計算機網絡技術（簡體書）

《計算機網絡技術》以工作過程導向、項目教學法等最新理念為基礎，按照由簡單到復雜、由單一到綜合的模式對計算機網絡技術進行學習情境的編排。針對職業崗位能力的要求，遵循學生職業能力培養規律，以情境教學、典型網絡系統建設的工作過程為依據整合、序化教學內容。針對中小型網絡系統建設方面的知識，同時選取網絡規劃與設計、網絡設備配置與調試、網絡系統組建與維護等作為必需的教學內容，并進行優化、豁合，使讀者掌握的知識更加貼近網絡工程帥崗位的職業技能需要，以上作過程導向進行內容編排是《計算機網絡技術》的一大特色；注重網絡基本知識與基本技術的緊密結合，力求通過網絡實踐反映計算機網絡知識的全貌，適合學生循序漸進地學習。全書實用性和可操作性較強，可作為高職高專計算機類學生的教材，也可作為有關訓算機網絡知識培訓的教材，還可以作為網絡管理人員、網絡工程技術人員和信息管理人員的參考書。

《計算機網絡技術》為高等職業教育“十二五”規劃教材(計算機類)之一。

前言
學習情境一 雙機互連
任務1.1 雙絞線的制作與測試
1.1.1 工作任務
1.1.2 工作載體
1.1‘3 教學內容
1.1.4 任務實施
1.1.5 教學方法與任務結果
任務1.2 TCP／IP的安裝和配置
1.2.1 工作任務
1.2.2 教學內容
1.2.3 任務實施
1.2.4 教學方法與任務結果
任務1.3 雙機互連網絡的組建
1.3.1 工作任務
1.3.2 工作載體
1.3.3 教學內容
1.3.4 任務實施
1.3.5 教學方法與任務結果
思考與練習題

學習情境二 簡單以太網的組建
任務2.1 設備選型
2.1.1 工作任務
2.1.2 教學內容
任務2.2 拓撲布局的搭建
2.2.1 工作任務
2.2.2 教學內容
2.2.3 任務實施
2.2.4 教學方法與任務結果
任務2.3 組建簡單的局域網
2.3.1 工作任務
2.3.2 工作載體
2.3.3 教學內容
2.3.4 任務實施
2.3.5 教學方法與任務結果
思考與練習題

學習情境三 交換型以太網的組建
任務3.1 交換機的啟動與基本配置
3.1.1 工作任務
3.1.2 工作載體
3.1.3 教學內容
3.1.4 任務實施
3.1.5 教學方法與任務結果
任務3.2 虛擬局域網的劃分
3.2.1 工作任務
3.2.2 工作載體
3.2.3 教學內容
3.2.4任務實施
3.2.5 教學方法與任務結果
任務3.3 交換機的級聯
3.3.1 工作任務
3.3.2 工作載體
3.3.3 教學內容
3.3.4 任務實施
3.3.5 教學方法與任務結果
任務3.4 交換機的接口設置
3.4.1 工作任務
3.4.2 工作載體
3.4.3 教學內容
3.4.4 任務實施
3.4.5 教學方法與任務結果
任務3.5 交換型以太網的組建
3.5.1 工作任務
3.5.2 教學內容與任務實施
3.5.3 教學方法與任務結果
思考與練習題

學習情境四 中小型企業網的組建
任務4.1 IP地址的規劃與分配
4.1.1 工作任務
4.1.2 教學內容
4.1.3 任務實施
4.1.4 教學方法與任務結果
任務4.2 路由器的基本配置
4.2.1 工作任務
4.2.2 工作載體
4.2.3 教學內容
4.2.4 任務實施
4.2.5 教學方法與任務結果
任務4.3 配置靜態路由
4.3.1 工作任務
4.3.2 工作載體
4.3.3 教學內容
4.3.4 任務實施
4.3.5 教學方法與任務結果
任務4.4 配置動態路由
4.4.1 工作任務
4.4.2 工作載體
4.4.3 教學內容
4.4.4任務實施
4.4.5 教學方法與任務結果
任務4.5 中小型企業網的組建
4.5.1 工作任務
4.5.2 教學內容與任務實施
4.5.3 教學方法與任務結果
思考與練習題

學習情境五 網絡工程項目的實施
任務5.1 廣域網的連接與設置
5.1.1 工作任務
5.1.2 工作載體
5.1.3 教學內容
5.1.4 任務實施
5.1.5 教學方法與任務結果
任務5.2.DHCP的配置
5.2.1 工作任務
5.2.2 教學內容
5.2.3 任務實施
5.2.4 教學方法與任務結果
任務5.3 網絡地址轉換（NAT）
5.3. 1 工作任務
5.3.2 教學內容
5.3.3 任務實施
5.3.4 教學方法與任務結果
任務5.4 IPv6技術的應用
5.4.1 工作任務
5.4.2 教學內容
5.4.3 任務實施
5.4.4 教學方法與任務結果
思考與練習題

學習情境六 網絡安全與管理
任務6.1 訪問控制列表
6.1.1 工作任務
6.1.2 教學內容
6.1.3 任務實施
6.1.4 教學方法與任務結果
任務6.2 入侵檢測系統（IDS）的安裝與設置
6.2.1 工作任務
6.2.2 工作載體
6.2.3 教學內容
6.2.4 任務實施
6.2.5 教學方法與任務結果
任務6.3 防火墻的配置
6.3.1 工作任務
6.3.2 工作載體
6.3.3 教學內容
6.3.4 任務實施
6.3.5 教學方法與任務結果
思考與練習題

學習情境七 無線局域網
任務7.1 無線局域網的組建與設置
7.1.1 工作任務
7.1.2 工作載體
7.1.3 教學內容
7.1.4 任務實施
7.1.5 教學方法與任務結果
思考與練習題

學習情境八 互聯網技術
任務8.1 互聯網接入
8.1.1 工作任務
8.1.2 教學內容與任務實施
8.1.3 教學方法與任務結果
任務8.2 互聯網應用
8.2.1 工作任務
8.2.2 教學內容與任務實施
8.2.3 教學方法與任務結果
8.2.4 知識拓展
思考與練習題
參考文獻

3）完善的售後服務。用戶在選購防火墻產品時，除了從以上的功能特點考慮之外，還應該注意好的防火墻應該是企業整體網絡的保護者，并能彌補其他操作系統的不足，使操作系統的安全性不會對企業網絡的整體安全造成影響。防火墻應該能夠支持多種平臺，因為使用者才是完全的控制者，而使用者的平臺往往是多種多樣的，它們應選擇一套符合現有環境需求的防火墻產品。由于新產品的出現，就會有人研究新的破解方法，所以好的防火墻產品應擁有完善及時的售後服務體系。
4）完整的安全檢查。好的防火墻還應該向使用者提供完整的安全檢查功能，但是一個安全的網絡仍必須依靠使用者的觀察及改進，因為防火墻并不能有效地杜絕所有的惡意封包，企業想要達到真正的安全仍然需要內部人員不斷記錄、改進、追蹤。防火墻可以限制唯有合法的使用者才能進行連接，但是否存在利用合法掩護非法的情形仍需依靠管理者來發現。