安徒生童話（簡體書）

作者：(丹麥)安徒生 校譯：(美國)彼得?艾克什蘭

漢斯?克里斯蒂安?安徒生(Hans Christian Andersen，1805~1875)是舉世聞名的童話作家，詩人。安徒生出生于丹麥奧登塞的貧民區。他酷愛讀書，并對舞臺產生興趣。起初，他幻想當一名歌唱家、演員或劇作家。為追求藝術，他14歲只身來到首都哥本哈根，卻屢屢受挫。最終，他在文學創作上嶄露頭角，并終其一生為“未來的一代”而創作。
安徒生的佳作眾多，如《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》和《海的女兒》等都是膾炙人口的精品。他一共寫了168篇童話和故事。其作品被譯成150多種語言和文字，風靡全球。安徒生的一生充滿坎坷，可他堅持以童話的形式以饗讀者。安徒生童話有的充滿詩意和美，有的富有哲思和寓意，有的則充斥諷刺和憤慨。在他年老時，他的故鄉奧登塞市的居民贈他以“奧登塞市榮譽公民”的稱號。安徒生被世人稱為“世界童話之王”“丹麥童話大師”。

《無障礙閱讀?勵志版:安徒生童話》編輯推薦：勵志版名著的五個關鍵詞，我們知道，在一個急功切利的時代，在一個因浮燥而充斥的“淺閱讀”環境里，追求精品而要求學生“深閱讀”反而是一種奢侈的想法。但是，“領悟性閱讀”是人生成長過程中不可或缺的要素。如何用精品名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧學生學習的現實需要呢？
第一個關鍵詞：勵志——“本書名言記憶”
一句名言可以影響人的一生。在眾多學生用的名著版本中，唯獨商務版的名著是以勵志為核心理念的。我們都知道，好書必然是能啟迪人性和給人以精神滋養的。因此，我們特別關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
第二個關鍵詞：興趣——“無障礙閱讀”
對于閱讀經驗較少的學生。讓他們有興趣讀和讀上去不難，當是首要。勵志版名著將難詞、引用、人物、好句等進行了詳細的注釋與精評。這是本書的“功夫版塊”。
第三個關鍵詞：導學——“名師導學3-2-1”
名師門下出高徒。清華附中特級教師楊建宇先生，集四十年教學經驗，傾力把關導讀導學部分，強調在導學的基礎上自主學習，把閱讀延伸到書外。“導學3-2-1”的功能，就好比名著閱讀的指南針。
第四個關鍵詞：彩圖——“圖說名著”
全品系300多幅精美插圖，配以言簡意賅的文字，形成了“圖說名著”的生動畫面，這對提升學生的閱讀興趣以及更好地理解每一本名著的意蘊，無疑會有良好的幫助。
第五個關鍵詞：課標——“全課標素質解讀”
強調課標與素質閱讀的結合，是本叢書明顯的特征。各版本語文教材中所選用的名著篇目，都在其中占有一席之地，從而倡導“每一本名著都是最好的教科書”的理念。簡言之，我們殫精竭慮，注重每一個細節。因為，一個人物，就是一段經歷；一段故事，就是一個哲理；一本好書，可以勵志一生。讓名著回歸它人生成長導師的根本功能吧！
3個閱讀要點
在一個個曲折生動的童話故事里去認識不同的童話形象，把握他們的性格特點，揣摩他們的心理變化，體會豐富的情感。
安徒生童話有的富于幻想，有的貼近現實，閱讀時跟著故事情節的推進來體會作品的思想內涵。
步入童話世界，邊讀邊思考，在每一個故事中得到真、善、美和愛的啟迪。
2個知識要點
作者借助奇特的想象，為我們創造了一個美好的童話世界，試著讀完后自己來編寫生動的童話故事。
發現、體會、總結和借鑒作者的生花妙筆，如擬人和夸張等手法的靈活運用。
1個成長要點
童話來源于現實，安徒生童話追求真、善、美，處處體現著愛的真諦。你不僅能感受到童話世界的純真和美好，還會明白許多道理。在生活中，我們也要擁有那些主人公們的優秀品質，如積極樂觀、堅持不懈、真誠博愛、謙遜勤勉等。

小鴨
丑小鴨誕生
無盡的嘲弄
丑小鴨逃離
走向大世界
初見白天鵝
驚慌地逃跑
變成白天鵝
小意達的花兒
拇指姑娘
皇帝的新裝
夜鶯
豌豆上的公主
野天鵝
惡毒的后母
尋找哥哥們
天鵝是哥哥
感人的拯救
幸福的結局
堅定的錫兵
牧羊女和掃煙囪的人
戀人
頑皮孩子丘比特
海的女兒
海底的公主們
小人魚救王子
小人魚的渴望
與巫婆的交換
在王子的身邊
甘愿化作泡沫
小人魚的未來
笨漢漢斯
蕎麥
茶壺
老路燈
賣火柴的小女孩
她是一個廢物
小杜克
老頭子做事總不會錯
打火匣
柳樹下的夢
延伸閱讀
本書名言記憶
相關名言鏈接
作者名片
讀后感例文
知識考點
附參考答案

他是一只公認的最丑陋的小鴨。因為總是被嘲諷，被欺辱，被驅趕，丑小鴨逃走了。在流浪的路上，他飽受排擠和打擊，還差點凍死在冰天雪地里。但是，他堅強地面對所有困難，堅持不懈地追求心中的夢想，最終蛻變成了美麗的白天鵝。你想不想見證他的成功呢？
丑小鴨誕生
鄉間美麗極了！田野里的燕麥綠油油的，牧場上的干草堆成垛（duò），鸛（guàn）鳥邁著它那又長又紅的細腿在散著步，還一個勁兒地講著埃及話。在田野和牧場的周圍，有成片的森林，森林里有一些很深的池塘。金色的太陽光灑向一座老房子，它周圍流著幾條很深的小溪。從墻角一直到水里，蓋滿了牛蒡（草本植物。蒡，bàng）的大葉子。最大的那片葉子長在離地很高的地方，小孩子簡直可以直著腰站在下面。這里很荒涼，像在最茂密的森林里一樣。這兒有一個鴨媽媽坐在窩里，為了把她的幾只小鴨都孵（fū）出來，她已經累壞了。別的鴨子大多寧愿在溪流里游來游去，也不愿意跑到牛蒡下面來和她聊天，所以很少有客人來看她。
“噼！噼！”那些鴨蛋一個接一個地崩開了。原來所有的蛋黃現在都變成了小動物，他們紛紛把小腦袋伸出來。
“嘎！嘎！”鴨媽媽說。于是，他們也跟著嘎嘎地大聲叫起來。他們在綠葉子下面東張西望。媽媽樂意他們這樣，因為綠色對他們的眼睛是有好處的。
“這個世界真大！”這群年輕的小家伙說。當然，比起他們蜷曲（指肢體等彎曲。蜷，quán）在蛋殼里的時候，他們現在的天地真是廣袤無垠（比喻廣闊得望不到邊際。袤，mào；垠，yín）啊。
“你們可別以為這就是整個世界！”媽媽說，“這地方伸向花園的另一邊，一直伸展到牧師的田里去，遠著呢！就連我自己都沒去過！”她站起來接著說道：“唉，我還沒有把你們都生出來！這一顆最大的蛋躺著一動不動。它究竟還要躺多久呢？我真有點不耐煩了。”不過她還是繼續坐了下來。
“嘎，現在怎么樣了？”一只來拜訪她的老鴨子問道。
“這顆蛋花的時間真是太久了！”鴨媽媽無奈地說。“它總是不裂開。請看看那些逗人喜愛的小鴨們吧！都像他們的爸爸——這個壞東西從來沒有來看過我一次！”
“讓我瞅瞅這個一直不裂開的蛋吧，”這位年老的客人說，“我敢說，這是一只吐綬雞（火雞。綬，shòu）的蛋，有一次我也同樣被騙過。你不知道那些小家伙給我惹來多少煩惱，他們竟然都不敢下水，我簡直沒有辦法讓他們在水里試一試。無論我怎么說都沒用！——還是讓我來瞧瞧這顆蛋吧。哎呀！這真是一顆吐綬雞的蛋！就讓它躺著吧，你盡管帶別的孩子去游泳好了。”
“我看我還是在它上面多坐一會兒吧，”鴨媽媽說，“我都坐了這么久，就是再坐它一個星期也沒關系。”
“那么就請便吧，”老鴨子說完就告辭了。
終于，隨著幾聲“噼！啪！”的聲音，這顆大蛋裂開了。這個新出生的小家伙叫著往外鉆。他真是又大又丑。鴨媽媽瞧了他一眼。“這個小鴨子大得嚇人，”她說，“別的可沒一個像他這樣。但是他一點也不像小吐綬雞！好吧，我們馬上就來試試看。他必須到水里去，我就算是踢也要把他踢下水去。”
無盡的嘲弄
第二天，陽光明媚，云淡風輕。暖烘烘的太陽照在綠牛蒡上。鴨媽媽帶著她所有的孩子來到小溪邊。撲通一聲！她跳進了水里。“呱！呱！”她叫著，于是小鴨子就一個接一個地跳下水。眼看水淹沒了他們的頭，但他們馬上又冒出來了。他們的小腿靈活自如地劃著，游得非常漂亮。他們全都在水里快活地游著，連那個丑陋（lòu）的灰色小家伙也跟著他們一起在水里游。
“嘎，他不是一個吐綬雞。”鴨媽媽說，“你看他的腿劃得那么靈活，他浮得那么穩！他是我親生的寶貝！如果你睜大眼睛仔細看看，他長得還算挺漂亮的。嘎！嘎！跟我一塊兒來吧，我要把你們帶到廣大的世界里去，把那個養雞場介紹給你們看看。不過，你們得緊緊地跟著我，免得被別人踩到。你們還得當心貓呢！”
就這樣，他們來到了養雞場。這時，一陣可怕的喧鬧聲在場里響起來了，原來是兩個家族正在爭奪一個鱔（shàn）魚頭，結果卻被貓搶走了。
“瞧，世界就是這個樣子！”鴨媽媽說著，嘴角流出了一點涎水（口水。涎，xián），因為她也想嘗嘗那個鱔魚頭。“現在要使用你們的腿了！”她說，“你們要拿出精神來。如果看到那兒的一只老母鴨，你們就得把頭低下來，因為她是這兒最有聲望的人。她擁有西班牙血統——長得非常胖。你們看，她的腿上有一塊紅布條。這是個好東西，也是一只鴨子能夠得到的無上光榮：它意義非凡，誰得到它，就說明人們不愿意失去你，動物和人統統都得認識你。打起精神來吧——別把腿縮回去。一只有很好教養的鴨子總是把腿擺開，像爸爸媽媽一樣。好，低下頭來，說：‘嘎’呀！”
小鴨子們都照著鴨媽媽的話做了。別的鴨子正站在旁邊看著，同時大聲地說：
“瞧！現在怎么又來了一批找東西吃的客人，好像我們的人數還不夠多似的！呸！看那只小鴨的一副丑相！我們真看不慣！”忽然有一只鴨子飛過去，飛快地在丑小鴨的脖頸上啄了一下。
“請你們別管他吧，”鴨媽媽說，“他并沒傷害誰呀！”
“的確，但是他長得太大，太特別了，”啄過他的那只鴨子惡狠狠地說，“因此他必須挨打！”
“那個母鴨的孩子都挺漂亮，”腿上有一條紅布的母鴨說，“他們都挺漂亮，就有一只是例外。真可惜！我倒是希望能把他再孵一次。”
“那可不能啊，太太，”鴨媽媽回答說，“雖然他長得不好看，但是他的脾氣非常好。他游起泳來也不比誰差——我還可以說，他游得比別人都好呢。我想他會慢慢變漂亮的，也許到了一定時候，他會縮小一點的。他是因為在蛋里躺得太久了，才會導致模樣有點不太自然。”說著，鴨媽媽還在他的脖頸上親了一下，幫他理了一理羽毛。“而且，他是一只公鴨，”她說，“所以沒關系，我想他的身體很結實，將來總會自己找到出路的。”
“別的小鴨倒十分可愛，”老母鴨說，“你在這兒不用客氣。如果你找到了鱔魚頭，就請把它送給我好了。”
他們現在在這兒，就跟在自己家里一樣。
不過那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨太丑陋了，到處挨打，被排擠，被譏諷，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣。
“他實在太大！”大家都說。有只雄吐綬雞一生下來腳上就有距（ｊù，雄雞爪子后面突出像腳趾的部分），因此他就以為自己是一個皇帝。他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船，氣勢洶洶（形容氣勢兇猛。洶，xiōng）地向那只丑小鴨走來，瞪著一雙大眼睛，臉漲得通紅。這只可憐的小鴨不知道站在什么地方或是走到什么地方才好。他覺得非常悲哀，因為自己長得那么丑陋，而且成了全體雞鴨嘲笑的對象。
這是頭一天的情形。后來一天比一天糟。大家都要趕走這只可憐的小鴨；連他自己的兄弟姐妹也對他生起氣來。他們老是說：“你這個丑妖怪，希望貓把你抓去才好！”于是媽媽也說起來：“我希望你走遠些！”鴨兒們啄他，小雞們打他，甚至喂雞鴨的那個女傭人也用腳來踢他。
丑小鴨逃離
丑小鴨飛過籬笆逃走了。灌木林里的小鳥們一見到他，就驚恐地向空中飛去。“這是因為我長得太丑了！”小鴨想。于是他閉起眼睛，繼續逃跑。他一口氣跑到一塊住著野鴨的沼澤（zhǎo zé）地。他在這兒躺了一整夜，因為他非常疲乏和沮喪（jǔ sàng，灰心，失望）。
天亮的時候，野鴨都飛回來了。他們瞧了瞧這位新來的朋友。
“你是誰呀？”他們問。小鴨把頭一下掉向這邊，一下掉向那邊，盡可能對大家恭恭敬敬地行禮。
“你真是丑得厲害！”野鴨們說，“不過只要你不跟我們族里的任何鴨子結婚，這對我們倒也沒有多大的關系。”——可憐的小東西！他根本就沒有想到什么結婚；他只希望人家準許他躺在蘆葦里，喝點沼澤的水就夠了。
他在那兒躺了兩個整天。后來有兩只雁——嚴格地講，應該說是兩只公雁飛來了。他們從媽媽的蛋殼里爬出來還沒有多久，因此非常頑皮。
“聽著，朋友，”他們說，“你丑得可愛，連我們都禁不住要喜歡你了。你做一只候鳥吧，跟我們一塊兒飛走好嗎？另外有一塊沼澤地離這兒很近，那里有好幾只活潑可愛的雁兒。她們都是小姐，都會說：‘嘎！’你是那么丑，可以在她們那兒碰碰你的運氣！”
“噼！啪！”天空中發出一陣響聲。這兩只公雁落到蘆葦里，死了，把水染得鮮紅。“噼！啪！”又是一陣響聲。整群的雁兒都從蘆葦里飛起來，于是又是一陣槍聲響起來了。原來有人在大規模地打獵。獵人都埋伏在這沼澤地的周圍，有幾個人甚至坐在伸到蘆葦上空的樹枝上。藍色的煙霧像云塊似的彌漫在這些黑樹之間（比喻，形象具體地寫出了槍數之多），慢慢地在水面上向遠方飄去。這時，獵狗都撲通撲通地在泥濘里跑過來，燈芯草和蘆葦向兩邊倒去。這對于可憐的小鴨來說真是件可怕的事情！他把頭掉過來，藏在翅膀里。正在這時候，一只駭人（使人驚恐。駭，hài）的大獵狗緊緊地站在他的身邊。它的舌頭從嘴里伸出很長，眼睛發出丑惡而可怕的光。它把鼻子頂到這小鴨的身上，露出了尖牙齒，可是——撲通！撲通！——又跑開了，并沒有把他抓走。
【成長啟示】
丑小鴨雖然外表丑陋，但內心很美。當可憐的他差點凍死在冰天雪地里時，多么讓人揪心呀！面對接二連三的困難，他有過悲傷，有過自卑，也有過沮喪。然而，他又是積極的、樂觀的，從未停止心中的追求。當他歷盡千辛萬苦，變成了美麗的白天鵝后，他依然謙遜。他有太多的品質值得我們學習。“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”如果我們也能勇往直前、堅持不懈，我們便能像他一樣完美蛻變！
【好詞收藏】
東張西望拜訪嘲笑簡陋嫉妒誕生廣袤無垠氣勢洶洶涎水沮喪靜謐
【拓展鏈接】
趣識天鵝
白天鵝：鳥綱，鴨科，體型高大（155厘米左右）。嘴紅，嘴基黃色。飛行時叫聲為獨特的klo-klo-klo聲，但聯絡叫聲如響亮的號角聲。
天鵝是我國二級保護動物，一般群棲在湖泊和沼澤地，主要以水生植物為食。天鵝分布在格陵蘭、北歐、亞洲北部、中歐、中亞及中國等地區。雌雄結成終生配偶，對后代愛護有加。一般由雌天鵝孵卵，雄天鵝在附近警戒。幼雛頸短，絨毛稠密，出殼幾小時后即能跑和游泳。未成年天鵝的羽毛為灰色或褐色，有雜紋。為了保衛自己的巢、卵和幼雛，天鵝敢與狐貍等動物殊死搏斗。天鵝是飛高冠軍，能飛越世界最高屋脊——珠穆朗瑪峰。在自然界中，天鵝能活20年，人工豢養（養育。豢，huàn）可活50年以上。
由于天鵝的羽色潔白，體態優美，叫聲動人，行為忠誠，東方文化和西方文化都不約而同地把白色的天鵝作為純潔、忠誠、高貴的象征。
【延伸閱讀】
只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。——《丑小鴨》
一顆好的心是永遠不會驕傲的。——《丑小鴨》
君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見面之容；鏡于人，則知吉與兇。——墨翟
把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！——維克托?巴爾德斯?阿里巴斯
【我和賣火柴的小女孩比童年——《賣火柴的小女孩》讀后感】
“唉，多么可憐的小女孩！”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現出小女孩那瘦小的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。
《賣火柴的小女孩》這篇童話主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的故事，揭露了資本主義社會的黑暗，表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。
當我讀到小女孩幾次劃著火柴看到幻象時，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的火柴光中看到了暖烘烘的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，這一切對小女孩來說都只能是幻想，根本無法實現。
比起賣火柴的小女孩，我是多么幸福。從小到現在，我都吃得飽穿得暖。在家里，爸爸媽媽疼愛我；在學校，老師同學關心我。生活是多么美好！
如果小女孩生長在新中國，她一定也能像我們一樣，背著書包高高興興去上學，坐在明亮的教室里聽老師講課；如果小女孩生長在新中國，大年夜里，她一定在家和爸爸媽媽一起吃團圓飯；如果小女孩生長在新中國，她一定會為祖國的迅猛發展感到驕傲；如果……
讀了《賣火柴的小女孩》這個故事后，我似乎長大了，朦朧中懂得了什么……
【知識考點】
一、填空題
1.安徒生是的作家，他一生寫了__篇童話。
2.安徒生童話中，有一個描寫中國皇帝的故事，題目是___。
3.“小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人們的活動聲又開始響起來了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲傷地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經跳到浪濤里去了似的。在冥冥中，她吻著這位新娘的前額，她對王子微笑。于是，她就跟其他的空氣中的孩子們一起，騎上玫瑰色的云彩，升入天空里去了。”
上面語段出自安徒生的童話名篇《___》。其中的主人公小人魚最終變成了。
二、問答題
1．在《海的女兒》這篇童話中，小美人魚為什么沒有了聲音？