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校園有韻自風騷（簡體書）
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目次
商品簡介
《校園有韻自風騷》由邊東書編著。
《校園有韻自風騷》內容如下：
校園的美不僅僅是景色的美，更是一種精神氣質上的昂然與讓人沉醉的美。學校的韻味在于學校內在的力量，對知識的向往，對真善美的崇仰，對生命的尊重與愛護。
《校園有韻自風騷》內容如下：
校園的美不僅僅是景色的美，更是一種精神氣質上的昂然與讓人沉醉的美。學校的韻味在于學校內在的力量，對知識的向往，對真善美的崇仰，對生命的尊重與愛護。
名人/編輯推薦
《校園有韻自風騷》由邊東書編著。
我們應該潛下心來，在經典名著中涵泳，在書香中浸染，在審美中陶冶，在閱讀中關注校園文化和學生的終生發展需求，共同努力構建一個蘭桂飄香的文化校園。
校園文學活動，最能激發起學生的學習興趣與求知欲望，促使他們積極參加社會實踐，在文學體驗和文學創作中得到更多的鍛煉和發展。基于以上觀念，石家莊市十七中學語文組以校園文學活動為突破口，開辟形式多樣、內容豐富、生動活潑的“語文大課堂”，特別是通過文學閱讀和文學創作活動，讓學生進入文本，與文本對話，與作者對話，與文學對話，讓學生在原汁原味的文學作品中含英咀華，感悟生活，提升品位，培養情操。發揮文學藝術所具有的特殊的教育功能，對于發展學生自身心靈，完善自我，具備人文素質和文學修養，挖掘情商，啟迪智慧，培養想象力和創新精神，具有積極的作用。
我們應該潛下心來，在經典名著中涵泳，在書香中浸染，在審美中陶冶，在閱讀中關注校園文化和學生的終生發展需求，共同努力構建一個蘭桂飄香的文化校園。
校園文學活動，最能激發起學生的學習興趣與求知欲望，促使他們積極參加社會實踐，在文學體驗和文學創作中得到更多的鍛煉和發展。基于以上觀念，石家莊市十七中學語文組以校園文學活動為突破口，開辟形式多樣、內容豐富、生動活潑的“語文大課堂”，特別是通過文學閱讀和文學創作活動，讓學生進入文本，與文本對話，與作者對話，與文學對話，讓學生在原汁原味的文學作品中含英咀華，感悟生活，提升品位，培養情操。發揮文學藝術所具有的特殊的教育功能，對于發展學生自身心靈，完善自我，具備人文素質和文學修養，挖掘情商，啟迪智慧，培養想象力和創新精神，具有積極的作用。
目次
第一章 美文美讀美校園
一、校園文學與閱讀教學研究開題報告
二、“校園文學與閱讀教學研究課題工作匯報
三、在書香中浸染，在審美中陶冶
第二章 瑯瑯書聲求學路
一、讓學生在書香中浸染，讓校園在書香中益清
二、朗誦篇目
第三 章涵詠賞鑒毓佳篇
一、讀書隨筆
二、小小說
三、學生習作
第四章 瀝盡情思育芳園
一、教育理念
二、教學方法
三、讀書感想
四、思考領悟
五、教學探究
第五章 典型案例析真旨
一、校園文學與閱讀教學研究開題報告
二、“校園文學與閱讀教學研究課題工作匯報
三、在書香中浸染，在審美中陶冶
第二章 瑯瑯書聲求學路
一、讓學生在書香中浸染，讓校園在書香中益清
二、朗誦篇目
第三 章涵詠賞鑒毓佳篇
一、讀書隨筆
二、小小說
三、學生習作
第四章 瀝盡情思育芳園
一、教育理念
二、教學方法
三、讀書感想
四、思考領悟
五、教學探究
第五章 典型案例析真旨
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