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英語閱讀技巧與實踐：計時閱讀Book2（簡體書）
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《普通高等教育十一五國家級規劃教材?英語閱讀技巧與實踐:計時閱讀2》系高等院校英語專業閱讀課系列教材，2001年獲國家級教學成果二等獎；2005年獲中國大學出版社協會優秀教材一等獎；2006年被教育部確定為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。
目次
PASSAGE 1 Hunting for Viruses on the Amazon
PASSAGE 2 Owls
PASSAGE 3 Canada
PASSAGE 4 Climate and Vegetation
PASSAGE 5 Mass Production
PASSAGE 6 Like Father, Like Son?
PASSAGE 7 Zoos in the Past and Now
PASSAGE 8 The Balance of Nature
PASSAGE 9 A Famous Speech
PASSAGE 10 The Marketplace on the Internet
PASSAGE 11 Tips on Doing Business with the Arabs
PASSAGE 12 The British Police and the American Police
PASSAGE 13 The San Francisco Earthquake
PASSAGE 14 Television
PASSAGE 15 New England
PASSAGE 16 How Is Leather Made?
PASSAGE 17 The Pennsylvania Dutch
PASSAGE 18 Living a Long Life
PASSAGE 19 Texas
PASSAGE 20 The Female Mosquito
PASSAGE 21 A Marriage of Convenience
PASSAGE 22 Rabies
PASSAGE 23 A Library Mishap
PASSAGE 24 Dreams——What Do They Mean?
PASSAGE 25 Knowing Everybody in Bardfield by Sight
PASSAGE 26 A Meeting about a Flower Show
PASSAGE 27 The Earths Spreading Deserts
PASSAGE 28 Alfred Nobel——a Man of Contrast
PASSAGE 29 How to Cope with Insomnia?
PASSAGE 30 Darwins Theory
PASSAGE 31 Have You Ever Seen a Flying Saucer?
PASSAGE 32 Down the Mine
PASSAGE 33 Shooting an Elephant
PASSAGE 34 Chinese-Americans: Success of an Ethnic Group
PASSAGE 35 Cigarettes
PASSAGE 36 Faithful Hachiko
PASSAGE 37 The Three Brothers
PASSAGE 38 The Two Generals
PASSAGE 39 The Marvels of Colour
PASSAGE 40 Pollution: a Threat to Our Environment
PASSAGE 2 Owls
PASSAGE 3 Canada
PASSAGE 4 Climate and Vegetation
PASSAGE 5 Mass Production
PASSAGE 6 Like Father, Like Son?
PASSAGE 7 Zoos in the Past and Now
PASSAGE 8 The Balance of Nature
PASSAGE 9 A Famous Speech
PASSAGE 10 The Marketplace on the Internet
PASSAGE 11 Tips on Doing Business with the Arabs
PASSAGE 12 The British Police and the American Police
PASSAGE 13 The San Francisco Earthquake
PASSAGE 14 Television
PASSAGE 15 New England
PASSAGE 16 How Is Leather Made?
PASSAGE 17 The Pennsylvania Dutch
PASSAGE 18 Living a Long Life
PASSAGE 19 Texas
PASSAGE 20 The Female Mosquito
PASSAGE 21 A Marriage of Convenience
PASSAGE 22 Rabies
PASSAGE 23 A Library Mishap
PASSAGE 24 Dreams——What Do They Mean?
PASSAGE 25 Knowing Everybody in Bardfield by Sight
PASSAGE 26 A Meeting about a Flower Show
PASSAGE 27 The Earths Spreading Deserts
PASSAGE 28 Alfred Nobel——a Man of Contrast
PASSAGE 29 How to Cope with Insomnia?
PASSAGE 30 Darwins Theory
PASSAGE 31 Have You Ever Seen a Flying Saucer?
PASSAGE 32 Down the Mine
PASSAGE 33 Shooting an Elephant
PASSAGE 34 Chinese-Americans: Success of an Ethnic Group
PASSAGE 35 Cigarettes
PASSAGE 36 Faithful Hachiko
PASSAGE 37 The Three Brothers
PASSAGE 38 The Two Generals
PASSAGE 39 The Marvels of Colour
PASSAGE 40 Pollution: a Threat to Our Environment
序言
閱讀對于學習語言的重要性是不言而喻的。古人有言，“讀書破萬卷，下筆如有神”，指的就是閱讀對掌握語言、提高寫作能力所起的作用。另一說“讀萬卷書，行萬里路”，也包含著類似的意思。至于“青燈黃卷”、“寒窗苦讀”，則除了倡導發憤學習，還說明了對大量閱讀的重視。
語言學習是相通的。大量閱讀對掌握外語也同樣重要。閱讀有助于培養語感。對一種語言的感受，是建立在對該語言的頻繁接觸上的。對在母語環境里的外語學習者來說，可以說沒有大量閱讀就不可能產生對所學外語的語感，而沒有語感，則只能得語言之皮毛。大量閱讀也有助于增加語匯和表達方式，無論是本國語還是外語，我們所掌握的用以書面傳遞思想的詞匯和句法，大多是通過閱讀得來的，書讀得越多，掌握的表達方式也越多，表達能力也越強。閱讀對寫作所起的作用更為直接。通常，寫不好的根本原因，除了思想貧乏、邏輯混亂等內在智力因素外，主要還應歸結于讀得太少，沒有從閱讀別人的文章中學得自己寫作所需的語匯和表達方式。閱讀還能豐富我們的文化知識，培根就認定“讀書使人充實”，而掌握有關國家的文化背景知識，對外語學習者來說尤為重要。一篇域外的文章，一部外國的小說，都會向我們展示一個新的世界，都有助于我們對其語言的了解和領悟。閱讀對學習外語的重要性是怎么強調也不會過分的。
如果把英語學習中的閱讀分為精讀和泛讀兩類的話，那么現時人們的注意力往往過多地置于精讀，而忽略了泛讀。精讀不能說不重要，古人也有“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”之類強調精讀之說。問題在于我們大多著眼于試驗田式的小塊文章上的精耕細作”（不厭其煩地釋義，反反復復地解釋語法，不無炫耀地解析詞匯等等），而把“大量閱讀”放在極其次要的地位。雖然設有泛讀課，但大多泛讀不“泛”，閱讀量極其有限，說到底不過是精讀的變種。盡管對一小篇課文的研讀可以把文中的詞匯與句式搞得滾瓜爛熟，對英語學習也有所幫助。
語言學習是相通的。大量閱讀對掌握外語也同樣重要。閱讀有助于培養語感。對一種語言的感受，是建立在對該語言的頻繁接觸上的。對在母語環境里的外語學習者來說，可以說沒有大量閱讀就不可能產生對所學外語的語感，而沒有語感，則只能得語言之皮毛。大量閱讀也有助于增加語匯和表達方式，無論是本國語還是外語，我們所掌握的用以書面傳遞思想的詞匯和句法，大多是通過閱讀得來的，書讀得越多，掌握的表達方式也越多，表達能力也越強。閱讀對寫作所起的作用更為直接。通常，寫不好的根本原因，除了思想貧乏、邏輯混亂等內在智力因素外，主要還應歸結于讀得太少，沒有從閱讀別人的文章中學得自己寫作所需的語匯和表達方式。閱讀還能豐富我們的文化知識，培根就認定“讀書使人充實”，而掌握有關國家的文化背景知識，對外語學習者來說尤為重要。一篇域外的文章，一部外國的小說，都會向我們展示一個新的世界，都有助于我們對其語言的了解和領悟。閱讀對學習外語的重要性是怎么強調也不會過分的。
如果把英語學習中的閱讀分為精讀和泛讀兩類的話，那么現時人們的注意力往往過多地置于精讀，而忽略了泛讀。精讀不能說不重要，古人也有“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”之類強調精讀之說。問題在于我們大多著眼于試驗田式的小塊文章上的精耕細作”（不厭其煩地釋義，反反復復地解釋語法，不無炫耀地解析詞匯等等），而把“大量閱讀”放在極其次要的地位。雖然設有泛讀課，但大多泛讀不“泛”，閱讀量極其有限，說到底不過是精讀的變種。盡管對一小篇課文的研讀可以把文中的詞匯與句式搞得滾瓜爛熟，對英語學習也有所幫助。
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