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書摘/試閱
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《辛亥革命及國民黨的分裂:國民黨湖北省主席口述歷史》以辛亥革命元老張知本先生的生平為線索，主要介紹了清末科舉、武昌起義的背景、起義後革命陣營分裂為幾大派系的緣由、國民黨分裂的內幕等。此外，還述及了他主政湖北的概況，參與制定憲法和主持司法行政改革等經歷。
名人/編輯推薦
《辛亥革命及國民黨的分裂:國民黨湖北省主席口述歷史》：張知本，（1881-1976），號懷久，湖北江陵人。兩湖書院肄業，日本法政大學畢業。曾任同盟會湖北支部評議長、鄂都督府司法部長、國會議員、上海法政大學校長、湖北省主席、行政法院院長、司法行政部長等職。到臺灣後，又任"國策顧問"、資政等職。他以憲法研究為專長，素有"法學泰斗"之稱。著有《憲法論》、《社會法律學》、《辛亥革命論》等。
目次
弁言
前言
一、家世與教育
（一）家世
（二）幼年
（三）兩湖書院
（四）張文襄尊師重道注重實學
（五）科舉之弊
（六）負笈東瀛
二、辛亥革命前後所見
（一）學成歸國
（二）辛亥武昌起義
（三）起義初期之湖北司法
（四）袁世凱最初之議和代表
（五）武昌起義後之派系紛爭
（六）袁世凱之權術與黎元洪之柔暗
（七）略論首義三數人物
（八）起義前後二三事
附錄一：中華民國司法部第一號布告
附錄二：中華民國司法部第二號布告
三、革命之中挫與再起
（一）革命陣營之分裂
（二）發動零陵起義護法
（三）護法與賄選
（四）國民黨第一次全國代表大會
（五）國都問題及護法國會
（六）孫中山先生之氣度
（七）未出席西山會議
（八）上海法政大學之創立
四、國民黨之分裂
（一）北伐軍攻克武漢前後
（二）我和桂系的關系真相
（三）擴大會議
五、出任湖北省政府主席
六、“中國立憲故事”綱目說明
七、大陸“淪陷”前夕
（一）反對遷都與和談的主張
（二）人閣之經過
（三）對蔣總統下野、李宗仁代理總統之感想
（四）談張治中
（五）南京競選副總統時之內幕
前言
一、家世與教育
（一）家世
（二）幼年
（三）兩湖書院
（四）張文襄尊師重道注重實學
（五）科舉之弊
（六）負笈東瀛
二、辛亥革命前後所見
（一）學成歸國
（二）辛亥武昌起義
（三）起義初期之湖北司法
（四）袁世凱最初之議和代表
（五）武昌起義後之派系紛爭
（六）袁世凱之權術與黎元洪之柔暗
（七）略論首義三數人物
（八）起義前後二三事
附錄一：中華民國司法部第一號布告
附錄二：中華民國司法部第二號布告
三、革命之中挫與再起
（一）革命陣營之分裂
（二）發動零陵起義護法
（三）護法與賄選
（四）國民黨第一次全國代表大會
（五）國都問題及護法國會
（六）孫中山先生之氣度
（七）未出席西山會議
（八）上海法政大學之創立
四、國民黨之分裂
（一）北伐軍攻克武漢前後
（二）我和桂系的關系真相
（三）擴大會議
五、出任湖北省政府主席
六、“中國立憲故事”綱目說明
七、大陸“淪陷”前夕
（一）反對遷都與和談的主張
（二）人閣之經過
（三）對蔣總統下野、李宗仁代理總統之感想
（四）談張治中
（五）南京競選副總統時之內幕
書摘/試閱
王監督乘機勸告各生：“愛國應去虛驕之氣，否則愛之實足以害之。即如此次事件，應先明了中俄疆界，若俄人果有侵占，首應據理力爭，如不成再行宣戰。愛國行為需要準備與學問，宜趁此時機將兩國疆界弄個清楚。”
學生聆悉後心悅誠服，嗣即由鄒分教（代鈞）講中俄界記，歷半年完畢。考試前我等畫地圖，默記那七八字一個之翻譯地名，準備雖苦，但收效極宏。此次愛國運動，能轉變學生熱烈之情緒為求學問之動力，使愛國不落于口號與盲動，政府、學校、學生三方面之表現都值得贊揚；而當局能因勢利導，把握教育原則，尤為難得，後來我自己從事教育，每愛引證此件往事。
書院負責人稱監督，翰林出身，各科授課教授，稱分教，余前已言之，管理事務者稱監學，其次為提調，由知府或道臺兼任；余經歷監督凡三人，即梁先生鼎芬（字節庵，廣東番禺人）、王先生同愈（字勝之，江蘇元和人）與黃先生紹箕（字弢，浙江瑞安人）。
分教月薪銀一百兩，并配房屋一棟，其時候補道尚無此待遇。復因張文襄尊師重道，故能集海內外之絕學以為師資。在校因避呼師長之名，寢久已無復全部記憶，日記又未攜出，無從詳述，殊為歉然。
學生聆悉後心悅誠服，嗣即由鄒分教（代鈞）講中俄界記，歷半年完畢。考試前我等畫地圖，默記那七八字一個之翻譯地名，準備雖苦，但收效極宏。此次愛國運動，能轉變學生熱烈之情緒為求學問之動力，使愛國不落于口號與盲動，政府、學校、學生三方面之表現都值得贊揚；而當局能因勢利導，把握教育原則，尤為難得，後來我自己從事教育，每愛引證此件往事。
書院負責人稱監督，翰林出身，各科授課教授，稱分教，余前已言之，管理事務者稱監學，其次為提調，由知府或道臺兼任；余經歷監督凡三人，即梁先生鼎芬（字節庵，廣東番禺人）、王先生同愈（字勝之，江蘇元和人）與黃先生紹箕（字弢，浙江瑞安人）。
分教月薪銀一百兩，并配房屋一棟，其時候補道尚無此待遇。復因張文襄尊師重道，故能集海內外之絕學以為師資。在校因避呼師長之名，寢久已無復全部記憶，日記又未攜出，無從詳述，殊為歉然。
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