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《民國幼稚園教育理論:幼稚園的自然》是作者在民國時期撰述的幼稚園與社會之間（社交）關系的小冊子，敘述言簡意賅，條理清晰，事例翔實，雖年代較久遠，但頗有參考借鑒之處。在保留其原書風貌基礎上，可酌情改動由于當時語法、標點符號等諸多不規范原因，個別字與詞可適當與當今語法相適應，這樣可以方便當今讀者閱讀。
“幼稚園教育叢書”是我國最早的一套幼兒教育理論專著。編著者沈百英、張宗麟、陳濟蕓、雷震清、梁士杰、葛承訓和宗亮寰等，均為近百年來我國優秀教育家。他們闡釋的“兒童本位論”等學說，對于我們今天的幼兒教育工作，仍然有極大的啟發性和借鑒意義。《民國幼稚園教育理論:幼稚園的自然》分別從幼稚園的自然、自然教材、自然教學，以及設備、校園等幾個方面進行闡述，使兒童們通過對自然的初步研究和認識，領略社會生活的意義，開闊兒童的視野。
“幼稚園教育叢書”是我國最早的一套幼兒教育理論專著。編著者沈百英、張宗麟、陳濟蕓、雷震清、梁士杰、葛承訓和宗亮寰等，均為近百年來我國優秀教育家。他們闡釋的“兒童本位論”等學說，對于我們今天的幼兒教育工作，仍然有極大的啟發性和借鑒意義。《民國幼稚園教育理論:幼稚園的自然》分別從幼稚園的自然、自然教材、自然教學，以及設備、校園等幾個方面進行闡述，使兒童們通過對自然的初步研究和認識，領略社會生活的意義，開闊兒童的視野。
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《民國幼稚園教育理論:幼稚園的自然》分別從幼稚園的自然、自然教材、自然教學，以及設備、校園等幾個方面進行闡述，使兒童們通過對自然的初步研究和認識，領略社會生活的意義，開闊兒童的視野。
目次
第一章 介紹“幼稚園的自然”
第一節 幼稚生喜歡自然嗎
第二節 兒童的兩種環境
第三節 幼稚園自然的目的
第四節 看看課程標準
第五節 幼稚園自然的限度
第二章 幼稚園的自然教材
第六節 幼稚生的自然活動
第七節 幼稚生應有的自然知識
第八節 教材怎樣選擇和排列
第九節 實際的自然教材細目
第十節 自然教材的內容
第三章 幼稚園的自然教學及設備
第十一節 六個原則
第十二節 三件注意
第十三節 設備條件
第四章 學校園
第十四節 怎樣準備
第十五節 草地
第十六節 花壇
第十七節 花卉的種類
第十八節 蔬菜的種植
第十九節 學校園的管理
第二十節 動物飼養
第一節 幼稚生喜歡自然嗎
第二節 兒童的兩種環境
第三節 幼稚園自然的目的
第四節 看看課程標準
第五節 幼稚園自然的限度
第二章 幼稚園的自然教材
第六節 幼稚生的自然活動
第七節 幼稚生應有的自然知識
第八節 教材怎樣選擇和排列
第九節 實際的自然教材細目
第十節 自然教材的內容
第三章 幼稚園的自然教學及設備
第十一節 六個原則
第十二節 三件注意
第十三節 設備條件
第四章 學校園
第十四節 怎樣準備
第十五節 草地
第十六節 花壇
第十七節 花卉的種類
第十八節 蔬菜的種植
第十九節 學校園的管理
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