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教學藝術
- ISBN13：9789571162690
- 出版社：五南圖書出版
- 作者：中華民國課程與教學學會 策劃; 黃政傑等人著
- 裝訂／頁數：平裝／672頁
- 規格：23cm*17cm (高/寬)
- 版次：1
- 出版日：2010/12/01
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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
在教育的發展過程中，教學做為藝術活動的歷史，要比做為科學活動更早，然而在進入了現代講求效率績效的工具理性思維後，教學活動所具有的藝術面特質，卻往往成為教學行業難以成為專業的證據，也使得教學活動的藝術面不再受到重視。然而無論是從視人為施教對象，所需對教學方法的選擇，或做為個人發展，所需對施教目的的規劃來看，個人所具有的多樣化與獨特性，均非教學的科學面所能單一處理的。緣此，本學會乃邀請前理事長黃政傑教授擔任主編，精選與教學藝術相關之理論闡述與實踐分享的文章匯集成書，以期重新喚起對教學藝術面的重視。
作者簡介
黃政傑-中州技術學院校長、靜宜大學教育研究所講座教授、臺灣教育評論學會理事長
劉唯玉-國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授兼師資培育中心主任
林逢祺-國立臺灣師範大學教育學系教授
吳麗君-國立臺北教育大學教育學系教授
黃繼仁-國立嘉義大學師資培育中心副教授
周珮儀-國立中山大學教育研究所暨師資培育中心專任教授
李雅婷-國立屏東教育大學教育學系助理教授
楊忠斌-國立彰化師範大學教育研究所副教授
林素卿-國立彰化師範大學教育研究所教授
吳靖國-國立臺灣海洋大學教育研究所教授
黃儀婷-基隆市中山高中國文老師
高博銓-實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授
方志華-臺北市立教育大學課程與教學研究所副教授
劉雅琪-臺北市立教育大學教育學系碩士班教育碩士
顧瑜君-國立東華大學自然資源與環境學系教授
廖千惠-國立東華大學自然資源與環境學系博士後研究員
石佳儀-國立臺北大學社會工作研究所研究生
游麗卿-國立臺南大學教育學系教授
嚴嘉琪-國立臺中技術學院應用英語系副教授兼語言中心主任
顏佩如-國立臺中教育大學教育學系暨課程與教學研究所副教授
林貞佑-臺中縣文雅國小教師
蔡明昌-臺中市大鵬國小教師
張仟玫-彰化縣國聖國小教師
張如慧-國立臺東大學教育學系副教授
王前龍-國立臺東大學教育學系副教授
劉斐如-亞洲大學通識教育中心專任講師
羅美蘭-國立東華大學視覺藝術教育碩士班副教授
劉玉玲-銘傳大學師資培育中心暨教育研究所副教授
張芬芬-臺北市立教育大學課程與教學研究所教授
陳政宏-臺北市立敦化國小教師、臺北市立教育大學教育系博士候選人
吳俊憲-靜宜大學教育研究所副教授
洪詠善-國家教育研究院助理研究員
張新仁-國立高雄師範大學教育學系教授
楊蕙菁-華盛頓大學多元文化教育所博士候選人
林紀慧-國立新竹教育大學教育系教授
黃琳珊-國立新竹教育大學教育所研究生
陸靜塵-香港中文大學教育學院課程與教學學系
李子建-香港教育學院副校長（學術）兼課程與教學講座教授
葉興華-臺北市立教育大學課程與教學研究所教授
阮凱利-桃園縣草漯國小校長/新竹教育大學教育學系兼任助理教授
林麗惠-玄奘大學成人教育與人力發展學系副教授兼主任
劉唯玉-國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授兼師資培育中心主任
林逢祺-國立臺灣師範大學教育學系教授
吳麗君-國立臺北教育大學教育學系教授
黃繼仁-國立嘉義大學師資培育中心副教授
周珮儀-國立中山大學教育研究所暨師資培育中心專任教授
李雅婷-國立屏東教育大學教育學系助理教授
楊忠斌-國立彰化師範大學教育研究所副教授
林素卿-國立彰化師範大學教育研究所教授
吳靖國-國立臺灣海洋大學教育研究所教授
黃儀婷-基隆市中山高中國文老師
高博銓-實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授
方志華-臺北市立教育大學課程與教學研究所副教授
劉雅琪-臺北市立教育大學教育學系碩士班教育碩士
顧瑜君-國立東華大學自然資源與環境學系教授
廖千惠-國立東華大學自然資源與環境學系博士後研究員
石佳儀-國立臺北大學社會工作研究所研究生
游麗卿-國立臺南大學教育學系教授
嚴嘉琪-國立臺中技術學院應用英語系副教授兼語言中心主任
顏佩如-國立臺中教育大學教育學系暨課程與教學研究所副教授
林貞佑-臺中縣文雅國小教師
蔡明昌-臺中市大鵬國小教師
張仟玫-彰化縣國聖國小教師
張如慧-國立臺東大學教育學系副教授
王前龍-國立臺東大學教育學系副教授
劉斐如-亞洲大學通識教育中心專任講師
羅美蘭-國立東華大學視覺藝術教育碩士班副教授
劉玉玲-銘傳大學師資培育中心暨教育研究所副教授
張芬芬-臺北市立教育大學課程與教學研究所教授
陳政宏-臺北市立敦化國小教師、臺北市立教育大學教育系博士候選人
吳俊憲-靜宜大學教育研究所副教授
洪詠善-國家教育研究院助理研究員
張新仁-國立高雄師範大學教育學系教授
楊蕙菁-華盛頓大學多元文化教育所博士候選人
林紀慧-國立新竹教育大學教育系教授
黃琳珊-國立新竹教育大學教育所研究生
陸靜塵-香港中文大學教育學院課程與教學學系
李子建-香港教育學院副校長（學術）兼課程與教學講座教授
葉興華-臺北市立教育大學課程與教學研究所教授
阮凱利-桃園縣草漯國小校長/新竹教育大學教育學系兼任助理教授
林麗惠-玄奘大學成人教育與人力發展學系副教授兼主任
目次
第一篇 導論
ch1教學藝術的理念與實踐/黃政傑
第二篇 教學藝術的概念分析和理論基礎
ch2教學藝術之意涵與啟示/劉唯玉
ch3教學的「遊戲」結構/林逢祺
ch4教學是在連結號上耕耘的藝術/吳麗君
ch5從課程慎思的觀點探討教學藝術的立論及重要性/黃繼仁
ch6藝術教育、課程藝術與教學藝術/周佩儀
ch7「自由」為核心之教學藝術理念與課程實踐－以美感教育為例/李雅婷
ch8當代藝術的特色對教學藝術的啟示/楊忠斌/林素卿
ch9中國上古詩性智慧的內涵及其對課程美學的啟示/吳靖國/黃儀婷
ch10教學的變與不變—神經科學的觀點/高博銓
ch11艾斯納《藝術與心智創造》一書述評/方志華/劉雅琪
第三篇 教學藝術的實踐與反省
ch12執子之手、與汝共舞—偏鄉社區的課程實踐探究與教學關係的美學/顧瑜君/廖千惠/石佳儀
ch13教室劇場的劇本是誰寫的—教學藝術實踐的評析/游麗卿
ch14教師跨文化專業成長經驗及外語教學藝術/嚴嘉琪
ch15運用靜思語教學實施情緒教育之行動研究/顏佩如/林貞佑/蔡明昌/張仟玫
ch16藝術與科學的結合：偏遠弱勢地區優良教師語文教學之個案研究/張如慧/王前龍
ch17探討「藝術統整課程」之教學藝術/劉斐如
ch18以A-R-T行動研究探釋美感教育的教學藝術/羅美蘭
ch19美學融入「青少年心理學」－敘說探究、藝術治療與服務學習的混合式教學/劉玉玲
第四篇 教學藝術與教師發展
ch20「教師個人理論」及其啟示─內隱凝煉的教育思維/張芬芬/陳政宏
ch21教師專業發展的美學實踐：教學藝術為焦點/吳俊憲
ch22教學藝術之意蘊與陶養/洪詠善
ch23台灣中小學教師專業發展的困境與前景/張新仁
ch24由「文化回應教學法」論新移民子女的教學藝術/楊蕙菁
ch25以說閱讀故事為主題之教師專業學習社群閱讀教學研究/林紀慧/黃琳珊
ch26課堂管理中教師實踐知識的外顯形式—教學藝術的視角/陸靜塵/李子建
ch27親師溝通的藝術/葉興華
ch28游於藝：交織交融的教學與藝術經驗/阮凱利
ch29高齡教育教師的教學藝術：學習者中心之觀點/林麗惠
幼兒園教保活動與課程
鄉土教育的理論與實踐（附光碟）
海洋教育的理論與實踐（附光碟）
海洋教育－教科書、教師與教學
課程發展與設計
ch1教學藝術的理念與實踐/黃政傑
第二篇 教學藝術的概念分析和理論基礎
ch2教學藝術之意涵與啟示/劉唯玉
ch3教學的「遊戲」結構/林逢祺
ch4教學是在連結號上耕耘的藝術/吳麗君
ch5從課程慎思的觀點探討教學藝術的立論及重要性/黃繼仁
ch6藝術教育、課程藝術與教學藝術/周佩儀
ch7「自由」為核心之教學藝術理念與課程實踐－以美感教育為例/李雅婷
ch8當代藝術的特色對教學藝術的啟示/楊忠斌/林素卿
ch9中國上古詩性智慧的內涵及其對課程美學的啟示/吳靖國/黃儀婷
ch10教學的變與不變—神經科學的觀點/高博銓
ch11艾斯納《藝術與心智創造》一書述評/方志華/劉雅琪
第三篇 教學藝術的實踐與反省
ch12執子之手、與汝共舞—偏鄉社區的課程實踐探究與教學關係的美學/顧瑜君/廖千惠/石佳儀
ch13教室劇場的劇本是誰寫的—教學藝術實踐的評析/游麗卿
ch14教師跨文化專業成長經驗及外語教學藝術/嚴嘉琪
ch15運用靜思語教學實施情緒教育之行動研究/顏佩如/林貞佑/蔡明昌/張仟玫
ch16藝術與科學的結合：偏遠弱勢地區優良教師語文教學之個案研究/張如慧/王前龍
ch17探討「藝術統整課程」之教學藝術/劉斐如
ch18以A-R-T行動研究探釋美感教育的教學藝術/羅美蘭
ch19美學融入「青少年心理學」－敘說探究、藝術治療與服務學習的混合式教學/劉玉玲
第四篇 教學藝術與教師發展
ch20「教師個人理論」及其啟示─內隱凝煉的教育思維/張芬芬/陳政宏
ch21教師專業發展的美學實踐：教學藝術為焦點/吳俊憲
ch22教學藝術之意蘊與陶養/洪詠善
ch23台灣中小學教師專業發展的困境與前景/張新仁
ch24由「文化回應教學法」論新移民子女的教學藝術/楊蕙菁
ch25以說閱讀故事為主題之教師專業學習社群閱讀教學研究/林紀慧/黃琳珊
ch26課堂管理中教師實踐知識的外顯形式—教學藝術的視角/陸靜塵/李子建
ch27親師溝通的藝術/葉興華
ch28游於藝：交織交融的教學與藝術經驗/阮凱利
ch29高齡教育教師的教學藝術：學習者中心之觀點/林麗惠
幼兒園教保活動與課程
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海洋教育的理論與實踐（附光碟）
海洋教育－教科書、教師與教學
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