商品簡介
高效課堂立足于“課堂”,通過教學改革,實現“低耗高效”,找到了這個“支點”,才能撬開并破解教育的諸多困惑,實現教書與育人的統一。
高效課堂是通過課堂教學手段,來滿足“三大目標”:第一,在效益和效率上追求課堂教學的“高效”,變接受式學習為主動學習,并注重學習能力的生成;第二,使課堂作為“主陣地”,主動承載素質教育和新課改的諸多要旨要義,以培養“完人”為目標,真正讓學生在學習中體驗到成長的幸福,變苦學為肯學、樂學、會學、學會,實現真正的終身學習;第三,實現真正的教學相長,滿足教師的專業發展要求,幫助其實現職業的幸福和個人成就,讓教師真正享受“太陽底下最光輝的職業”帶來的尊崇。
因此從“三大目標”來衡量,高效課堂作為一個整體性......
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高效課堂立足于“課堂”,通過教學改革,實現“低耗高效”,找到了這個“支點”,才能撬開并破解教育的諸多困惑,實現教書與育人的統一。
高效課堂是通過課堂教學手段,來滿足“三大目標”:第一,在效益和效率上追求課堂教學的“高效”,變接受式學習為主動學習,并注重學習能力的生成;第二,使課堂作為“主陣地”,主動承載素質教育和新課改的諸多要旨要義,以培養“完人”為目標,真正讓學生在學習中體驗到成長的幸福,變苦學為肯學、樂學、會學、學會,實現真正的終身學習;第三,實現真正的教學相長,滿足教師的專業發展要求,幫助其實現職業的幸福和個人成就,讓教師真正享受“太陽底下最光輝的職業”帶來的尊崇。
因此從“三大目標”來衡量,高效課堂作為一個整體性......
目次
1 行走在亦教亦研之間
2 培養創新意識是作文教學的靈魂
3 《自己的花是讓別人看的》說課稿
4 時代感、層次感、現場感——習作內容的三要素
5 現場作文:一份薄禮
6 中藥?固本培元?語文教學——為小學語文課堂教學診脈處方
7 研讀整冊教材是有效教學的前提
阮美好教師工作室談高效課堂
1 在博弈中成為終身學習者
2 實施教學領導,實現高效課堂
3 整合優化 生成創造——開發和利用校本資源的策略研究