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Access數據庫技術及應用(簡體書)
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Access數據庫技術及應用(簡體書)

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商品簡介
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目次
書摘/試閱

商品簡介

《Access數據庫技術及應用》根據教育部《計算機基礎課程教學基本要求》與《大學計算機教學基本要求》的精神,以應用為目的,以實踐為重點進行編寫。《Access數據庫技術及應用》內容主要包括Access2003數據庫的基礎知識、數據庫和表、查詢、窗體、報表、數據訪問頁、宏、模塊與VBA程序設計,旨在進一步提升大學生的信息素養,以滿足社會和專業本身對大學生在計算機知識、技能與素質方面的要求。
《Access數據庫技術及應用》內容翔實,面向應用,操作性強,易教易學。《Access數據庫技術及應用》適合作為高等學校非計算機專業的教材,亦可作為全國計算機等級考試(二級Access)的培訓教材,以及工程技術人員學習數據庫技術與應用的參考書。

名人/編輯推薦

《Access數據庫技術及應用》特點:遵循認識規律,精心設計教學內容,突出案例教學,促進學生自主學習,強化技能訓練,重在培養應用能力,緊密結合等考,提升學生信息素養,凝聚專業編校,傾心打造精品教材。

目次

第1章 數據庫基礎知識
1.1 數據庫基本概念
1.1.1 數據處理
1.1.2 數據管理的發展
1.1.3 數據庫系統
1.2 數據模型
1.2.1 實體描述
1.2.2 數據模型
1.3 關系數據庫
1.3.1 關系數據模型
1.3.2 關系運算
1.4 數據庫設計基礎
1.4.1 設計原則
1.4.2 設計步驟
1.5 初識Access2003
1.5.1 Access的發展簡介
1.5.2 Access數據庫的系統結構
1.5.3 Access2003的啟動和退出
1.5.4 Access2003的工作界面
1.6 數據庫的發展趨勢
習題1

第2章 數據庫和表
2.1 創建數據庫
2.1.1 使用數據庫向導創建數據庫
2.1.2 創建空數據庫
2.1.3 打開數據庫
2.1.4 關閉數據庫
2.2 建立表
2.2.1 表的組成
2.2.2 建立表結構
2.2.3 設置字段屬性
2.2.4 向表中輸入數據
2.2.5 數據的導入導出
2.2.6 建立表之間的關系
2.2.7 使用子數據表
2.3 編輯表
2.3.1 打開和關閉表
2.3.2 修改表結構
2.3.3 編輯表中的數據
2.3.4.調整表外觀
2.4 操作表
2.4.1 數據的查找與替換
2.4.2 記錄排序
2.4.3 記錄篩選
習題2

第3章 查詢
3.1 什么是查詢
3.1.1 在設計視圖中創建查詢
3.1.2 查詢的條件
3.2 選擇查詢
3.2.1 查詢的設計視圖
3.2.2 在查詢中實現計算
3.2.3 使用向導創建查詢
3.3 參數查詢
3.3.1 創建單參數查詢
3.3.2 創建多參數查詢
3.4 交叉表查詢
3.4.1 使用向導創建交叉表查詢
3.4.2 使用設計視圖創建交叉表查詢
3.5 操作查詢
3.5.1 生成表查詢
3.5.2 更新查詢
3.5.3 追加查詢
3.5.4 刪除查詢
3.6 SQL查詢
3.6.1 什么是SQL語言
3.6.2 查詢與SQL視圖
3.6.3 創建SQL基本查詢
3.6.4 創建SQL特定查詢
3.6.5 數據操作語句
習題3

第4章 窗體
4.1 什么是窗體
……
第5章 報表
第6章 數據訪問頁
第7章 宏
第8章 模塊與VBA程序設計
附錄
參考文獻

書摘/試閱

入們在社會生活和生產、管理等活動中,時時刻刻都在進行大量的數據處理。數據處理是電子計算機應用中的一個最大、最廣泛的領域,約占70%。所謂數據處理,是指對數據的收集、組織、存儲、加工、維護與傳遞的一系列活動的總和。它的根本目的是從大量的、雜亂無章的數據中提取出人們需要的、有價值的數據。數據處理的發展經歷了手工處理、機械處理和電子處理3個階段。
歷史上,促進數據處理有較大發展的是18世紀末開始的美國人口普查。根據1789年美國憲法的規定,每10年要進行一次人口普查,并按照各州的人口比例分配眾議院的代表名額。可是,1880年的美國人口普查用了整整7年的時間才完成,是因為手工處理速度太慢。按照人口的增長趨勢,1890年的人口普查可能要超過10年,勢必產生憲法危機,問題的嚴重性很突出。為此,美國政府開始進行數據加工裝置的研制。其中,最偉大的發明要數H.Hollerith博士的穿孔卡片制表機,它的問世使得1890年的人口普查在兩年多的時間就完成了。可以說,穿孔卡片制表機開辟了機械數據處理的新時代。直到20世紀40年代末,它還被廣泛應用于鐵路、郵政、衛生福利事業等部門。但真正使數據處理發生革命性改變的是在1946年電子計算機誕生之後,隨著電子計算機軟、硬件的不斷發展,其存儲容量越來越大,運算速度越來越快,處理能力越來越強,使得數據處理進入到電子處理階段。
數據處理與科學計算有著顯著的區別,其主要有以下3個方面特點。
1)數據量大,這是數據處理的主要特點。例如,1982年我國第3次人口普查的原始數據達400億字符,輸出的匯總表共259種,總量達20萬頁;1986~1988年我國進行第2次工業普查的原始數據約40億字符,輸出的匯總表690種,國家輸出的報表達4.5萬頁。
2)運算簡單。數據處理一般不涉及復雜的數學計算,如人口普查統計匯總主要是加法運算。

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