初讀國學 第四卷（簡體書）

《初讀國學》第四卷從《禮記》《春秋》《漢書》《孫子》《呂氏春秋》等國學著作中，選取對學生有教育意義及語文素養培養作用的精華內容，歸類為諷喻明理、去舊革新、勵志遠惡、智勇謀略等9部分，以故事、原文、注釋、道理的編排形式，讓學生在輕鬆閱讀國學的過程中，瞭解、學習國學的精華。

原文選自《禮記》《春秋》《漢書》《孫子》《孝經》《呂氏春秋》等國學著作，它們有積極意文、有閱讀價值、有故事因子。
學習國學經典，“猜讀”是一種有效的入門方式。本書以故事為抓手，讓孩子們先在故事中了解情節，再去對應地閱讀原文，從而獲得“猜讀”的資本。
從故事中提純出的具有現代色彩的道理，讓國學經典對接王見實生活，培養孩子們正確的現代價值取向。
讓孩子們較早地領略國學魅力，其蘊含的智慧與力量將會貫穿他們的一生。

一、勤勉好學
1.良匠之子
2.兩種學生
3.孔子為何被稱頌
4.絲線穿珠
5.列子學射
6.君子勤勉
7.孔子談《易經》
8.齊人打獵

二、謙恭儉樸
1.舉案齊眉
2.哀公見周豐
3.子罕哭衛士
4.農夫報恩
5.周朝興盛
6.柳莊諫賞
7.火燒成湯
8.衛國中興
9.子罕不受寶
10.子柳葬母

三、仁德博愛
1.一夜十起
2.莊公悼士
3.汪踦的葬禮
4.舜征三苗
5.大禹治水
6.文王愛民
7.孔子嘆息
8.子牙作法
9.田畝賦稅
10.宓子賤彈琴
11.無衣
12.女子返家

四、守節中職
1.賣劍買牛
2.丙吉問牛
3.克己奉公
4.周公輔政
5.許穆夫人
6.至公無私
7.杜蕢罰酒
8.趙文子覓賢主
9.火燒介子推
10.楚文王封莧嘻

五、忠誠孝敬
1.高山流水
2.堯敬賢士
3.管仲薦賢
4.齊桓公伐楚
5.孝敬父母
6.鹿乳奉親
7.不食美味
8.子路背米
9.孝子閔子騫
10.勸諫父母

六、諷喻明理
1.作舍道旁
2.不食嗟來之食
3.鄰人偷斧
4.齊人奪金
5.樹與鵝
……

七、去舊革新
八、勵志遠惡
九、智勇謀略

在周朝，有個人叫郯（Tan）子，出生在魯國。郯子從小就十分孝順他的父母，他的孝順行為，給父母的生活帶來了無盡的快樂。
隨著時光的流逝，郯子一天天地長大了，轉眼間在父母的面前長成了個大小伙子，而父母卻在一天天地衰老。老人年齡大了，各種疾病也接踵而來，身體越來越不方便。這一年，兩位老人突然得了眼疾，而且越來越嚴重，當時缺醫少藥，兩位老人非常痛苦。最後，兩位老人的眼睛幾乎要瞎了。他們內心很苦悶，陷入了對生活的絕望之中。父母終日憂嘆，臉上的皺紋變深變多了，生活好像變成了一潭死水。
郯子已經長大成人，面對父母的痛苦，他心里很難過。難道能讓生養了自己的父母在黑暗中度過余生嗎？能有什么辦法讓父母的眼睛好起來呢？郯子一邊幫父母做事，耐心地安慰父母，一邊走街串巷到處尋醫問藥，想辦法醫治父母的眼疾。
雖然父母疾病纏身，但有孝順的郯子精心地照料和耐心地安慰，兩位老人的心里還很欣慰的，家里經常回蕩著歡笑聲。
終于有一天，郯子聽人說鹿乳可以治眼病，郯子好像看到了治好父母眼病的希望。他要去尋找鹿乳，不管有多困難也要把兩位老人的眼睛治好。
要想從母鹿身上取來乳汁，談何容易！大家都知道，鹿是野生動物，人是根本無法接近母鹿的，更別說取母鹿的乳汁了。郯子整夜未眠，終于想出了一個辦法——喬裝改扮，披上鹿皮，扮成一只小鹿，鉆進深山尋找鹿乳。由于郯子的裝扮非常逼真，還仿照小鹿的姿勢和動作，所以當他進入到鹿群棲息的地方後，并沒有驚動鹿群，也沒有引起母鹿的懷疑。終于，他小心翼翼地取到了鹿乳。
郯子激動萬分，竟忘記脫去身上的鹿皮，手捧鹿乳拼命地往家跑，途中正好有獵戶在打獵，還以為遇到了鹿，抬手就要射。郯子趕忙停下，站直身子，喊到：“千萬不要射我，我是人，不是鹿。”獵人這才知道看到的是一個人。他們很驚訝，上前問道：“你怎么一個人在這里？還扮成這個樣子？”郯子向獵人解釋說：“家中父母雙眼失明，聽說鹿乳可以救治，我特意來這里找些回去。”獵戶聽後，稱贊郯子是一個孝子，為了父母，可以冒著生命危險進入深山，其膽識和智慧令人佩服。
……