氣場大的孩子有大出息（簡體書）

在競爭激烈的當代社會，要求人們面對機會能勇敢、大聲地說我行。因此，培養孩子自我表現的氣場力，已經成了家庭教育的一個重要內容，但該從何入手來培養孩子的氣質、勇氣、自信……這個問題成了家庭教育的一個重要內容，對內向、膽怯的孩子尤為如此。
《氣場大的孩子有大出息》一書是作者結合多年的教育實踐與自身家庭教育經驗，通過近百個通俗易懂、亦理亦趣的家庭教育故事，圍繞孩子氣場養成的各個方面展開，給家長指點迷津，幫助孩子從人際交往的弱勢中走出來，讓廣大父母明白怎樣才能幫助孩子樹立自尊，真正地讓孩子“站起來”。

沈丹，青少年教育心理學專家，早教機構首席咨詢顧問，致力于青少年心理和行為習慣的研究。
在競爭激烈的當代社會，要求人們面對機會能勇敢、大聲地說我行。因此，培養孩子自我表現的氣場力，已經成了家庭教育的一個重要內容，但該從何入手來培養孩子的性格、氣質、勇氣、自信……這個問題成了家庭教育的一個重要內容，對內向、膽怯的孩子尤為如此。
本書是作者結合多年的教育實踐與自身家庭教育經驗，通過近百余個通俗易懂、亦理亦趣的家庭教育故事，圍繞孩子氣場的養成的各個方面展開，讓廣大父母明白怎樣才能幫助孩子樹立自尊，真正地讓孩子“站起來”。

讀懂孩子的行為，了解孩子的想法，做智慧型的貼心父母
百余個真實案例，七項針對性訓練，好教養才能營造好氣場。
專業解決家庭教育實際問題：
★怎樣用不生氣、不打罵又不嬌縱的方法管教孩子？★如何引導孩子鼓起勇氣去面對自己的問題？★孩子怎樣才能與父母、老師、同學做朋友？
★不施壓、不開小灶、不報輔導班，孩子成績提升的秘訣是什么？
鼓勵孩子勇敢地、無拘無束地表達自己，引導孩子了解自己、認識自己、肯定自己。

第一章
為什么這么多的孩子越來越不討人喜歡
仔細想想，你家的孩子人見人愛嗎
太“乖”的孩子卻不一定討人喜歡
有時候，模仿會破壞了孩子的氣場
家里來了客人，孩子不是“躲”，就是“瘋”
孤僻、不合群——最容易被人們遺棄的“丑小鴨”
只知愛己，不知愛人，這樣的孩子誰都會討厭
過于任性、亂發脾氣的孩子人見人煩
到底什么樣的孩子才最popular

第二章
做事積極主動孩子的氣場才有影響力
父母，別遮住了孩子那雙愛探索的眼睛
有些事，其實可以讓孩子自己拿主意
瞧！這孩子多像個小大人啊
經常對孩子說的七個字：堅持，堅持，再堅持
狠一狠心，把孩子推到人群中
為什么你管得越嚴，孩子的學習越不主動
孩子，別急，你要等一等
孩子不敢表現自我，他怎能會成為焦點

第三章
能巧妙化解人際矛盾的孩子更能贏得好人緣
走，寶貝，媽媽帶你找他算賬去
孩子，要是換了你，你會怎么做
別讓你的孩子成為愛打架的“古惑仔”
千萬別小看了一句簡單的“對不起，我錯了！”
有時候，一味地謙讓并不能解決問題
警惕！別讓你的孩子成為“小周瑜”
讓“愛管閑事”的孩子多一份理智
讓孩子學會與老師“化干戈為玉帛”

第四章
打造孩子的主角氣場讓他成為孩子王
讓孩子樹立“要做就做將軍”的王者意識
想當孩子王，你就要比別人承擔更多的責任
讓孩子像小蓋茨一樣不斷開動腦筋
愛冒險的孩子最有可能成為孩子王
注重團隊合作的孩子才能成為領袖
經常“照鏡子”的孩子能更快地成為孩子王
誠信待人，孩子才會擁有領袖氣場的號召力
勇于在挫折中奮起，你才有資格做“主角”

第五章
有競爭力的孩子氣場會更強大
想讓孩子的氣場蓋過別人，他得有“獨門武器”
你家的孩子其實就是一個中國的“小愛迪生”
讓孩子一開口就招人喜歡的奧秘
打開孩子那扇成才的窗口——專注力
沒有記憶力的腦袋，等于缺乏警衛的要塞
出色的應變力，成就孩子一生的從容
富有遠見——給孩子一個屬于他自己的宏偉目標
讓孩子受益一生的書香氣場——優秀的“悅”讀力

第六章
孩子的靈魂氣場決定他一生的成敗
千難萬難，最難的是教孩子戰勝自己
把孩子的“良知”與“自尊”畫上等號
富有正義感的孩子你“傷不起”
懂寬容的孩子跟誰都能合得來
別讓你的孩子成為冷血的“獨二代”
讓孩子珍惜自我價值——我是最棒的！我喜歡我自己

第七章
讓孩子擁有強大的財富能量氣場
究竟該不該讓這么小的孩子接觸錢
教孩子理財，家長，你自己過關嗎
別讓孩子以為錢就是從取款機里掉出來的
把“自力更生”的口號落實到對孩子的金錢教育上
從今天起，注意孩子手里零花錢的動向
贏什么，也別讓孩子贏在攀比的起跑線上
教孩子“錢生錢”，讓他從小就當“CFO”

第八章
打造孩子氣場能量的七項修煉
能成為“開心果”的孩子誰都喜歡
尊重、平等待人，孩子才更有親和力
經常揚起嘴角微笑的孩子最有魅力
切莫讓孩子成為光說不做的“假把式”
坦然接受自己的缺點，你的形象才會更完美
一定要讓孩子具備的一種與人交往的品格
讓孩子學會贊美別人，它的效果很多時候會好得出人意料

仔細想想，你家的孩子人見人愛嗎？
人見人愛，是孩子擁有強大氣場的主要標志，而作為父母，誰不希望自己的孩子人見人愛，在與人交往中受到大家的歡迎？可是對于很多年輕的80後父母來說，這種美好的心愿成為了一種遙不可及的奢望。原因很簡單，在現實生活中，不管你承認與否，的確有越來越多的孩子變得不招人喜歡，不受人歡迎——
生活中遭遇一點挫折，孩子就束手無策，把目光轉向父母；
一切以自我為中心，無論是父母、老師還是小伙伴，都要圍著他轉；
不懂得關心別人，哪怕是自己的親生父母；
……
這些發生在孩子身上的情形，相信各位父母都見得多了。其實，孩子之所以有如此不討人喜歡的表現，很大程度上還是由于溺愛產生的。現在的中國家庭中，獨生子女的比例日益上升，許多父母給予了孩子太多的關注和疼愛，因此逐漸養成了孩子唯我獨尊的性格。這種性格直接導致孩子在與人交往中不會與人和諧相處，從而影響了孩子個人魅力的提升，最後削弱了個人的氣場。換句話說，具有這種性格的孩子，一走進人群中，他的唯我獨尊的言行就告訴了人們：這個孩子很“獨”，很招人煩，大家難免會紛紛對其皺眉頭。
所以，作為父母，我們千萬不要被心底的那份對孩子情不自禁的溺愛遮住了雙眼，對孩子缺乏教育和引導；這樣，孩子永遠就不會從狹隘的自我圈子里跳出來，并逐漸失去本身擁有的氣場和人脈。
我一個朋友家有個孩子叫萱萱，是個獨生子，平時深受爸爸媽媽的寵愛，家里要是有了好吃的、好玩的，肯定是首先留給萱萱，所以從很小的時候起，萱萱就養成了獨霸的性格。
記得一個周末，我應朋友邀請，帶著女兒去他們家玩。剛一進門，就聽見萱萱媽在廚房里哄萱萱吃飯：“乖，媽的心肝寶貝，來，再吃一口吧！”“吃了這一口，媽媽今天給你買個玩具，行吧！”……聽那語氣，好像是在苦苦哀求孩子能夠多吃一口。
半個小時過去了，萱萱終于吃完了早飯。這小家伙一從廚房里出來，看見我女兒手里正拿著電視遙控器換頻道，馬上就怒氣沖沖地大聲嚷嚷了起來：“你干嘛呢，別亂換臺！快把遙控器給我！我還得接著看動畫片呢！”說著，萱萱就直奔過來，看那架勢，想要從女兒手里奪遙控器。
見此情形，萱萱的爸爸有些尷尬，慌忙一把拉住了寶貝兒子，賠著笑臉對他好言相勸：“乖，這是你的小妹妹，今天專門來找你玩的，別這樣，聽話哈，不然爸爸就不高興了。”豈料，不勸還好，這一勸，萱萱更“來勁”了，馬上躺在地板上打起滾來，哭著鬧著非要自己拿那個遙控。
我馬上從女兒手里拿過遙控，快步走到萱萱跟前遞給了他，這才平息了這場“戰火”。可是孩子畢竟是孩子，女兒一看自己處于“下風”，馬上鼓著小腮幫子氣呼呼地坐在那里不吭聲，很討厭似的直盯著萱萱。
萱萱爸很不好意思地對我說：“對不住啊，讓你見笑了，這孩子就這樣，都怪從小給慣的……”
就這樣，本來想著是帶女兒到這個朋友家好好玩玩，可沒曾想，萱萱的舉動讓我和女兒大為掃興。
中午，朋友一個勁兒地挽留我們在他家吃飯。我還沒開口，女兒就緊緊扯著我的衣角暗示離開。于是，我趕緊推脫下午還有事，帶著女兒離開了。
回家的路上，女兒撅著小嘴對我說：“媽媽，那個萱萱哥哥真沒勁！玩具也不讓我玩，討厭死了！”我蹲下身，笑著對女兒說：“是啊，這么自私小氣的孩子，別說你不喜歡，媽媽也不喜歡。所以，寶貝，你千萬別跟他學，不然就變成討厭鬼了。”
女兒若有所悟地點了點頭。
給父母支招
一
不給孩子特殊地位。很多父母都習慣把自己的那個獨生子或者獨生女高高捧到頭頂，把其放在“小皇帝”的位置上，聽之任之，甚至對于孩子不合理的要求，也總是一味地遷就、滿足。如此一來，孩子就會在與人相處中形成“以自我為中心”的氣場，不懂得與別人分享，關心別人，換位思考等等，這樣的孩子無疑會招人討厭，讓人避而遠之。所以，我們一定要硬下心來，把孩子從“小皇帝”的寶座上拉下來，通過各種方式使孩子懂得分擔、共享的道理，引導他逐步學會關心他人。
二
不給孩子太多的關注。有些父母出于疼愛孩子，總是把自己全部的注意力都集中到孩子身上，比如孩子一不小心摔倒了，父母就心疼地對孩子說：“寶貝，沒傷著吧，來，快讓媽媽看看！”等等，這樣只能讓孩子越來越依賴大人，與人相處只考慮自己的存在，絲毫不顧及別人，從而使自身的氣場缺乏獨立的魅力，得不到別人的欣賞。因此，多給孩子進行必要的“挫折教育”，使其在挫折中鍛煉意志，提高自制力，為他的氣場中注入堅強、自立的因素，從而形成有魅力的性格。
三
多鼓勵孩子參加一些集體活動。孩子獨處久了，難免就會自私狹隘，學不會與人真誠合作。所以我們做父母的一定要有意為孩子制造與同伴交往的機會，并在此過程中引導他學會把自己的玩具分給別的小朋友玩、虛心學習同伴的長處、尊重別人的意見、不把自己的想法強加于人等等。這些都可以讓孩子贏得更多的朋友，并獲得同學、親友和老師的喜愛，從而成為一個在人群中吸引力更大、更討人喜歡的孩子。
……