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閱讀是中小學語文教學的重要環節，也是學生語文學習的最主要內容之一。
可是長期以來，我們的閱讀教學卻是費時低效，閱讀成了令老師和學生頭疼的事情。究其原因，那就是，盡管教師對課文進行條分縷析的講解，但是學生還是沒有學會閱讀，尤其是沒有學會自主閱讀。有鑒于此，我們組織全國多所重點學校有豐富閱讀教學經驗的一線老師，聯袂編寫了這套《閱讀高分·小學（初中）語文閱讀全線突破》（1～9年級）。
本套叢書，在綜合各主流版本語文教材的基礎上，梳理提煉單元閱讀話題，涵蓋全面。在每個單元話題之內，精心設計了“詩詞誦讀”“美文品讀”“基礎過關”“提升拓展”“綜合演練”“考場體驗”“語文樂園”等七個欄目，欄目功能定位準確，特色鮮明。科學搭配閱讀與訓練的比例，達到既激發學生閱讀興趣，提高閱讀素養，又訓練解題能力，教會學生閱讀的目的。
可是長期以來，我們的閱讀教學卻是費時低效，閱讀成了令老師和學生頭疼的事情。究其原因，那就是，盡管教師對課文進行條分縷析的講解，但是學生還是沒有學會閱讀，尤其是沒有學會自主閱讀。有鑒于此，我們組織全國多所重點學校有豐富閱讀教學經驗的一線老師，聯袂編寫了這套《閱讀高分·小學（初中）語文閱讀全線突破》（1～9年級）。
本套叢書，在綜合各主流版本語文教材的基礎上，梳理提煉單元閱讀話題，涵蓋全面。在每個單元話題之內，精心設計了“詩詞誦讀”“美文品讀”“基礎過關”“提升拓展”“綜合演練”“考場體驗”“語文樂園”等七個欄目，欄目功能定位準確，特色鮮明。科學搭配閱讀與訓練的比例，達到既激發學生閱讀興趣，提高閱讀素養，又訓練解題能力，教會學生閱讀的目的。
作者簡介
施建平 江蘇省特級教師，中學語文高級教師，全國小學語文教學研究會研究中心副主任，江蘇情境教育研究所副所長。榮獲全國優秀教師、全國科研型教師、江蘇省有突出貢獻的中青年專家等稱號。對中小學語文閱讀和寫作有獨到見解和深入研究，主編并出版《小學語文同步拓展閱讀》、 《施老師作文課堂》、 《今天寫什么》等各種閱讀、作文課程開發類書籍70余冊，合計700余萬字。
目次
第一單元 大地山河
詩詞誦讀：觀滄海
美文品讀：黃河之水天上來
基礎過關：漓江情思?
提升拓展：坐對一山青
綜合演練：水性江南
考場體驗：詩意山水
視野拓展：“九州”的由來
第二單元 智者雅言
詩詞誦讀：金縷衣
美文品讀：心靈是一棵會開花的樹
基礎過關：走自己的路，讓別人改口
提升拓展：好夢何必成真
綜合演練：站在煩惱里仰望幸福
考場體驗：一樣的渺小
視野拓展：“數枝開”與“一枝開”
第三單元 青春記憶
詩詞誦讀：少年行
美文品讀：青春
基礎過關：騎著單車去流浪
提升拓展：青春無美衣
綜合演練：我看到了一條河
考場體驗：上天種的花
視野拓展：名人成功前
第四單元 讀書滋味
第五單元 親近文學
第六單元 民族精神
第七單元 家園戀歌
第八單元 敬畏生命
第九單元 精彩戲劇
第十單元 真愛無言
第十一單元 文言薈萃
第十二單元 校園回眸
詩詞誦讀：觀滄海
美文品讀：黃河之水天上來
基礎過關：漓江情思?
提升拓展：坐對一山青
綜合演練：水性江南
考場體驗：詩意山水
視野拓展：“九州”的由來
第二單元 智者雅言
詩詞誦讀：金縷衣
美文品讀：心靈是一棵會開花的樹
基礎過關：走自己的路，讓別人改口
提升拓展：好夢何必成真
綜合演練：站在煩惱里仰望幸福
考場體驗：一樣的渺小
視野拓展：“數枝開”與“一枝開”
第三單元 青春記憶
詩詞誦讀：少年行
美文品讀：青春
基礎過關：騎著單車去流浪
提升拓展：青春無美衣
綜合演練：我看到了一條河
考場體驗：上天種的花
視野拓展：名人成功前
第四單元 讀書滋味
第五單元 親近文學
第六單元 民族精神
第七單元 家園戀歌
第八單元 敬畏生命
第九單元 精彩戲劇
第十單元 真愛無言
第十一單元 文言薈萃
第十二單元 校園回眸
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