生在心理上產生相應的變化。同樣是上課，學生在教室里聽教師上課和在語音室聽錄音的心理準備和活動方式是不一樣的，多數學生又不善于調整心理變化，從而造成聽力理解上的困難。學生長時間聽音，不會利用語言休止的時間來休息，精力高度集中，容易產生疲勞，其結果是能較好地理解語言材料開頭部分，后半部分就感到困難。實踐表明：學生在聽音時的情感因素和聽力理解的有效程度有著直接的關系。如果學生聽音的目的很明確，就有較強的聽音欲望；反之，如果學生對所聽材料的內容產生心理抵觸，或遇到困難時，就會感到沮喪，進而會產生厭煩或恐懼的心理。自然其聽力理解就會受到影響。
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