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金屬加工與實訓(車工實訓)(簡體書)
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金屬加工與實訓(車工實訓)(簡體書)

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商品簡介
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目次
書摘/試閱

商品簡介

《金屬加工與實訓:車工實訓》是根據教育部“中等職業學校教材規劃大綱”編寫的,系列教材具有培養綜合技能型人才教學的特點。
《金屬加工與實訓:車工實訓》采用任務驅動法編寫,既便于職業院校教師教,又易于學生學,學生在完成任務的同時掌握教學內容,還可提高學生的學習興趣。有利于培養學生的操作技能,提高學生解決實際問題的能力。《金屬加工與實訓:車工實訓》分為四個項目:CA6140型車床操作、車刀的刃磨、車削加工基本操作和綜合訓練。
《金屬加工與實訓:車工實訓》可作為職業院校機械、模具、數控等專業的技能訓練課程配套教材,也可作為機械工人的基礎培訓教材。

名人/編輯推薦

《金屬加工與實訓:車工實訓》是在總結教學經驗和企業實踐的基礎上,按照學生的一般認知規律由淺入深,分項目、以任務的形式編寫,注重對學生實踐能力、解決實際問題能力和創新能力的培養,力求教學內容為學生“樂學”和“能學”的內容。
《金屬加工與實訓:車工實訓》主要介紹了機床的基本操作和維護保養、工件的裝夾和找正、車削的基本知識、金屬切削刀具的基本知識、車削外圓和臺階、車削外圓錐、切槽與切斷、車削三角形外螺紋、軸類工件加工工藝分析和綜合訓練等內容。
《金屬加工與實訓:車工實訓》由天津職業技術師范大學張世龍擔任主編,王飛擔任副主編。

目次

項目1 車床的操作
任務1 操作車床
任務2 維護車床
項目2 車刀的刃磨
任務1 刃磨車刀
項目3 車削加工基本操作
任務1 裝夾及找正工件
任務2 車削外圓和臺階
任務3 切斷和切槽
任務4 車削外圓錐
任務5 車削三角形外螺紋
項目4 綜合訓練
任務1 加工階梯軸
任務2 加工螺紋軸

書摘/試閱

前角可為正、負或零度,在正交平面內,當前刀面與切削平面之間的夾角小于90。時前角為正;大于90。時前角為負;等于90。時為零度,如圖2-10所示。
前角的選擇原則:在刀具強度允許的條件下,盡量選用角度大的前角。選擇方法從以下幾方面考慮。
工件材料的強度和硬度越大,產生的切削力越大,切削熱越多,為使刀具有足夠的強度和散熱體積,防止崩刃和磨損,應采用小前角;反之,前角應大些。切削塑性材料時,為減小切削變形,降低切削溫度,應選用大的前角,如用硬質合金車刀切削鋼件可取y=10~20;切削脆性材料,由于形成崩碎切屑,切削變形小,所以增大前角的作用不明顯,而這時切削力集中作用在切削刃附近且伴有一定程度的沖擊振動,因此,為保證刀具具有足夠的強度,防止崩刃,應選用較小的前角。
刀具材料的抗彎強度和沖擊韌性較低時,應選用較小的前角。高速鋼刀具比硬質合金刀具的合理前角大5~10。
粗加工時,特別是斷續切削,不僅切削力大,切削熱多,且承受沖擊載荷,為保證刀具有足夠的強度和散熱體積,應選用較小的前角。精加工時,對切削刃強度要求較低,為使切削刃鋒利,減小切削變形和獲得較高的表面質量,前角應取的較大些。
工藝系統剛性差和機床功率較小時,宜選用較大的前角,以減少切削力和振動。
數控機床、自動機床和自動生產線用刀具,為保證刀具工作的穩定性,使其不易發生崩刃和破損,一般選用較小的前角。

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