資訊科技教育與研究（簡體書）

·基地概況·
基地概況
激發專業發展內驅力，打造學科骨干教師團隊——“雙名工程”信息科技基地工作回顧
基地主持人、專家組成員介紹
基地學員介紹
基地主持人、導師余安敏寄語
·基地學員論文·
小學信息科技課程中思維能力培養的教學策略研究
《信息科技學科中利用魔燈(Moodle)有效開展探究式學習的實踐策略研究》研究報告
高中算法與程序設計教學的實踐和探索
“學習工作單”在信息科技學科教學中應用的實踐探索
信息科技學科有效教學設計的研究
信息科技教師有效研修活動的區域性實施策略
信息技術學科教學中實施創造教育的策略與方法
“網絡實驗室平臺的開發與研究”結題報告
“建立教師學習共同體的信息技術環境支撐和保障的研究”子課題研究報告
淺析基于Web2.0的校本研修
電子書包的現狀、發展與挑戰
小學語文教學資源的有效管理和應用項目總結報告
深思慎取，磨練提升——信息科技名師基地同課異構教學研究活動回顧
課堂是名師成長的立足點，課堂教學是名師的拿手活——信息科技名師基地同課異構教學實踐活動綜述
讀書的心得，讀書的沉思，讀書的情感——信息科技名師基地班學員的讀書活動綜述
·基地學員培訓小結·
學習·實踐·提升
學習·感悟·實踐·提高
不斷學習，用智慧與汗水換來碩果
基地：互助的力量，反思和實踐的新起點
為學日增，為道日減
博覽增見識，廣交得觀摩
學習與積累是為了更好的實踐
感動，收獲，思考，不舍
學有所獲，積累財富
在學習中收獲，在收獲中成長
在學習中感悟，在實踐中提高在反思中升華