晚安，我的星星（簡體書）

《金穀粒橋樑書：晚安，我的星星》是由“親子共讀”到“獨立閱讀”的橋樑，是由“圖畫書閱讀”到“純文字閱讀”的橋樑。它涵蓋多種文學樣式，貼合兒童審美心理，使用兒童常用字詞，採用中文基本句型，語言表達嚴謹規範。適合5-8歲小讀者閱讀。．

冰波結合兒童心理發展以及語文教育，使用兒童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的長短適中、情節架構和敘事方式，寫出了孩子最感興趣的橋梁書——《晚安，我的星星》。該書采用童話故事的文學樣式，營造了一個富于情趣的文學世界。

自主閱讀，從橋梁書開始
現在展放在讀者面前的這套書，取名為“橋梁書”。這是一套指向性明確的書，它是專門給幼小銜接和小學第一學段的學生量身定做的書。
橋梁書是指由圖畫書過渡到文字書的銜接書籍。孩子在幼兒園時期認識的字不多，多半閱讀以圖為主而文字量較少的圖畫書。孩子入學之後，往往是先學拼音，再隨文識字，學習閱讀。死記硬背的拼音學習很容易造成老師累、學生苦、家長忙的不良後果。開始上小學後，由于學校課本識字量的簡化，不足以建立起他應有的閱讀能力，所以就需要以課外閱讀來補充。但課外閱讀如果一直限于圖畫書，閱讀能力原地打轉，要是一下子就給他純文字書，又會因為字數太多，讓他感到害怕，這時就需要橋梁書了。它的文字量與難度高于圖畫書，又沒有拼音的羈絆，能使孩子讀起來不覺得吃力。
橋梁書的內容往往以孩子最感興趣的生活題材為主，由于口語能力的發展，孩子對于基本的語法和故事情節是有一定理解能力的。結合《義務教育語文課程標準》的閱讀要求，閱讀敘事類的文學作品，重點應放在讓孩子掌握并復述作品的內容。閱讀抒情類的文學作品，重點就要注意“展開想象，獲得初步的情感體驗”。文學是語言藝術，“感受語言的優美”應該是貫徹始終的要求。對于這一學段的孩子來說，學習語言很重要，要有意識地引導他們在閱讀過程中很自然地積累一些詞語。因此，“橋梁書”更適合教師在閱讀教學中選做輔助教材。
閱讀橋梁書，是更自由、自主的學習，可以讓小讀者在閱讀實踐中摸索更多的識字方法，給他們一個寬松的、從容的、流暢的閱讀體驗。
閱讀橋梁書的階段，要注意引導小讀者“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。他們在閱讀中，會逐步把書本看做是精神生活中親密的伙伴，是成長進步的階梯。正是在閱讀的感受中，他們會更自覺地喜歡圖書。所以“養成愛護圖書的習慣”應該從閱讀橋梁書開始，真正的“自主閱讀”和逐步地學會閱讀方法，也應該從閱讀橋梁書開始。
這套橋梁書邀請了我國著名的兒童文學作家參與創作(筆者也有幸忝列其中)，他們結合兒童心理發展以及語文教育，使用兒童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的長短適中、情節架構和敘事方式，寫出了孩子最感興趣的橋梁書。他們還分別采用了詩歌、小劇本、故事、童話等多種文學樣式，營造了一個個富于情趣的文學世界。豐富的表現手法，增強了孩子的理解力；多元的文體，增進了孩子的閱讀能力。
這套“橋梁書”是開放式的，還會邀請更多的作家參與，用他們的精品佳作，搭建起一座長長的彩虹橋，讓更多的小讀者從“親子共讀”走向“自主閱讀”，留下閱讀的足跡，成長的足跡，走向更廣闊的人生世界。
金波

遠遠看去，草莓花園籠罩在暮色之中。隱隱約約，可以辨別出荷花池、草坪、銀杏林、小山……
天越來越黑。
漸漸地，月亮出來了，是一彎月牙，淡淡的，朦朦朧朧。
星星也出來了，一顆，兩顆……許多的星星。有幾顆星星特別亮，特別大，在布滿了星星的天幕上發出耀眼的光芒。
(貓頭鷹安靜地坐在樹權上，仰望漫天繁星。)
貓頭鷹：夜晚好美啊！月亮好美啊！
小烏龜：(脖子伸得很長)是啊，還有這么多的星星……
小松鼠：(小松鼠細細的叫聲，在安靜的夜里顯得有點刺耳。)我來啦——
貓頭鷹：噓——
小松鼠：(非常小聲)我來啦——
貓頭鷹：你來了就來了，咋咋呼呼干什么？
小松鼠：我是想告訴你們，這么好的夜晚，多美啊，月亮好美啊……
小烏龜：還有這么多的星星，可以給我們的草莓花園當被子了。
(三個人都笑起來了。)
黑熊：(一個粗粗的聲音)你們在笑什么？
貓頭鷹：快來看，好美的夜晚啊，好美的月亮啊！
小烏龜、小松鼠：(齊聲)還有這么多星星……
大家：(齊聲)是啊，今天的星星好像特別的多……
(接著，小松鼠、黑熊和蝸牛也坐了下來，他們一起看著月亮和星星。正在這時，獅子王和他的跟屁蟲小猴來了。)
獅子王：好消息，好消息！
貓頭鷹：什么好消息啊？
獅子王：我要把天上的星星分給大家！
小猴：(緊跟著說)對，獅子王要把星星分給大家！
貓頭鷹：什么是分星星？
小烏龜：怎么分啊？
黑熊：什么意思啊？我一點都聽不懂。
獅子王：是這樣的，天上的星星每個人可以分到一顆，誰分到了，誰就可以領養。
小猴：對，領養……
貓頭鷹：但是星星在天上，沒法領回家啊。
獅子王：所以要分星星啊。也就是說，誰都只能看自己的星星，不能偷看別人的星星。
小猴：對，不能偷看別人……
獅子王：好了，現在開始分星星。當然我第一個挑。然後是小猴。
小猴：(撓了撓腮，很得意)對，小猴，也就是我，第二個挑……
獅子王：然後是貓頭鷹。然後是小松鼠。然後是小烏龜。然後是小蝸牛。然後是黑熊。
獅子王：(指著那顆最亮最大的星星)這顆星星是我的，誰也比不上我的星星厲害！哈哈……
小猴：這是我的，這是第二厲害的。
貓頭鷹：這顆是我的星星，它的形狀像我的臉。
小松鼠：我這顆也不錯啊，看上去特別機靈的樣子。
小烏龜：這顆星星我喜歡，它身上有彩色的斑紋。
小蝸牛：我喜歡這顆，它兩個角特別長特別細。
黑熊：嘿嘿，這顆星星像我，胖胖的。
(大家都興奮地看著自己的那顆星星。) 貓頭鷹：(忽然，他的頭轉來轉去。)我們都分到了自己的星星，真有意思。可是，少了一個小伙伴。
(大家左看右看，發現少了花園里最老實最膽小的小老鼠。)
小烏龜：我去找她。她可能躲在家里。她總是喜歡待在家里。
貓頭鷹：不用去，我喊喊她。小老鼠——你在哪里？
(小老鼠跑了過來。)
貓頭鷹：小老鼠，星星這么好看，你不出來看星星，躲在家里干什么呢？
小老鼠：我沒有躲在家里。我剛才在荷花池邊看月亮，當然，還有星星……
貓頭鷹：我們正在找你呢，獅子王要分一顆星星給你。
小老鼠：(小老鼠好像很開心的樣子)真的啊，分星星？
小老鼠：(她小心地指指那個最亮最大的星星)這顆星星最亮……
獅子王：這顆星星是我的，是最厲害的。哈哈！
小猴：(指著自己的那顆星星)這顆是我的，這是第二厲害的。
(貓頭鷹、小松鼠、小烏龜、小蝸牛和黑熊一個一個指著被自己“領養”的星星。
這時大家才發現，除了大家已經選好的星星之外，幾乎沒有更好的星星了。剩下的星星都那么小，那么暗……)
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