首屆漢語中介語語料庫建設與應用國際學術討論會論文選集（簡體書）

《首屆漢語中介語語料庫建設與應用國際學術討論會論文選集》包括了“全球漢語學習者語料庫”建設方案、韓國留學生漢語中介語語料庫的標注研究、小型外國學生口語中介語語料庫的建立與價值、漢字偏誤標注中介語語料庫建設中的若干問題探討、越南人學習漢語的中介語表現、香港地區普通話中介語用詞特點研究等。

《首屆漢語中介語語料庫建設與應用國際學術討論會論文選集》由世界圖書出版公司出版。

首屆漢語中介語語料庫建設與應用國際學術討論會綜述
從語料庫中挖掘知識
“全球漢語學習者語料庫”建設方案
韓國留學生漢語中介語語料庫的標注研究
小型外國學生口語中介語語料庫的建立與價值
漢字偏誤標注中介語語料庫建設中的若干問題探討
越南人學習漢語的中介語表現
香港地區普通話中介語用詞特點研究
基于COPA語料庫對外國學生漢語語篇的偏誤分析
基于中介語語料庫的外國學生漢語句式習得研究
外國人漢語情態補語句偏誤分析
基于HSK動態作文語料庫的“被”字句偏誤的計算機識別研究
語篇銜接力與留學生“被”字句“被”字賓語隱現規律習得
韓國學生漢語“得”字情態補語句習得順序與偏誤分析研究
“對”字句的認知圖式及其習得考察
外國學生漢語指示代詞回指習得偏誤研究
留學生漢語書面語中話語標記的使用情況研究
基于HSK動態作文語料庫的構式“又A又B”與“既A又B”研究
基于HSK動態作文語料庫的韓國留學生否定結構習得研究
基于語料庫的漢語第二語言學習者詞匯習得情況調查
留學生寫作水平與詞匯的相關性研究
——基于漢語中介語語料庫的一項研究
基于中介語語料庫的韓國學生形容詞重疊式習得研究
基于語料庫的面向對外漢語教學的漢語雙音形名搭配研究
多義副詞“都”的語法化順序和習得順序
基于中介語語料庫的連詞研究
關聯詞語“特別是”使用偏誤分析
外國學生介詞“對”的習得研究
從外國學生“以”字偏誤看“以”、“用”的異同
基于HSK動態作文語料庫的外國學生成語語義偏誤初探
基于對外漢語教材語料庫的HSK甲級字使用統計
漢語中介音研究綜述
——兼談漢語自然口語語料庫的建立
另類中介語初探
基于HSK動態作文語料庫的C．TEST聽後完成筆記題型難度控制
基于語料庫的對外漢語測驗實現構想
口語考試中提示語的量對考生話語流利性的影響
後記

（2）可以多方面反映外國漢語學習者的學習情況，開展多方面的研究。
例如可以對外國漢語學習者在初級、中級、高級等各個階段的漢語習得情況進行橫向的斷面考察，也可以對他們從初級階段到高級階段的整個學習過程進行全面研究；可以考察非華人華裔學習者的漢語習得過程及特點，也可以研究海外華人華裔的漢語學習及使用情況。這樣就可以對漢語學習者的習得情況得到一個真實、全面、具體、準確的認識，進而全面揭示學生的漢語學習規律，極大地提高對外漢語教學的效率與水平。
（3）語料標注方法具有前沿性。
漢語中介語語料庫的語料標注一向采用手工方式或人標機助方式進行，本語料庫則將以現有語料庫為訓練語料嘗試自動標注，其效益一方面可以提高語料庫的建設速度與水平，另一方面也將為漢語信息處理提供參考，起到一定的促進作用。
（4）進一步實踐并驗證“偏誤標注十基礎標注”標注模式。
張寶林（2008）提出了“偏誤標注十基礎標注”這一語料標注的新模式。在“首都外國留學生文本語料庫”的建設中，我們采用了這一標注模式。實踐證明，這一標注模式是可行的。這樣標注語料將可以使研究者在考察各種語言偏誤現象的同時，還可以看到學習者正確的語言表現，可以從各種角度對學生的漢語習得情況進行全方位的對比、考察與研究，徹底避免在以往的研究中存在的一些尷尬現象。例如查到了學生的偏誤，卻查不到學生相應的正確語言表現；查到了帶有標志詞的病句（例如“把”字句、“得”字補語句），卻查不到回避了標志詞的病句。從而使研究更全面，結論更可靠，使漢語教學與研究達到新的水平。