數字電子技術項目教程（簡體書）

《21世紀高職高專規劃教材?電子信息基礎系列:數字電子技術項目教程》根據教育部關于高職高專教育人才培養目標的要求，以學生職業崗位能力為依據，強調對學生應用能力、實踐能力、分析問題和解決問題能力的培養，突出職業特色。《21世紀高職高專規劃教材?電子信息基礎系列:數字電子技術項目教程》依據高職高專“數字電子技術”課程標準的要求，以典型項目為載體，將教學內容按項目模塊編寫。全書分為7個項目，分別是:一位二進制全加器電路的設計與制作、編碼顯示電路的制作、由觸發器構成的搶答器的制作、數字電子鐘的設計與制作、電子門鈴電路的制作、循環彩燈電路的制作、數字電壓表的制作。《21世紀高職高專規劃教材?電子信息基礎系列:數字電子技術項目教程》以實踐能力為主線，以工作任務為中心，鏈接相應的理論知識，以“必需、夠用”為原則，以應用為目的，融“教、學、做”為一體，真正體現“做中學，學中做”的課程改革新理念。《21世紀高職高專規劃教材?電子信息基礎系列:數字電子技術項目教程》實用性強，內容覆蓋面廣，適合作為高職高專電子信息類專業的教材，也可供從事電子信息技術的有關人員參考。

《21世紀高職高專規劃教材?電子信息基礎系列:數字電子技術項目教程》由清華大學出版社出版。

緒論
項目1 一位二進制全加器電路的設計與制作
1.1 任務 門電路邏輯功能測試
1.1.1 門電路邏輯功能測試
1.1.2 知識點 邏輯代數的基本運算
1.2 任務 ttl門電路、cmos門電路外部特性測試
1.2.1 ttl門電路、cmos門電路外部特性測試
1.2.2 知識點1 ttl集成門電路
1.2.3 知識點2 cmos集成門電路
1.3 任務 組合邏輯電路功能測試
1.3.1 組合邏輯電路功能測試
1.3.2 知識點1 邏輯代數的定律和運算規則
1.3.3 知識點2 邏輯函數的化簡
1.3.4 知識點3 組合邏輯電路概述
1.3.5 知識點4 組合邏輯電路的分析方法
1.4 任務 組合邏輯電路的設計
1.4.1 半加器電路邏輯功能測試
1.4.2 知識點1 數制與代碼
1.4.3 知識點2 組合邏輯電路的設計方法
1.4.4 知識點3 加法電路
1.5 項目技能訓練 一位二進制全加器電路的設計與制作
思考與練習

項目2 編碼顯示電路的制作
2.1 任務 編碼器邏輯功能測試
2.1.1 二進制編碼器邏輯功能測試
2.1.2 知識點1 二進制編碼器
2.1.3 二-十進制編碼器邏輯功能測試
2.1.4 知識點2 二-十進制編碼器
2.2 任務 譯碼器邏輯功能測試
2.2.1 二進制譯碼器邏輯功能測試
2.2.2 知識點1 二進制譯碼器
2.2.3 二-十進制譯碼器邏輯功能測試
2.2.4 知識點2 二-十進制譯碼器
2.2.5 顯示譯碼器及led數碼管功能測試
2.2.6 知識點3 顯示譯碼器
2.3 項目技能訓練 編碼顯示電路的制作
思考與練習

項目3 由觸發器構成的搶答器的制作
3.1 任務 基本rs觸發器邏輯功能測試
3.1.1 知識點1 觸發器概述
3.1.2 基本rs觸發器邏輯功能測試
3.1.3 知識點2 基本rs觸發器
3.2 任務 同步rs觸發器邏輯功能測試
3.2.1 同步rs觸發器邏輯功能測試
3.2.2 知識點 同步rs觸發器
3.3 任務 邊沿觸發器邏輯功能測試
3.3.1 邊沿jk觸發器邏輯功能測試
3.3.2 知識點1 邊沿jk觸發器
3.3.3 邊沿d觸發器邏輯功能測試
3.3.4 知識點2 邊沿d觸發器
3.4 任務 觸發器相互轉換邏輯功能測試
3.4.1 觸發器相互轉換邏輯功能測試
3.4.2 知識點 觸發器的相互轉換
3.5 項目技能訓練 由觸發器構成的搶答器的制作
思考與練習

項目4 數字電子鐘的設計與制作
4.1 任務 同步計數器邏輯功能測試
4.1.1 知識點1 時序邏輯電路概述
4.1.2 知識點2 同步時序電路的分析
4.1.3 同步計數器邏輯功能測試
4.1.4 知識點3 同步計數器
4.2 任務 異步計數器邏輯功能測試
4.2.1 異步計數器邏輯功能測試
4.2.2 知識點 異步計數器
4.3 任務 寄存器邏輯功能測試
4.3.1 寄存器邏輯功能測試
4.3.2 知識點 寄存器
4.4 項目技能訓練 數字電子鐘的設計與制作
思考與練習

項目5 電子門鈴電路的制作
5.1 任務 555定時器電路測試
5.1.1 555定時器邏輯功能測試
5.1.2 知識點1 555定時器電路的結構及其功能
5.1.3 555定時器構成的施密特觸發器功能測試
5.1.4 知識點2 555定時器構成施密特觸發器
5.1.5 555定時器構成的單穩態觸發器功能測試
5.1.6 知識點3 555定時器構成單穩態觸發器
5.1.7 555定時器構成的多諧振蕩器功能測試
5.1.8 知識點4 555定時器構成多諧振蕩器
5.2 項目技能訓練 電子門鈴電路的制作
思考與練習

項目6 循環彩燈電路的制作
6.1 任務 數據選擇器邏輯功能測試
6.1.1 數據選擇器邏輯功能測試
6.1.2 知識點 數據選擇器
6.2 任務 數據分配器邏輯功能測試
6.2.1 數據分配器邏輯功能測試
6.2.2 知識點 數據分配器
6.3 任務 存儲器和可編程邏輯器件介紹和應用
6.3.1 知識點1 存儲器
6.3.2 知識點2 可編程邏輯器件
6.4 項目技能訓練 循環彩燈電路的制作
思考與練習

項目7 數字電壓表的制作
7.1 任務 adc邏輯功能測試
7.1.1 adc邏輯功能測試
7.1.2 知識點1 adc的基本工作原理
7.1.3 知識點2 并行比較型adc
7.1.4 知識點3 逐次逼近型adc
7.1.5 知識點4 雙積分型adc
7.1.6 知識點5 adc的主要技術指標
7.1.7 知識點6 集成adc芯片舉例
7.2 任務 dac邏輯功能測試
7.2.1 dac邏輯功能測試
7.2.2 知識點1 dac的基本工作原理
7.2.3 知識點2 倒t形電阻網絡dac
7.2.4 知識點3 dac的主要技術指標
7.2.5 知識點4 集成dac芯片舉例
7.3 項目技能訓練 簡易數字電壓表的制作
思考與練習

附錄
附錄a 電子電路設計的一般流程
附錄b 常用的ttl系列與cmos系列器件對比表
附錄c 常見集成芯片引腳排列圖
附錄d 數字電路器件型號命名方法
附錄e 項目測試報告格式
參考文獻

1.1.2 知識點邏輯代數的基本運算
1.邏輯函數和邏輯變量
邏輯反映的是事物的因果規律。在數字電路中，輸入信號是“因”，輸出信號是“果”，輸入、輸出之間的因果關系稱為邏輯關系。表示這種因果關系的數學形式稱為邏輯函數。
在數字電路中，信號的取值都具有二值性.如照明電路中開關的閉合和斷開，決定燈泡的亮和滅；控制系統中開關的閉合和斷開，決定電機的轉動和停止等現象。信號狀態是兩種對立的邏輯狀態，這種二值變量稱為邏輯變量。在邏輯代數中用“0”、“1”表示。
2.基本邏輯運算
二值邏輯的基本邏輯關系有三種：與邏輯、或邏輯、非邏輯。相應的有三種基本的邏輯運算：與運算、或運算、非運算。
（1）與邏輯
當決定某一事物結果的所有條件都具備時，結果才發生，這種邏輯關系稱為與邏輯關系（也稱與運算）。