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; 《現代漢語趨向補語范疇研究》由李燕編著。 《現代漢語趨向補語范疇研究》簡介： 趨向補語范疇的表義經歷了從空間域到時間域的轉移，轉移的過程具有
連續體的特征。從主觀化的角度看，這是趨向補語范疇“減弱了客觀義，加
強了主觀義，語義重新調整的過程”。在轉移的過程中有的趨向補語主觀化
程度高些，如“V起”已經具有了體的意義；有的程度則低些，如“V回”、
“V進”只表達趨向義。趨向補語范疇內部的這種差異性，可以通過統計學
的聚類分析加以佐證。 從留學生的語言習得角度看，“語種”、趨向補語范疇內部的“類別”
是影響留學生學習第二語言的兩大重要因素。因此，在對外漢語教學過程中
，教師如果能夠針對第二語言學習者的“語種”對趨向補語范疇進行分“類
別”的教學，定能有效解決趨向補語教學的老大難問題。圍繞漢語趨向補語
范疇進行漢英、漢韓、漢目的詞匯化概念要素合并方式的比較，可以揭示出
不同類型語言詞匯化模式的共性和個性特征，進而加深對漢語趨向補語范疇
獨特性的認識。
目次
緒論 一、研究緣起 二、相關研究動態 三、研究內容、研究思路及研究方法
第一章 非范疇化的認知機制及其動因 第一節 構式及構式多義 一、構式理論概述 二、構式多義的連續體特征 第二節 非范疇化的認知機制 一、“范疇化”與“非范疇化” 二、非范疇化的特征 三、非范疇化與語法化 第三節 非范疇化的動因 一、轉喻 二、隱喻
第二章 趨向補語結構的非范疇化 第一節 “V上”結構式 一、“V上”結構式的語義類型 二、“V上”結構標引的語義角色 三、“V上”結構式動詞的過程特征分布 第二節 “V起”結構式 一、“V起”結構式的語義類型 二、“V起”結構式標引的語義角色 三、“v起”結構式動詞的過程特征分布 第三節 “v下”結構式 一、“V下”結構式的語義類型 二、“v下”結構式標引的語義角色 三、“V下”結構式動詞的過程特征分布 第四節 “V出”結構式 一、“V出”結構式的語義類型 二、“V出”結構式標引的語義角色 三、“v出”結構式動詞的過程特征分布 第五節 “V開”結構式 一、“V開”結構式的語義類型 二、“v開”結構式標引的語義角色 三、“v開”結構式動詞的過程特征分布 第六節 “V進”結構式 一、“V進”結構式的語義類型 二、“V進”結構式動詞的過程特征分布 第七節 “V回”結構式 一、“V回”結構式的語義類型 二、“V回”結構式標引的語義角色 三、“V回”結構式動詞的過程性特征分布 第八節 本章 小結
第三章 趨向補語的非范疇度研究 第一節 趨向補語的非范疇度 一、趨向補語范疇與語義類型的關系 二、趨向補語范疇內部動詞的過程性特征分布 三、趨向補語范疇、語義類型和動詞特征分布 第二節 趨向補語結構的非范疇度聚類分析 一、測定趨向補語范疇的變量 二、變量的連續化處理 三、趨向補語結構的非范疇度聚類分析 第三節 本章小節
第四章 趨向補語結構的習得研究 第一節 關于趨向補語結構的測試 一、測試的基本情況 二、趨向補語結構習得的測試結果及相關性研究 第二節 漢外語言的對照分析 一、漢英對照分析 二、漢日對照分析 三、漢韓對照分析 第三節 本章小節
附 錄
余 論 一、本文的認識 二、研究結論 三、研究不足及有待進一步解決的問題
參考文獻
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