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工程訓練基礎（簡體書）
- 系列名：國家級工程訓練示範中心“十二五”規劃教材
- ISBN13：9787302277309
- 出版社：清華大學出版社(大陸)
- 作者：楊有剛
- 裝訂／頁數：平裝／143頁
- 出版日：2012/01/01
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商品簡介
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目次
書摘/試閱
商品簡介
《國家級工程訓練示范中心"十二五"規劃教材:工程訓練基礎》根據非機械人才的知識結構和思維特點,從制造的發展進程將讀者引入制造世界,了解制造在國民經濟、社會發展中的作用；以機械制造為載體,用學生身邊的具體實例讓學生認識制造,了解機械制造全過程和常見制造工藝。
名人/編輯推薦
《國家級工程訓練示范中心"十二五"規劃教材:工程訓練基礎》由清華大學出版社出版。
目次
第1章 現代工程概述
1.1 工業系統概述
1.2 機械制造系統
第2章 液態金屬成形
2.1 概述
2.2 砂型鑄造
2.3 特種鑄造
2.4 鑄造的特點和常用的鑄造材料
第3章 金屬鍛壓成形
3.1 概述
3.2 鍛造的生產過程
3.3 板料沖壓
第4章 焊接成形
4.1 概述
4.2 焊條電弧焊
4.3 其他焊接方法
第5章 金屬切削加工技術
5.1 概述
5.2 機械加工基礎知識
5.3 機床加工
第6章 鉗工
6.1 概述
6.2 基本操作
6.3 裝配和拆卸
第7章 現代制造技術
7.1 數控加工技術
7.2 精密加工與特種加工
第8章 機電一體化技術及其應用
8.1 概述
8.2 機電一體化技術應用簡介
參考文獻
1.1 工業系統概述
1.2 機械制造系統
第2章 液態金屬成形
2.1 概述
2.2 砂型鑄造
2.3 特種鑄造
2.4 鑄造的特點和常用的鑄造材料
第3章 金屬鍛壓成形
3.1 概述
3.2 鍛造的生產過程
3.3 板料沖壓
第4章 焊接成形
4.1 概述
4.2 焊條電弧焊
4.3 其他焊接方法
第5章 金屬切削加工技術
5.1 概述
5.2 機械加工基礎知識
5.3 機床加工
第6章 鉗工
6.1 概述
6.2 基本操作
6.3 裝配和拆卸
第7章 現代制造技術
7.1 數控加工技術
7.2 精密加工與特種加工
第8章 機電一體化技術及其應用
8.1 概述
8.2 機電一體化技術應用簡介
參考文獻
書摘/試閱
（5）將基本面向理工類學生轉變為除理工外，同時面向經濟管理、工業工程、工藝美術、醫學、建筑、新聞、外語、商學等盡可能多學科的學生。使工程實踐教學成為理工與人文社會學科交叉與融合的重要結合點，使眾多的人文社會學科的學生增強了工程技術素養，不僅成為我國高校工程實踐教學改革的重要方向，并開始納入我國高校通識教育和素質教育的范疇，使愈來愈多的學生受益。
（6）將面向低年級學生的工程訓練轉變為本科4年不斷線的工程訓練和研究訓練，開始發展針對本科畢業設計，乃至碩士研究生、博士研究生的高層人才培養，為將基礎性的工程訓練向高層發展奠定了基礎條件。
（7）由單純重視完成實踐教學任務轉變為同時重視教育教學研究和科研開發，用教學研究來提升軟實力和促進實踐教學改革，用科研成果的轉化輔助實現實驗技術與實驗方法的升級。
（8）實踐教學對象由針對本校逐漸發展到立足本校、服務地區、面向全國，實現優質教學資源共享，并取得良好的教學效益和社會效益。
（9）建立了基于校園網絡的中心網站，不僅方便學生選課，有利于信息交流與動態刷新，而且實現了校際間的資源共享。
（6）將面向低年級學生的工程訓練轉變為本科4年不斷線的工程訓練和研究訓練，開始發展針對本科畢業設計，乃至碩士研究生、博士研究生的高層人才培養，為將基礎性的工程訓練向高層發展奠定了基礎條件。
（7）由單純重視完成實踐教學任務轉變為同時重視教育教學研究和科研開發，用教學研究來提升軟實力和促進實踐教學改革，用科研成果的轉化輔助實現實驗技術與實驗方法的升級。
（8）實踐教學對象由針對本校逐漸發展到立足本校、服務地區、面向全國，實現優質教學資源共享，并取得良好的教學效益和社會效益。
（9）建立了基于校園網絡的中心網站，不僅方便學生選課，有利于信息交流與動態刷新，而且實現了校際間的資源共享。
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