豆豆學習記：父母應該這樣教孩子學 3-4年級（簡體書）

《豆豆學習記：父母應該這樣教孩子學（3-4年級）》以聰明淘氣、活潑可愛的“豆豆”為主人公，通過他的成長經歷，映射出廣大孩子在生活、學習中普遍遇到的各種問題。編者從這一年齡段（小學3-4年級）孩子的心理活動、行為方式和課程學習等方面入手，設計了很多有代表性的、生動有趣、輕松幽默的小故事，給出具體建議和行之有效的解決方案，幫助家長及時發現家庭教育中的盲點。
《豆豆學習記：父母應該這樣教孩子學（3-4年級）》內容簡潔、活潑、通俗、易懂，圖畫精美，具有極強的實用性和可操作性，是一部指導孩子自主學習的快樂讀本，同時對教育工作者也可以起到教學參考作用。

為了充分吸收各方面意見，保證本書的質量，我們組織了比較可觀的編創陣容。首先，我們很榮幸地請到了從事多年出版的出版人、資深編輯及集多部著作于一身的馬銀春先生擔當本書的主編。團隊中其他成員，有豐富經驗的編輯，有北京大學等一流高等學府的狀元，有專門從事學生學習方法培訓的老師，有在教育一線耕耘的優秀教師，也有家長。重要的是有些人本身就是孩子的父親母親，這種教育孩子的經驗是很直接的，也是有普遍性、具有代表性的，這為我們寫好此書奠定了基礎。

第一章 3~4年級，決定孩子一生的關鍵
3~4年級，是孩子從低年級進入高年級的過渡期；3~4年級，是孩子情緒、情感的波動期；3~4年級，是孩子思維培養的黃金期。3~4年級是孩子小學階段的一道坎，更是形成學習方法和學習能力的重要時期。這個階段，家長與老師的積極引導和教育，將塑造或改變孩子的一生！
3~4年級學生特點及教育對策
小學低年級到高年級的過渡期
3~4年級，注重培養孩子的多種能力
3~4年級，更應關注孩子的品德和安全

第二章 好方法帶來好成績
到了3~4年級，孩子學習的課程，無論是難度還是深度都有了明顯的提高，這就對孩子的學習方法提出了更高的要求，即由被動學習轉變為主動學習，由父母督促學習轉變為自律性學習，這樣才能保證取得好成績。
90%成績在課堂
預習讓孩子每次都領先一步
復習才能記得牢
作業--好成績的重要保證
正確對待和參與競爭
找準適合孩子的學習方法
讓孩子帶著問號去學習
要懂得學以致用

第三章 記憶好，學習就好
孩子在成長的過程中，需要通過各種途徑來獲取大量的知識和信息。但孩子最終能夠掌握多少，在很大程度上是由記憶力決定的。可以說，記憶力的好壞將直接影響到孩子的學習成績。
記憶是智慧之母
情緒影響記憶
重點內容記憶法
手腦并用記憶好
有興趣才能記得快
避免死記硬背
善用顏色巧記憶

第四章 提高效率，這樣學習最輕松
生活中我們經常會發現這樣一些情況，有些孩子無論在學校里，還是回到家里都很用功地學習，而且經常"加班加點"，熬到深夜，可學習成績總是上不去。其實出現這種狀況是孩子的學習方法出了問題，以致學習效率低下。因此，幫助孩子提高效率才是學習的關鍵。
如何提高學習效率
最佳用腦時間
目標--擁有夢想
做作業也要有計劃
零碎時間不容忽視

第五章 語文--基礎要扎實
語文是一門必修課程，它是學好其他課程的基礎，因此，要讓孩子在學習中養成善于積累字詞、語言的好習慣。只有做到這些，才能讓孩子的語文水平不斷得到提高。基礎扎實，方法得當，語文的學習才能事半功倍。
多交流好處多
巧記多音字
改掉錯別字的小毛病
如何掃除背誦的"攔路虎"
培養孩子的語言表達能力
閱讀能開闊孩子的視野

第六章　數學--找規律，尋方法
數學是一門邏輯性很強的學科。小學三年級的數學學習開始從形象思維轉變為抽象思維，父母要幫助孩子適應這一轉變，積極配合學校的數學教學進度，鼓勵孩子找規律、尋方法，努力把數學學好。
怎樣預習數學
鼓勵孩子"異想天開"
抓住關鍵句，巧解應用題
暢游題海有訣竅
養成良好的數學學習習慣
舉一反三學數學
歸類法巧記數學知識

第七章 英語--輕松又有趣
許多孩子一開始學英語時興趣十足，可是一段時間過後，新鮮感沒有了，學習熱情也減退了，并且隨著語法、句型、單詞量的增加，難度加大，出現了厭倦情緒。俗話說，"興趣是最好的老師。"因此，家長應該注重培養孩子的學習興趣，讓他們在愉悅的氛圍中不知不覺地學好英語。同時，學英語貴在堅持，堅持每天聽、說、讀、寫對孩子的學習有很大幫助。
帶著興趣學英語
大膽把英語說出口
如何記住英語單詞
利用卡片記英語單詞
讓孩子當一回老師

第八章 作文--積累觀察文采好
大家都知道，在各年級語文考試中，作文分數在語文卷面分中所占的比重最高，還有一個公式：作文=1/2語文。所以小學生作文起步相當重要。而三年級正是作文的起步階段，抓好這一關鍵時期，培養的寫作興趣，讓他愛上寫作，能夠自主、自由地表達，會讓孩子從小練就一手好文筆。
養成積累的好習慣，作文才有話可說。
敘事作文避免寫成流水賬
記人作文這樣寫
狀物作文這樣寫
看圖作文這樣寫
考場作文這樣寫
怎樣寫作文不跑題？
好作文是修改出來的

第九章 怎樣考試得第一
在競爭激烈的今天，分數的高低決定著孩子的升級、升學、就業等。有許多孩子平時作業完成得都很好，但卻總是考不好，這就需要掌握一定的方法技巧。不管孩子的成績如何，作為父母，一定要以平和的心態對待孩子的分數。孩子考好了，不妨進行精神鼓勵；如果成績不理想，就要幫助孩子認真分析，找出失誤的原因，并鼓勵孩子繼續努力。這樣孩子才會情緒穩定，保持自信心，各方面健康發展。
一逢考試就緊張怎么辦
時刻保持積極心態
考前如何復習
不要急著做題，動筆之前先審好題
防止考試時間不夠用
解題要規范，卷面要整潔
正確對待考試分數

第十章　這樣幫助孩子學習最有效
每個孩子就像是一棵小樹苗，如果父母用心澆灌，以愛心及有效的方法來開發他的潛能，協助他學習，他日後則有可能長成一棵又高又壯的大樹；反之，他有可能因為父母一時的疏忽或粗心大意，而終會枯萎或長成一棵不堪風雨的小樹。
聰明的父母善于贊美孩子
不要拿別的孩子比較
給孩子創造一個安靜整潔的學習環境
怎樣輔導孩子學習
怎樣檢查孩子的作業
引導孩子在玩中學

第十一章 3~4年級，一定要讓孩子養成好習慣
著名教育家葉聖陶先生曾說過："什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。"習慣對于孩子的生活、學習乃至事業上的成功都至關重要。兒童期是形成習慣的關鍵時期，播下一種思想，就會收獲一種行為；播下一種行為，就會收獲一種習慣；播下一種習慣，就會收獲一種性格；播下一種性格，就會收獲一種命運。
好習慣讓學習更輕松
要讓孩子學會獨立思考
養成主動學習的習慣
交替學習就等于休息
從小培養自立習慣
養成愛勞動的習慣
今日事，今日畢

第十二章 孩子3~4年級常見問題及應對方法
孩子不想上學，做作業拖拖拉拉，注意力不集中，學習成績總提不上去，花錢大手大腳，看電視、上網成癮……小學生的每一個問題都是他成長過程中發出的信號，你是注意教育引導了，還是意識不到而忽視了？想一想，你還用老套的方法來教育孩子嗎？哄、嚇、逼迫……你的心態，你的行為，你的口吻，跟著孩子的年齡一起"長大"了嗎？
孩子寫作業拖拉怎么辦？
孩子粗心大意怎么辦？
孩子偏科怎么辦？
孩子注意力不集中怎么辦？
孩子厭學怎么辦？
孩子受到同學欺負怎么辦？
孩子犯了錯誤怎么辦？
孩子花錢大手大腳怎么辦？
孩子說謊怎么辦？
孩子癡迷電視怎么辦？
孩子上網成癮怎么辦？

第一章3~4年級，決定孩子一生的關鍵
3~4年級，是孩子從低年級進入高年級的過渡期；三四年級，是孩子情緒、情感的波動期；三四年級，是孩子思維培養的黃金期。三四年級是孩子小學階段的一道坎，更是決定學習成績的重要時期。這個階段，家長與老師的積極引導和教育，將塑造或改變孩子的一生！
3~4年級學生特點及教育對策
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每天天一亮，豆豆就準時唱起他的“每日一歌”。
“豆豆，你又在唱歌了，還不快點去洗臉，準備吃早飯，該上學了。”豆爸輕聲提醒著兒子。
“不，我還沒唱完呢。唱了這么久，我越來越發現，這首歌寫得不全。”豆豆說。
聽了豆豆的話，豆爸很好奇地看著兒子，眼睛一眨不眨，等著他的“高論”。
“爸爸，您看，我不僅是媽媽的‘寶’，也是爺爺奶奶的心肝寶貝。外公外婆對我也是百般寵愛。還有您也如此疼愛我，因此，我覺得我是全家的寶貝。”
聽了兒子的話，豆爸對豆豆說：“你是我們的寶貝沒錯。但是，豆豆，你是不是應該去洗臉、刷牙，準備吃飯上學了？”
“不，我要把這首歌改一下，改好後，我再洗臉、吃飯、上學。”豆豆抗議道。
“不行，改什么改，那首歌都唱了那么多年了，需要你改呀！再說，你一個三年級的小屁孩，你會改什么，別胡鬧！”豆爸大聲訓斥道。
看見爸爸生氣了，豆豆嘟起小嘴，很不情愿地去洗臉。可事情遠沒有結束。走進洗漱間的豆豆胡亂地抹了幾下小臉，剛走出來，恰好被媽媽看見了，她大聲說了一句：“豆豆，你的臉洗好了嗎？你看看，連香皂泡沫都沒有洗干凈，你那也叫洗臉呀！越來越懶了。快去，重新洗干凈出來吃飯，然後再去上學。”
本來就在爸爸那里受了委屈的豆豆，這下終于爆發了。他大聲吼道：“就不洗，就不洗，我已經洗好了！”
聽了豆豆的哭喊，豆媽很是氣憤，嘆道：“唉！這孩子在一二年級的時候很聽話，很乖巧，但是現在上三年級了，卻突然變得不聽話了，還和你大吼，真是氣死人了。”
本來愉快的早晨，就這樣在“戰火”的硝煙中過去了。
後來，豆媽無意間和豆豆的班主任袁老師說起了這件事，袁老師一語點破了其中的玄機——豆豆進入叛逆期，心理變化大。如果家長沒有了解到這一點，仍然用教育一二年級孩子的方法來對待，結果自然不會理想。
解析：
3~4年級的孩子思想和思維方式都發生了轉變，他們已經有了自己感興趣的事情。這一時期的孩子具備了一定的抽象邏輯思維能力，認識問題更深刻了。因此，作為家長，一定要在生活中有意識地培養提高孩子的這種思維能力。這對孩子是一種積極鼓勵，有利于孩子的發展，而不是把家長的思想強加給他。只有這樣孩子才能心服口服，才愿意改正自己的錯誤。
支招：
1.教會孩子掌控自己的情緒。孩子情緒起伏較大，時而陰時而晴。許多家長無法適應孩子的情緒變化，不是火上澆油，就是無度寵愛。其實這些做法都是不正確的。家長要引導孩子學會掌控情緒，唯有如此，孩子才能更健康地成長和發展。如，和孩子一起做深呼吸，告訴他把壞情緒吐出去就好。也可以和孩子一起回憶以往的快樂時間，或是一起做些快樂的游戲或事情。
2.給孩子發泄的空間。在孩子發脾氣鬧情緒的時候，要給孩子一個發泄的空間，待孩子情緒恢復平靜後，再和孩子交流。
3.適當提出自己的建議。所謂建議，就是不用命令的口吻提出，而是讓孩子擁有接受或拒絕的自由選擇權利。
小學低年級到高年級的過渡期
“我不去，我不去！”新學期已經開學一個多星期了，豆豆還是像上學第一天那樣死活不愿意去學校。
豆媽對豆爸說：“豆豆都上三年級了，又不是第一天上學，照常理來說，不應該出現這樣的情況了。為什么還會這樣呢？”
豆爸安慰道：“這是低年級到中年級的一個過渡期，適應了就好了。”但豆豆仍在一旁哭鬧，豆媽來不及思考豆爸的話，俯下身子，耐心地問道：“豆豆，告訴媽媽，你為什么那么不想上學？”
豆豆梗著脖子說：“我不喜歡上三年級！我喜歡上二年級！喜歡二年級的老師。”
聽了豆豆的話後，豆媽真是哭笑不得，只好哄著說：“豆豆，聽媽媽說，你長大了，該上三年級了，不能再讀二年級了。就像你讀完一年級就上二年級一樣。三年級多好啊，能學會更多新知識和新本領。”
無論豆媽怎么說，豆豆依然說：“三年級才沒有二年級好呢！”
這時，只聽爸爸喝道：“那你能一輩子不長大？你今天必須給我去上學，不想上也得上，由不得你！”
豆豆眨眨眼，看了看發怒的爸爸，極不情愿地上學去了。
由于豆豆是迫于爸爸媽媽的壓力才去上學，并非自己愿意的，因此，一天又一天，豆豆在心理上始終接受不了“上三年級”這個事實，就像在心里結了一個疙瘩，極不舒服。他整個人也跟著受影響：學習跟不上，不喜歡和同學相處，還經常對同學發脾氣，和老師頂嘴，總是一個人悶悶不樂……
解析：
小學三四年級有一個最大的特點就是“不上不下，不大不小”，仔細想想還是很有道理的。因為上有五六年級，下有一二年級，三四年級恰好在中間，是一個承上啟下的過渡期。而且隨著年級的升高，學習任務越來越重，再也沒有一二年級輕松了。孩子看電視、玩游戲的時間也越來越少了。這時，學習對他們來說，簡直是一種莫大的煎熬，因此往往表現出不愿意上學，上課不積極，不專心聽講，寫作業拖拉等等。
支招：
1.找出原因，對癥下藥。如果孩子上了三年級情緒突然變得不好，就要仔細尋找原因，如孩子是不適應突然增多的作業，還是在學習上遇到的困難多，抑或是和新同學相處得不好等。然後結合具體原因，采用相應辦法。
2.多關注孩子。經過兩年的學習生活，孩子對學校和學習的新鮮感漸漸淡了，單調乏味的生活也逐漸讓孩子感到無趣，也就是我們經常所說的“厭學情緒”。因此，家長應給予孩子足夠的關注。
3.增加孩子的自豪感。每個孩子都希望得到家長和老師的表揚，因此，多贊美會增加孩子的自豪感，讓其樂于生活和學習。如孩子幫你做了一件力所能及的小事，家長給予適時地表揚，下次他就會更樂于做。
4.站在孩子的立場，體會孩子的感受。孩子雖小，但也有自己的想法和觀點，這時家長不妨站在他的角度，體會一下他的感受。這樣，孩子感覺自己受到了尊重，自然就會慢慢改變的。
……