共和國將軍：王樹聲（簡體書）

《青少年愛國主義教育讀本:共和國將軍》以翔實、準確的史料為依據，把握經過實踐檢驗的正確結論，選擇關鍵性的戰役與典型的事件來烘托王樹聲的功勛，以通俗的情節敘述為主，以情感人，起到青少年受教育以及勵志的效果，激勵一代又一代的中華兒女在和平年代更好地創建中國特色社會主義偉大事業。

張從田，1965年10出生。先後畢業于山東師范大學歷史系、中國人民解放軍南京政治學院歷史系。現為中國人民解放軍軍事科學院歷史研究所助理研究員、在讀博士生。曾參與撰寫和編寫學術著作8部、影視作品1部，發表學術論文10余篇。

《青少年愛國主義教育讀本:共和國將軍》是由浙江大學出版社出版的。

翻開中華民族的歷史，上下五千年，歷史每前進一步，總有那些杰出的軍事將才在起著重要的作用。中國共產黨締造和領導的人民軍隊在開辟中華民族歷史新紀元的偉大進程中，背負著國家和民族的希望，為實現黨的奮斗目標和維護人民的根本利益，建立了不朽的功勛。偉大的事業造就偉大的人物。中國人民解放軍的光輝歷史，記載著數以百萬計的先烈英名，也在千百次奮斗犧牲中鍛造出璀璨奪目的一代將星。他們為人民軍隊的創建和發展，為中華民族的獨立和解放，為新中國的繁榮和富強，作出了彪炳史冊的貢獻。他們所經歷的艱苦卓絕而又波瀾壯闊的斗爭，構成了中國共產黨、中華人民共和國和中國人民解放軍光輝歷史的重要篇章。他們所創造的偉大業績和不朽功勛，譜寫了中華民族爭取獨立解放和繁榮振興的壯麗凱歌。他們所展示的理想情操和胸懷氣度，是中國共產黨人政治品格和精神風貌的生動體現。
中國人民解放軍十位大將是在中國共產黨領導培育下成長起來的一代中華英杰，是在中國革命戰爭這座大熔爐里鍛造出來的一代軍中名將。戰爭年代，他們出生人死，赴湯蹈火，為國家獨立，民族解放，為人民共和國的誕生建立了不朽的功勛；新中國成立後，他們櫛風沐雨，旰食宵衣，為軍隊強大、國家安全、人民幸福作出了卓越貢獻。他們的光輝業績和奮斗歷程，是一部跌宕起伏的中國人民解放軍軍事史，是一部威武雄壯的中華人民共和國開國史。他們在長期的戰爭實踐中積累的極其豐富的治軍和作戰經驗，為毛澤東軍事思想的形成和發展作出了重要貢獻。作為中華民族優秀兒女的精英和楷模，作為20世紀中國千百年革命先驅的杰出代表，他們所閃現的偉大精神和高貴品質，永遠影響、照耀和激勵著後人。
長期的和平環境和優裕的生活條件，使得我們不少人的國防觀念淡薄了，有些人甚至鄙薄軍人這一職業。歷史和現實一再向我們發出警告：天下雖安，忘戰必危。浙江大學出版社做了一件很有意義的事：邀請高紅光、褚銀擔綱主編，組織軍事科學院的軍戰史專家撰寫了一套十大將叢書。他們堅持黨的解放思想，實事求是，與時俱進的思想路線，注重思想性、科學性和可讀性相統一，立足于青少年愛國主義教育，定位于我黨建國與建軍史的普及型讀物，試圖通過宣揚十大將身上所展現出來的高尚品格、優良作風、革命精神和民族氣節，激勵我們民族特別是青少年一代的愛國主義精神和革命英雄主義精神，讓歷史告訴人們，以鮮血和生命捍衛人類和平和祖國尊嚴的職業永遠是最崇高的職業，十大將身上所展現的偉大的民族精神，是中國共產黨領導的革命、建設和改革事業得以沖破種種艱難險阻，不斷取得勝利的原因所在，也是中華民族歷經磨難而不衰，始終保持強大的生命力、創造力和凝聚力的原因所在。
中華文明具有高度的傳承性和延續性。作為一個智慧的民族，總是善于從其優秀分子身上汲取力量、獲得啟示。愿廣大讀者，特別是青少年從這套書中追尋十大將的奮斗足跡，領略他們的豐功偉績，探求他們在事業上成功的奧秘和人生真諦，繼承和發揚他們堅定的政治信念、崇高的思想境界、優秀的人格品質、執著的愛國主義精神、勇于犧牲奉獻的英雄氣概，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面、實現中華民族偉大復興的征程中，繼續創造出無愧于前輩、無愧于時代、無愧于人民的英雄業績。

第一章 自古英雄出少年
·年少志高
·初試鋒芒

第二章 脫胎換骨干革命
·“為了黨的事業將義無反顧”
·“誰反對農會。就是親爹娘老子也要跟他斗”
·只身突圍赴武漢搬兵求援

第三章 逆境之中志愈堅
·“槍桿子不能丟”
·“暴動，暴動”
·在革命低潮時經受鍛煉

第四章 武裝割據鄂豫皖
·必須找個立足點
·良師益友
·首創坑道爆破戰法
·“鎮定從容很重要”

第五章 風雪漫漫長征路
·“我連軍校都沒上過，怎么干得了副總指揮”
·“他是獨當一面的大將”
·“紅軍真是用兵如神啊”
·北上之路多曲折

第六章 慷慨悲歌西路軍
·血戰河西走廊
·游擊祁連山

第七章 赤子情系寶塔山
·感受黨的溫暖，
·發展地方武裝
·雙重收獲
·毛澤東委以重任

第八章 馳騁豫西逐日寇
·“延安老八路”
·嵩山利劍

第九章 中原鏖戰大突圍
·“生存第一，勝利第一”
·得失鄂西北

第十章 重建鄂豫根據地
·“誓將奮斗會中原”
·在革命勝利的前夜

第十一章 “剿匪”重返大別山
·初戰告捷
·全面駐剿
·情系老區人民

第十二章 開創軍械新局面
·彭老總點將
·向現代科學技術要戰斗力
·“軍代表制度是優越的”

第十三章 兢兢業業為科研
·像當年沖鋒陷陣一樣
·“我不是走資派”
·“你是黨的好同志”
主要參考書目

第一章 自古英雄出少年
年少志高
1905年5月26日(清光緒三十一年四月二十三日)，在湖北省麻城縣乘馬崗區一個名叫項家沖的小山垸，伴隨著一陣響亮的啼哭聲，一個男嬰降生了。
這是一戶姓王的人家，這個男嬰就是王樹聲。
那時大概不會有人料到，這個呱呱墜地的嬰兒，日後會成為一位叱?風云的共和國開國大將！倒是慈愛善良的祖母，見到襁褓中的他粗門大嗓、圓頭圓腦，甚是可愛，便給他取了個“國蔭”的乳名，不過這恐怕也只是寄托自己的美好愿望罷了。
當時的王家人丁興旺。僅就王樹聲這一輩來說，即有自己同胞兄弟4人、妹1人，伯父家兄弟3人、姐2人。按照家譜規定的輩分，這一代的男孩屬“宏”，女孩屬“玉”。所以，樹聲這一房親兄妹，分別取名宏忠、宏恕、宏信、宏義、桂玉；另一房堂兄妹，分別取名宏文、宏學、宏儒、嬌玉、春玉。在這眾兄弟群中，樹聲排行第五，名為宏信，乳名國蔭，家人都親呢地稱他為“國伢”，而鄉親們則叫他“老五”。“樹聲”，是他在上學後改的大號。
王樹聲的祖父自幼讀書，盼望能科場題名，但最終失意，只能在家鄉靠教私塾兼行中醫養家糊口。王樹聲的父親和伯父，并沒有像老人家那樣舞文弄墨，而是憑著一身好力氣，踏踏實實、成年累月地種田、磨粉、養豬，農閑時跑小生意。經過多年的辛勤勞作，慘淡經營，全家積累起水田10余石(40余畝)、山林數塊、房子3座、耕牛4頭、馬1匹，還有做粉房生意的一份家產，另雇種田長工1人、伙夫1人。王家盡管家業不大，但靠著土地的出租和經商的利潤，在那貧瘠的山鄉，已算是殷實之家。王樹聲6歲時，這個大家庭一分為二，他的父親分得半壁家產，自立門戶。當王樹聲6歲和9歲時，父母由于操勞過度、積勞成疾，相繼撒手人寰。
王樹聲父母的先後離世，使一家人的生活陡然發生了變化。年過花甲的老祖母不得不挑起支撐全家、撫育5個幼小孫兒的重擔。從此，孤兒寡老，相依為命。由于家道中落，老祖母經過一番痛苦的抉擇，最後決定讓其他兒孫輟學務農，而單單留下王樹聲一人繼續就讀。這或許是老祖母試圖彌補當年自己老伴人生遺憾最無奈，也是最現實的選擇。
那時候，在麻城北鄉乘馬崗這樣偏僻的山村，新學還沒有興辦，孩子們要讀書，只能進舊式的私塾。自然地，在如此的“子日鋪”里，依舊可以“尊孔讀經”。私塾的學生修業無限制，不分年級，一般春季開學，冬季散館。教材或家長自定，或塾師確定。學生入學不僅要交學費，每逢過年過節，還要給先生送錢送物，此所謂“四禮八節”。因而多數窮苦人家的孩子是讀不起的，縱有個別窮苦子弟求學，也往往被生活所迫，讀過一年半載就不得不中途退學。懂事的王樹聲，已能感覺到父母去世後家庭的艱難處境，也理解老祖母的一片苦心，所以在學習上特別勤奮用功。雖然他對所學的課本內容懵懵懂懂，對先生刻板的教學方法也常感枯燥，但是他的記憶力極強，識字、背書又多又快，成績在全班名列前茅，常常受到先生的夸獎。就這樣，冬去春來，年復一年，王樹聲先在蒙館讀了《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《教兒經》，後又入經館讀了四書五經、《幼學故事瓊林》、《古文觀止》、《唐詩三百首》，還學會了打算盤，能寫一手雋秀的毛筆字……
其間，中國正醞釀著深刻的社會變革，滾動已久的舊民主主義革命浪潮在辛亥革命失敗後逐漸歸于平靜，一場更加偉大的新民主主義革命風暴在五四運動發生後開始驟然興起，而身居荊楚大地的湖北時常處于革命運動的浪尖風口上。因此，革命風暴也就很容易從武漢這個“震中”波及和影響到100多公里以外的麻城地區。
當然，這一切對尚在讀私塾的王樹聲來說，顯然不會在他的幼小心靈產生多么大的震動。但是，有一點當是自然的，那就是：這時的王樹聲，書是會背了不少，可不明白的事情卻越來越多。比如，為什么老祖母省吃儉用、含辛茹苦地支持自己上學？為什么自己能上學，而家里的兄弟姐妹和外面的許多小伙伴們卻只能放牛打柴？為什么舅爹丁枕魚家里住的房子那么多、吃的那么好，而周圍不少人甚至連住的、吃的都沒有？還有，為什么窮人租種地主家的土地，在每年的收割之前，都要請地主來“說課”，也就是打酒買肉、殺雞宰鴨地請地主到家大吃一頓，而最終還是要把大部分收獲物交給地主？
關于這些問題，王樹聲曾經多次問過飽經滄桑的老祖母。可每一次，心地善良、不善言談的老人家總是慢慢地放下手中的活計，在一陣悵然若失後回答：“命啊！”
“命”是什么？“命”能不能改變？讀了10年私塾的王樹聲依然弄不明白。他常常思索著，只是覺得這世道太不公平！
長期悶在那所破舊的私塾祠堂，王樹聲渴望了解外面的世界。
機會終于來到了。
1922年，經在湖北省第一師范學校讀書的堂兄王幼安幫助和介紹，17歲的王樹聲告別了味同嚼蠟的私塾生活，懷揣著老祖母的千囑咐萬叮嚀，第一次走出家門前那彎彎的山路，翻過平日里連做夢都想飛過的山嶺，來到武漢這個素有“九省通衢”之稱的大都市，就讀于武昌高小補修學校。