湯姆‧索亞歷險記（簡體書）

《世界文學名著青少版:湯姆?索亞歷險記》是美國著名小說家馬克?吐溫的代表作，發表于1876年。小說主人公湯姆?索亞天真活潑，富于幻想和冒險，不堪忍受束縛個性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。小說通過主人公的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈。
《世界文學名著青少版:湯姆?索亞歷險記》以其濃厚的深具地方特色的幽默和對人物敏銳觀察，一躍成為最偉大的兒童文學作品，也是一首美國“黃金時代”的田園牧歌。

作者:(美)馬克·吐溫 改編:王夢梅

《湯姆·索亞歷險記》是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作，發表于1876年。小說描述的是以湯姆·索亞為首的一群孩子豐富多彩的浪漫生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，做出了種種冒險的事。

什么叫語文教育?就是愛讀書、愛寫作、愛思考的老師們帶領著一批愛讀書、愛寫作、愛思考的學生一起讀書、寫作、思考，并在這一過程中享受快樂，來感受到人生生命的意義和價值。我覺得這就是語文教育，就是讀、寫和思考——所以，“閱讀”在教育中具有特殊的重要性。
通過讀書，青少年從原來一個本能的人變成一個文化人，由一個自在的人變為一個自為的人，人的成長就是通過讀書來成長的。作為學校教育的閱讀，不同于社會教育閱讀，有一個很重要的特點——“經典閱讀”。我經常講一句話，我們要把整個民族和人類最美好的精神食品給我們孩子，這個精神食品就指經典。因為經典是人類文明的結晶，讓孩子從小接觸經典，也就是讓他站在巨人肩膀上，站在人類精神高地上，對他一輩子發展至關重要。
現在的閱讀，特別是經典閱讀，某種程度上是陷入困境的。經典閱讀其實遇到兩方面挑戰，一方面是應試教育挑戰，另一方面是網絡的挑戰。網絡閱讀當然有它的意義和價值，我們不否認。但是網絡閱讀有兩個弱點：第一個弱點，它的閱讀是“非個性”的，是一個群體的閱讀，是炒作的閱讀；另外一個弱點是不能進行深度閱讀。而“個性化閱讀”和“深度閱讀”是經典的特點。所以我們強調閱讀經典，既是教育本質所決定，也是當下中國教育所存在的問題決定我們必須要經典閱讀。
經典閱讀分兩類，首先是閱讀原典。但是青少年閱讀原典有一定困難，而且還有時間問題，因此經典的改寫就有非常大的意義——它是一個橋梁，是一個引路人，當然這個“引路人”必須是高手。
這些年我提倡經典，跟許多老師討論過現在孩子閱讀經典適合的時間段：小學五年級、六年級，初中一年級、二年級，孩子有四年時間。因為三四年級太小了，到初三要應試了。這是一段珍貴的時間。而且根據我的接觸，在這四個年級里面的老師有很高的積極性，他們畢竟離應試教育有一點點距離，因此有這么一種可能性來推動學生閱讀。所以我希望家長、教師都能抓住這段時間，挑選名家改寫的經典讀本，讓孩子能夠親近名著，讓經典閱讀進入語文教育和家庭教育。

第一章
包莉姨媽
粉刷圍墻
詭計多端
獎賞一個蘋果
打破了糖罐
假神童
湯姆病了
小鎮上的流浪兒
學華盛頓的誠實
戲弄糞金龜
湯姆和貝姬
午夜的墳地
目擊慘案
湯姆和哈克的誓詞
穆夫·波特被捕
良心的譴責
給貓吃藥
第二章
離家出走
杰克遜島上
湯姆失蹤了
潛回偷聽
湯姆的報告
一個秘密
同學們的懷念
親臨追悼會
湯姆說夢
人緣最好
樹皮為證
代人受過
第三章
快要開庭了
可憐的穆夫·波特
意外的證人
事後的擔憂
想要挖寶
湯姆和哈克的幻想
午夜十二點
不吉利的星期五
鬧鬼的屋子
裝著金幣的箱子
“二號”的謎
旅館里的秘密
第四章
野餐
哈克的踴躍
向威爾士老人求救
不知名的英雄
湯姆和貝姬失蹤了
哈克病了
迷失在巖洞里
最後的一小截蠟燭
巖洞里的另一個人
重見天日
歹徒的下場
找到了寶藏
十字架下
意外的邀請
驚人的新聞
兩個孩子的前途

“湯姆！湯姆！湯姆啊——”
怎么沒人回答。
“奇怪，剛才還在這里的，準是又藏起來了。”
包莉姨媽把老花眼鏡推上拉下地向屋子里張望著。
“這回要是被我抓到，看我不把你……”
她一面自言自語，一面彎下腰，拿起掃帚在床底下捅著。但是，從床底下跑出來的，不是湯姆，而是一只貓。
她走到敞開的正門前，向遠處提高嗓門喊到：“湯姆！”
這時，包莉姨媽聽到背後“咕咚！”一聲，忙回頭一看，竟是湯姆！趕緊一把抓住他。
“你又跑到廚房去了！你在那兒做什么？”
“沒做什么！”
“還敢說沒做什么！看你的手和嘴角還沾著果醬呢！我不是告訴過你，不許偷吃果醬嗎？鞭子拿來。”
眼看大禍就要臨頭了，湯姆手里拿著鞭子，向空中揮舞著。
“姨媽，快看看您的背後!”
包莉姨媽剛轉過身，湯姆立刻跳過那道高高的木板圍墻，一溜煙逃走了。
包莉姨媽愣了片刻，隨後忍不住輕聲笑了起來。
“呵呵，真是個鬼靈精。”
說實話，包莉姨媽經常被湯姆逗得啼笑皆非，但因為湯姆天真可愛，包莉姨媽倒不討厭他；何況他又是去世妹妹的孩子，所以總狠不下心來打他。不過，假如太姑息，又怕把他慣壞，就不得不偶爾嚇唬嚇唬他。
包莉姨媽心想，今天他準是又打算逃學了，明天我非叫他做點事，罰他一下不可。一到星期六，別的孩子都可以快快樂樂地玩，只有他得工作，那是最有效的處罰辦法。
果然不出姨媽所料，湯姆不但逃學，還玩了個痛快。回到家的時候，家里雇用的小黑人吉姆已經快劈完隔天要用的木柴了，所以他也幫不上忙。
湯姆的異母弟弟錫德是個乖孩子，他早把分內應做的事做完了。
晚餐的時候，包莉姨媽故意問：“湯姆，今天學校很熱吧?”
“是的，快熱死我了。”
“那么，你沒想去游泳嗎?”
湯姆聽到這話嚇了一跳。事實上，他整個下午，都逃學到河邊游泳去了。
現在可不能大意，姨媽好像在繞圈子套話呢!
“不，姨媽，天氣雖然熱，不過我沒想到要去游泳。”
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