中國兒童文學年選（簡體書）

當下各類原創兒童文學作品不可謂不繁榮，作為兒童文學主要閱讀群體的中小學生卻鮮有余暇一一閱讀。《中國兒童文學年選(2011年選)》選旨在從浩如煙海的作品中遴選出精品，一則可以全面、系統、深入考察本年度兒童文學創作的整體狀貌，二則為閱讀者提供佳作，節省閱讀時間。
兒童文學作為與成人文學相對應的一個特殊的文學品類，成人文學中的諸文體其無所不包，更還有童話、寓言、幼兒故事等專有文體。似已約定俗成，有關成人文學的年選往往按文體獨立編選成書，而文童文學的編選卻只能九九歸一。因此，《中國兒童文學年選(2011年選)》按兒童小說、童話(幻想文學)、兒童散文、兒童詩歌和幼兒故事等體裁樣式分類，精選作品，以期薈萃本年度的各類兒童文學精品。本書由張國龍主編。

《中國兒童文學年選(2011年選)》可能是2011年最好的文學選本！
本年選旨在從浩如煙海的作品中遴選出精品，一則可以全面、系統、深入考察本年度兒童文學創作的整體狀貌，二則為閱讀者提供佳作，節省閱讀時間。本年選按兒童小說、童話(幻想文學)、兒童散文、兒童詩歌和幼兒故事等體裁樣式分類，精選作品，以期薈萃本年度的各類兒童文學精品。本書由張國龍主編。

網絡化時代，信息大爆炸。當下人似乎都很忙，忙里偷閑閱讀文學作品實為罕事，中小學生概不例外。當下各類原創兒童文學作品不可謂不繁榮，作為兒童文學主要閱讀群體的中小學生卻鮮有余暇一一閱讀。本年選旨在從浩如煙海的作品中遴選出精品，一則可以全面、系統、深入考察本年度兒童文學創作的整體狀貌，二則為閱讀者提供佳作，節省閱讀時間。
兒童文學作為與成人文學相對應的一個特殊的文學品類，成人文學中的諸文體其無所不包，更還有童話、寓言、幼兒故事等專有文體。似已約定俗成，有關成人文學的年選往往按文體獨立編選成書，而文童文學的編選卻只能九九歸一。因此，本年選按兒童小說、童話(幻想文學)、兒童散文、兒童詩歌和幼兒故事等體裁樣式分類，精選作品，以期薈萃本年度的各類兒童文學精品。
首先，談談本年度兒童小說創作的總體印象
借助紙媒和傳媒同步搜羅，本年選遴選了20篇佳作，覆蓋了成長小說、童年回憶體小說、冒險小說和動物小說等幾大板塊。成長小說篇目最多，題材、語言盡顯個性。《希望》、《小燒火》關注弱勢孩童，洞察他們豐富的情感世界和紛繁的情緒體驗，表現其在苦澀歲月中的堅忍和對幸福的向往。《霧中的牙齒》、《麥田守望者》深度解讀了少年成長中的迷茫和困惑。《讓誰去過好日子》、《夜市》以戲劇性的情節和洗練的語言，鏤刻出少年兒童的純真和善良。《聖誕老人的獎賞》、《兩期母女》則以輕喜劇的風格和富含生活氣息的文字，敘說淡淡的瑣碎與無奈。《木吉他的夏天》則一以貫之書寫理想的萌發與青春的悸動。同樣是對于青春和成長的書寫，有散文化傾向的小說則以細膩的文筆探觸到少年兒童心中難以言說的困惑與矛盾。比如，《歲歲胭脂紅》、《梔子花又開》行文雅致，如同一幅安靜的黑白素描，交織著淡淡的感傷與欣喜。
與成長主題相對應，童年回憶類作品更像是前者的回溯，多從成人視角和孩童視角雙向展開，既有豐富的人生閱歷，又夾雜著孩童時的天真回憶，兩者的膠合在文本中進發出歲月的生命力，顯示出獨特的文學質地。比如，《村學——童年記事》、《回望沙原》、《洄龍灣》等。《自虐》則以詼諧的筆調抒寫辛酸時光中的溫馨片刻。《十三歲的故事》以敘述者參與情節的方式增強了小說的真實性，更以幼年和成年的雙重感悟交叉呈現，使故事更為飽滿。而少年自我冒險小說《某男生冒險經歷及他的意識流之全紀錄》以獨特的第二人稱視角講述故事，情節跌宕，而在接縫斗榫中又體現出巧妙的駕馭能力，形式獨特，構想大膽，將刺激、冒險書寫得淋漓盡致，充分調動起讀者的好奇心與閱讀主動性。
隨著網絡傳媒的興盛，網絡兒童小說為中國兒童小說提供了新思路和新突破口。比如，《只愛陌生人》(玄者成魚)從現代都市人的情感交際病著手，將青春的傷痛和無知無念的成長所引發的幽微情愫娓娓道出。此外，動物小說《獾》借助敏銳的觀察力和獨特的表達方式，引發了人們對人和動物關系的思考，語言簡練、勁道。
其次。談談本年度童話創作的總體印象
本年度的短篇童話多書寫愛、友誼、幸福、苦難等主題，經過各自創造的藝術道路，形成了一個個豐盈的作品。概而言之，呈現出如下特點：
(1)不少作品致力于哲理和細膩情感的表現。《勤奮小人與懶惰小人》通過“勤奮小人”與“懶惰小人”的斗爭，表現了勤奮與懶惰之間的辯證關系。很小的時候我們就知道，我們的身體是個激烈的戰場，勤奮小人和懶惰小人在那里打得不可開交。每個孩子都希望自己是個勤奮用功的好學生，能讓爸爸媽媽還有老師同學喜歡，私底下恐怕大家都在偷偷為勤奮小人加油鼓勁吧？不過，這個童話也告訴我們，給勤奮小人練出強壯的腹肌就夠了，要是完全把懶惰小人打跑了，咱們的身體也是會受不了的。《小瞌睡蟲》探討了如何發現自己的價值，以及如何實現價值的問題。瞌睡蟲四處拜師，可是，它學不會蜜蜂采蜜、蜘蛛織網，更學不會蟋蟀歌唱，唯一的本事是讓人瞌睡，還差點在課堂上和田地里搞砸了大家伙兒的正事。但是，最後它給了緊張勞累的人們美好的夢，終于成為了有價值的人。這是個簡單而雋永的故事，在教育孩子要做有價值的人的同時，告訴孩子們每個人都是有價值的，每個人都可以是幸福的。而《掛上的窗簾》、《你對我很重要》、《蘋果樹和星星花》通過對細膩情感的表達，打動了讀者的心。在童話里，孩子們的友誼總是濃烈似火，掛上窗簾也許清凈，但是孩子們總歸不愿寂寞。被人嘲笑的天外來客和贏弱無助的小樹結下了深厚的情誼，超越時空，也超越了美和丑的偏見；掛上窗簾的小豬被伙伴的關心感動了，不愿出門的女巫也被烏鴉先生對毛毛蟲的愛所觸動，有些東西對我們很重要，重要到讓我們卸下心防，走出自己的城堡。
(2)借鑒傳統童話，同時嘗試新的題材。《你對我很重要》借鑒了魔法師題材，《打補丁的小精靈》借鑒了精靈題材。《紅雨靴》則主要借鑒了傳統童話的敘事手法：人物形象單純有趣，從他們的名字就能看出主人公的性格特征——笨狼必然是憨傻的，聰明兔顯然是機智聰慧的；情節曲折但呈線性發展，支線極少，圍繞一雙雙紅雨靴展開；循環、對照手法以及三段式的變形等一目了然。此外，不少作家在創作中對想象或幻想內容進行了發掘。《有月亮不摘星星的規規木》講述一群靠摘星星生活的人，星星摘下來就露出了本來的面目：魚、蘑菇、穗棒子、石榴、鮮紅的漿果等等，而摘不到星星的人就依靠露水維持生命。這樣的想象足夠可愛、美麗、新奇。但是，規規木在所有大人都忙著摘星星的時候，卻追求著自己的月亮。這個童話里的星星是飽腹的蘑菇和玉米，月亮卻是夢中最美的姑娘。摘星星聽起來很美，也是所有人奮斗的目標。規規木始終堅守自己的執著，不愿被周圍人的價值觀裹挾，在旁人看來他是個傻子，抑或是一個傳說。《影子藝人》展現了日常生活中最常見的、每個人都擁有的影子非同尋常的生命力，借影子抒寫了對生活的思考。
總之，本年度的童話創作在繼承傳統的基礎上有創新，尤其表現在幻想內容和題材兩方面。大量佳作的涌現表現了作家對童話創作的熱情，題材、手法的繼承和創新讓我們看到中國原創童話的新質、新貌。
第三，談談本年度幻想文學創作的總體印象
縱觀本年度的幻想文學作品，異彩紛呈。《午夜飛行》幻想色彩濃郁，立意十分深刻。我們成長時難免會遇到困難，有的困難可以克服，有的困難卻不那么容易解決，那么我們該如何面對呢？《午夜飛行》中的布蘭琪和凱瑟琳仿佛是生活中的兩極人——最糟糕、最優秀。最糟糕的真就毫無價值？最優秀的真就完美無瑕？這個被作者預設到魔法世界的故事，自然引發了讀者的思考。如果你喜歡發呆，如果你喜歡天馬行空幻想，你一定會喜歡《亂字劍譜》。《亂字劍譜》中的劍譜已不是一本平常的書，它不但能憎惡和抵制私欲的邪惡，而且能被善良與真誠所感動，它是一個有血有肉、活生生的靈魂。最終，開放式的故事結局給了讀者無限的遐想空間。《宇宙運輸員》屬于典型的科學幻想作品。其他星球存在什么物種？它們與地球有著千絲萬縷的關系，這種關系如何產生，又是如何影響地球的？這些都是科幻文學所探討的問題，但作品并沒有停留于此，而是上升到人性層面。《騙狐貍皮的孩子》如同寓言，因為故事的發生源于一個鄉村古老傳說。一個孩子為了治愈父親的病，遵照古老的傳說去森林深處騙狐貍皮。之前騙到狐貍皮的人，都過上了好日子。這個男孩也會像他們一樣改變家庭的窘境么？他的爸爸的病會好起來嗎？最關鍵的是，為什么會有這樣一個古老神奇的傳說？這些疑惑將在你讀完作品後云開霧散。《叮當馬小店》更像是一部後現代幻想文學作品。作品中提到的叮當馬小店如同多拉A夢的小口袋，里面充滿了奇奇怪怪的東西，幫助現代人解決各種生活中遇到的問題。如果你有可怕的回憶，也許你可以到叮當馬小店買瓶記憶涂改液；如果你心情煩躁了，也許你需要心靈清新劑；如果……總之，通過叮當馬小店里銷售的貨品，你就能發現我們現在的生活中存在著很多容易被忽視的地方，或者是難以解決的問題。
幻想最終不可能脫離現實，因此，終究不可能沒有解釋。但是，恰恰因為幻想與現實這種割舍不斷的聯系，才讓幻想文學有了獨特的品質。有現代科技的發展就有宇宙科學的幻想，有對古老歷史的崇拜就有傳說的誕生，有對魔法的幻想就產生了魔幻文學，有對武功的遐想就有了武俠文學……每一次閱讀幻想文學，我們都會積累不同的閱讀體驗，正是這些閱讀體驗讓我們的生活豐富多彩。
第四，談談本年度散文創作的總體印象
散文是與詩歌、小說、戲劇等并稱的一種文學體裁。廣義的散文，是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學性的散行文章。除了以抒情為主的散文外，還包括通訊、報告文學、隨筆、雜文、回憶錄、傳記等文體。狹義散文指的是文藝性的散文，是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學樣式。本年度我們從廣義的角度來選擇散文篇目，希望能夠讓少年兒童了解更為豐富的作品，希望這些溫潤美麗的文字能夠督導少年兒童的成長，帶給他們別致的生命體驗。
《故鄉的野菜》、《炊煙飄過村莊》、《遺失的風箏》、《想念母親》等，主要是作者通過對過往生活的回憶，或是紀念，或是反思當下，從而直接表達自己的情感體悟。這些散文注重抒發作者的思想情感，感情真摯，語言生動，思想寓于形象之中，具有強烈的藝術感染力。另外，《鄉村里的聊齋》、《過家家》等，通過敘述人物、事件的發展變化反映本質，具有記敘文的要素，對人和事的敘述和描繪較為具體、突出。同時，表現作者的認識和感受，也帶有濃厚的抒情成分。《闖入動物世界》講述了作者如何與動物文學結緣，如何進入兒童文學創作領域的故事，文筆樸實、感人。此外，還有一些探索性的文章，如《九月的憂郁》、《一朵盛開的花》等，體現了作者對于世界、生命的思考，抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，內涵豐厚，耐人尋味。此外，小作家的創作亦不乏優秀作品，如《泥香溫馨》，篇幅雖然短小，但下筆有神，行文如涓涓流水，叮咚有聲，自然流暢，溫潤美麗。
第五，談談本年度詩歌創作的總體印象
在各種文學樣式中，詩歌出現最早。無論是人類起源的階段，還是一個作家創作的初始，詩歌總是占據著重要位置。我以為，這是因為童年的本質就是詩。每一個童年，都充滿著愛、美、自由和理想。也許有人會提出異議：那些苦難重重的童年呢？朋友，那是外在的苦難。如果你細細辨別，也許會發現，在同樣的環境下，有童心的人總是陽光燦爛，就像種子總是努力發芽一樣。童心就是詩心。而童詩，就是愛和美的種子所生發的花草樹木。
我們都來讀詩吧，來和那些花草樹木一起，來和自己心中的小種子一起，承受雨露和陽光，經受狂風和暴雨，讓自己變得更加美麗，也讓大地變得更加美麗。
2011年又有哪些小種子發芽了呢？我們一起來看看吧！到哪里去看？當然是到大地上去呀！有一些花園，常年留有一塊地，用來種植詩歌。比如：《兒童文學》的“詩路花雨”欄目、《小溪流》的“小小詩芽”欄目、《讀友》的“星星索”欄目、《少年文藝》(上海)的“米色詩箋”欄目和《中國校園文學》的“山風詩雨”欄目等等。
可是，這些園地畢竟是有限的。還有許多的小種子也長成了花草樹木，他們長在哪里呢？當然，它們首先是從作者的心里長出來，然後作者把他們放到某個地方，讓大家都能欣賞到。作者們常去的地方有：小書房——公益兒童文學網(http://WWW.dreamkidland.cn/)的永無島、看不見的森林——我們的幻想棲居地(http://forest.5d6d.corn/index.php)的萵苣房子、詩生活網站(http://www.poemlife.corn/)的兒童詩論壇和豆瓣童詩小組(http://www.douban.corn/group/tongshi/)等等。
網絡詩壇有幾個特點，一是地兒大，發表數量不限；二是可以超越時空進行互動——這讓人想起古代的詩會，比如著名的蘭亭宴集；三是以最經濟的方式流傳得最廣。在此不能不提到一個專門發表童詩的季刊《中國童詩》，因為是香港出版的，大陸地區無法訂閱，可是經由網絡(中國兒童詩網http://WWW.zgetsw.com/index.php)發行的電子雜志《兒童詩歌》，就能夠讓更多的人看到這些美麗的花草樹木。
有這么多園地、這么多花草樹木，多么好！可是，有那么一些孩子，既看不到雜志，也上不了網，但他們同樣有愛與美的情感呀。于是，詩人就和他們一起創辦自己的刊物，比如《小不點兒童詩報》。因為，詩人的天職就是愛，就是美。
在這里，我們一起來，聽聽一棵《水蒿》對草原懷著怎樣的愛意？看看在夜里《拉面粉的小毛驢》是怎么干活的？《我想做一朵花》這樣一個理想你覺得怎樣？《我聽說山楂是一種野獸》，你聽說過嗎？你知道“他們”其實是在《練習飛》嗎？喂，《窗外，誰在唱歌》？……什么？那是《太陽的金手指》干的？《小雨》咬著別人的耳朵在說什么話？……好多好多精彩的童詩啊，它們讓這個世界變得多美麗！不過，這里選的只是一小部分哦，要看到更多，還要到花園去，到大地上去。
第六，談談本年度幼兒故事的總體印象
幼兒一般指的是三到六歲的兒童。他們剛剛掌握語言，詞匯還不豐富。但是，他們的形象思維豐滿。由于六歲左右的兒童的抽象邏輯思維還處于萌芽階段，他們的分析、綜合、概括的能力也剛剛發展，所以幼兒認識事物的具體形象性和理解事物的表面性的特點很突出。因此，本年度的幼兒文學的選篇，更加注重兒童的形象性思維的外顯，盡量通過多種多樣的體裁、形式來豐富幼兒對于文學的理解。幼兒的生理特質決定了幼兒文學不僅要體裁多樣，還要有自己特殊的游戲樣式。游戲是幼兒的主要活動，他們不僅在游戲中滿足活動的需要，獲得愉快的情緒，而且可以通過游戲能最先和最容易地理解周圍的世界。
童話和兒童生活故事，是向幼兒進行道德和知識教育的重要教材，童話是通過豐富的幻想來反映現實生活的，可以促進幼兒想象力的發展。幼兒文學的主要樣式是童話，因此本選本注重童話的選擇，主要目的是為了培養幼兒的想象力，并且文本多通過淺顯的小故事來講述一定的道理，這樣有利于家長、學校對幼兒道德引導與樹立，通過講故事的方式讓幼兒懂得生活的道理。選本多篇幅短小，語言流暢，用詞淺顯、具體，情節單純、生動有趣，條理清晰，結構明朗，節奏歡快，適合幼兒獨立閱讀，能夠培養幼兒養成獨立閱讀的閱讀習慣于閱讀方式。《大個子鳥小個子鳥》告訴小朋友要互相幫助。《大蘿卜》里面刻畫了一位善良的老爺爺和一個神奇的大蘿卜，能夠激發小朋友的提問與想象。《糖果》里描寫了一位國王和他的糖果世界的故事，最後回到現實，帶著淡淡的哀愁。不僅從結構安排上便于幼兒對時間的認知，而且想象奇特，描寫生動、鮮活，結局也能夠讓小讀者體認現實。
總之，年選好比是在一大片麥田里挑選麥穗，不論良莠，都是天空和土地共同孕育的孩子，或多或少都是兒童文學的發展樣貌的一個小截面。我們的編選工作亦不過是以己之目，細分顆粒，以饗各位大小朋友。本年選具體分工如下，小說部分劉偉、嚴曉馳負責，童話部分由洪子葉、陳佳紅負責，幻想文學部分由王怡負責，詩歌部分由陳冬蘭負責，散文、幼兒故事部分由范倩、申旭兵負責。各個部分作品的編選者，分別撰寫了所選篇目的序言初稿，主編張國龍對選篇做了審定，并對序言做了改定。 2011年12月4日于北京

小說
獾
霧中的牙齒
村學——童年記事
洄龍灣
小燒火
讓誰去過好日子
梔子花又開
自虐
回望沙原
希望
十三歲的故事
麥田守望者
木吉他的夏天
聖誕老人的獎賞
歲歲胭脂紅
只愛陌生人
男兒身上三盞燈
夜市
某男牛冒險經歷及他的意識流之全記錄
兩期母女
童話
掛上的窗簾
瞌睡蟲的完美人生
你對我很重要
蘋果樹和星星花
紅雨靴
風居住的街道
勤奮小人與懶惰小人
有月亮不摘星星的規規木
影子藝人
幻想文學
午夜飛行
亂字劍譜
宇宙運輸員
騙狐貍皮的孩子
叮當馬小店
散文
故鄉的野菜
街邊男孩
貓獠的佛性
在心中種花
懷“謹”如玉
炊煙飄過村莊
泥香溫馨
九月的憂郁
青石梁的風
少年的雨天
想念母親
在我睡著之後
過家家
闖入動物世界
八零後加十
淘氣包小麻雀
鄉村里的聊齋
遺失的風箏
雪門坎
一朵盛開的花(外一篇)
詩歌
水蒿
拉面粉的小毛驢
我想做一朵花
沙子·種子
邋遢王子
我聽說山楂是一種野獸
練習飛
鄉下的外婆
冬天的夢
窗外，是誰在唱歌
春天的相片
雪花只開在北方
噴嚏
燕子
重建家園
小雨
太陽的金手指
做飛鳥的旅行
白色的云
華宴
女孩的地球儀
假如風有顏色
幼兒故事
大個子鳥和小個子鳥
大蘿卜
糖果
太陽公公的胡子

那是突然出現的一座沙山，遠望如同一頭身寬體碩的巨牛，橫臥在無邊的草原上，長度綿延兩公里。
山上長著幾棵樹齡超過百年的樟子松，郁郁蔥蔥，在山谷間隱蔽的地方，隱藏著一座布里亞特人的古墓。
因為山上遍布狼毒，牧民從不將羊群帶到這一帶放牧。
初秋的草原，草浪翻滾，天空遼闊，巨大的云影不時滑過豐美的草場。
在藍天更高的極致處，有幾只草原雕乘著氣流在懶散地盤旋，尋找自己的獵物。
疲沓的馬蹄聲隱隱而來，正躲藏在芨芨草叢中放聲嘶鳴的螽斯頓時噤聲。
兩匹馬顯然已經趕了很久的路，垂頭喪氣地從古老的便道上慢慢地顛過來，一只正在橫穿這條古道的鼠兔猛然闖進了八條紛亂的馬腿間。
它嚇呆了，竟然傻傻地站在原地。
其實兩匹馬并沒有注意蹄下突然閃現的這個小東西，眨眼間就已經跑過去了。
但其中的一匹馬又踅了回來，騎手猛扯著韁繩，本來已經疲憊不堪的馬不安地蹈動著蹄子。
沒有想到，馬竟然一蹄踩中那只比拳頭大不了多少的鼠兔，這只嚇傻的小東西只來得及發出吱的一聲細鳴就頭碎腹破成了一攤肉泥。
坐在馬上的家伙對這個結果非常滿意，這才重又掉轉馬頭去追趕自己的同伴。風吹亂他額上的頭發，露出一道幾乎橫貫整個額頭的傷疤。
路上那攤鮮紅的血肉頓時引得附近的黑螽斯蜂擁而來，這些長相丑陋的昆蟲，探出巨大的口?，吸食鮮血，撕取柔嫩的肌肉。
但在遙遠的高空上，那只一直在盤旋的草原雕當然不會放棄這樣的機會，即使它遠在距離地面幾公里的空中，那超凡的視力還是讓它立刻意識到這是一頓意外的美餐。
草原雕收縮起翅膀俯沖而下。
這些看起來似乎渾身遍布甲胄動作緩慢的蟲子當然明白從天而降的黑影是什么，眨眼間作鳥獸散。
草原雕拍打著巨大的翅膀緩沖落在道路上。
當它再費力地扇動著巨大的翅膀起飛時，那只鼠兔已經在它的嗉囊中進入緩慢消化的流程了。
現在，對于這只草原雕來說，最重要的是尋找到一股上升的氣流，重新回到高空中，那里才是它的世界。
疤頭騎著馬追上他的同伴，一個清瘦的男孩。
就在幾天前，在鄂溫克旗一座向陽的高坡上，他們捕獲了七只獾。
那是一場決絕式的圍捕。
疤頭將高坡上所有的洞口都堵上，只留下兩個，坡最上面的一個和最下面的一個。然後，疤頭扔出一把草測了下風向，用鐵鍬將最下面的洞擴大，迎風挖出一條坑道，然後讓孩子拾撿枯枝碎葉點了一堆篝火，當火燒旺之後，疤頭在上面扔了一捆青蒿，火勢立刻減弱，卻冒出大量的濃煙，而那煙一點兒也沒有浪費，高坡之中似乎有一個巨人張開大嘴，一口將煙吸了進去。疤頭嫌這煙的味道不沖，除了在火中扔出一串辣椒，又掏出一塊硫磺扔進火中。少年即使站在下風向，也可以聞得到刺激得他睜不開眼晴的可怕氣味。
他相信，任何生命都不可能在這樣的黃色煙霧中生存。
也許在那高坡之中有一張巨大的隧道網，那是一個龐大的空間，多少可以容納這些有毒的煙霧。不過，僅僅半分鐘左右，坡頂的洞里就冒出滾滾黃煙來。 確實如孩子所預料的，根本不可能有什么生命體可以在充斥著這樣煙霧的洞穴中生存。隨著洞穴中一串如同人一樣倉促的咳嗽聲，那些肥碩如小豬般的獾裹挾著煙接二連三地從洞里鉆了出來。
疤頭叉開雙腿站在洞口，準確地將手中的鐵棒夯擊在獾的頭上。那些被熏嗆得幾近絕望的獾剛剛呼吸到第一口新鮮的空氣，就永遠地停止了呼吸。
最後一只鉆出洞的獾剛一露頭，又迅速地將頭縮了回去，疤頭一棒掄空，險些閃了胳膊。
這只獾趁機猛地躥出洞來。
站在一邊已經看得發呆的孩子條件反射地伸出手中的鐵鍬去阻攔，那獾扭頭一口咬在鐵鍬上，牙齒啃食著鍬頭發出咯吱吱的聲響。
孩子與它對峙著，他注意到這是一只老獾，身上的被毛戧亂而灰暗，而鼻子上的毛已經灰白了。它經歷了太多的挖捕，所以忍受到最後一刻才從洞里鉆出來，而且懂得在擁有清新空氣的洞口有險惡的人類手持大棒在等待著，它躲開了第一次擊打。
它惡狠狠地咬嚙著鐵板，同時發出憤怒的豬一樣的呼嚕聲。
孩子突然不想阻止它離開了，他松了手，鐵鍬落在地上。老獾吃了一驚，不過，當對峙消失的時候，它扔掉了口中的鍬頭，試圖蹈動著矮壯的四腿逃開。
疤頭拎著鐵棒沖了過來。
“放了它吧。”孩子急切地叫道。
即使今年是他第一次跟疤頭來挖獾，他也知道那古老的習俗，在挖一個獾洞時，捕獲所有的獾之後，一定要放掉一對獾，一只公獾和一只母獾。
疤頭只一下就撞開了孩子，他甚至懶得多解釋一句。
鐵棒準確地砸在老獾的後頸，它幾乎沒有發出任何聲音就趴在那里不動了，有細小的血沫從它黑色上翹的鼻子里流出來。
這時，孩子注意到，自己手中那把鐵鍬的鍬頭竟然被獾咬透了。
孩子知道，這面坡地上的獾洞永遠地荒蕪了。
那次，疤頭整整剝了一下午的皮，而那些煉出的獾油，裝滿了一只大桶。P3-5